1.《火熱的冬天》讀后感范文 篇一

書是人類精神的糧食。在幼兒園，我的啟蒙老師教我盲讀，我很喜歡讀書。再接著我上一年級，學(xué)會(huì)拼音后，讀書更是我每天生活中不可少的一部分。

　　我讀了很多書，其中一本《火熱的冬天》值得我與大家分享。這本書是以同學(xué)們一年級發(fā)生的事為背景。同學(xué)們從建立班級，給班級取名字，設(shè)計(jì)班徽，排座位，學(xué)習(xí)知識(shí)，測試等。這與我上的一年級幾乎是一模一樣。

　　這里的學(xué)生也像極了我的同學(xué)，有安靜又細(xì)心的林月楚；有愛說愛笑，腦子里有很多稀奇古怪主意的牛妞；有希望做什么都是好的王子；有總愛找安熊麻煩的夏美美；有吃飯第一名的雷天龍；還有找朋友大賽獲得第一名的安熊我喜歡的是雷天龍，他非常的可愛，也非常的熱心，幫助同學(xué)吃雞腿，竟然吃到醫(yī)療室了。

　　我不禁喜歡這里的同學(xué)，也喜歡這里的花兒老師。她很愛同學(xué)們，她是一個(gè)特別有愛的老師。同學(xué)們出現(xiàn)問題的時(shí)候，她不是批評，而是用一個(gè)又一個(gè)的故事來化解。同學(xué)們既解決的問題，又聽了許多的故事。花兒老師也為班級同學(xué)設(shè)置的許多鼓勵(lì)的獎(jiǎng)項(xiàng)，幾乎每個(gè)同學(xué)都拿到了獎(jiǎng)，而且有的同學(xué)拿到很多的獎(jiǎng)，這一點(diǎn)讓我非常羨慕。我也希望有個(gè)花兒老師。

　　這本書也寫了同學(xué)們?yōu)榘嗉壸隽撕芏嗍拢�跟花兒老師一起布置教室，我感覺這里不是教室，而是一個(gè)溫暖的家，一個(gè)有愛的家。我喜歡這本書，因?yàn)闀�里有一個(gè)有愛的大家庭。

2.《火熱的冬天》讀后感范文 篇二

昨天，我讀了《火熱的冬天》，這本書里，我喜歡牛妞和安熊。

　　因?yàn)榕ｆし浅？蓯邸Ｓ幸淮位▋豪蠋熥屌ｆに齻內(nèi)ス珗@玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫拼音國國王的慶祝會(huì)。每一個(gè)孩子要找到三張紙條，只要答對了三個(gè)問題，就可以見到老師的話還沒說完咚！牛妞把一個(gè)垃圾桶推倒了，她在那里東張西望，想知道紙條在哪里，那樣子可愛極了！

　　安雄很聰明。一次花兒老師上課的時(shí)候，安雄和牛牛說話，卻沒被抓到，因?yàn)樗麄冊谟檬终f話。這個(gè)辦法很高明，但我們不能學(xué)他，上課應(yīng)該認(rèn)真聽講。

　　還有花兒老師，她經(jīng)常給大家講故事，例如：《兔子先生的麻煩》、《我有友情要出租》、《金老爺買鐘》等。

　　我們身邊每個(gè)人都有她們的特點(diǎn)，我們要看到他們的優(yōu)點(diǎn)，好好相處，因?yàn)樵谛�園生活里，友情給了很多人幫助和力量，友情也帶來無數(shù)的歡聲笑語。

3.《火熱的冬天》讀后感范文 篇三

暑假生活是豐富多彩的，開心的事情就是每天我可以讀自己喜歡的課外書。遨游在知識(shí)的海洋里，探尋知識(shí)的奧秘，別提有多高興了。

　　這個(gè)暑假我讀了兩本課外書，《小女生金貝貝》與《火熱的冬天》。這兩本書給我?guī)�來了不同的啟發(fā)，讓我從中獲得了很大的感受。金貝貝六歲掉了牙齒，很不方便。有一次，家里來了客人，媽媽叫金貝貝讀一篇題目叫《風(fēng)》的文章。金貝貝有感情地讀了起來。可是因?yàn)榈袅搜例X，她的發(fā)音不準(zhǔn)了，把風(fēng)讀成了轟。大人們爭著教金貝貝讀風(fēng)。可是就是金貝貝讀不好，總是讀成轟。金貝貝終于明白了，大人們是在拿她尋開心。金貝貝不再理會(huì)他們了，認(rèn)認(rèn)真真地讀起了書。金貝貝讀了一遍又一遍，覺得自己讀的很好的時(shí)候，她才肯停下來，大人們不笑話她了，還為她鼓掌。當(dāng)然金貝貝還有很多的優(yōu)點(diǎn)呢！她有一雙靈巧的手，在教師節(jié)那天，金貝貝親手做了一串葡萄項(xiàng)鏈送給米老師；她很機(jī)靈，幫助杜歌飛嚇跑了搶占乒乓球桌的大個(gè)子男生；她還很有愛心，收養(yǎng)了一條名叫丑丑的流浪狗，成為了好朋友。

　　《火熱的冬天》這本書帶給我的啟發(fā)是不一樣的，主要講述的是好朋友之間要好好相處、互幫互助的事情。在班級里我們也經(jīng)常調(diào)換座位，一些熱心的同學(xué)總會(huì)伸出援助之手幫助別人，也讓我看到了同學(xué)們之間珍貴的友誼。

4.《火熱的冬天》讀后感范文 篇四

暑假，媽媽帶我到書店買了一本書，名字叫《火熱的冬天》。

　　看到書名的時(shí)候，我就想這肯定是關(guān)于冬天的故事。便迫不及待地翻了起來。讀著讀著，里面的一個(gè)人物深深的吸引了我，這是一個(gè)名叫雷天龍的小男孩。他在學(xué)校拿了三個(gè)第一名：吃午飯第一名，睡覺前吃梨第一名，睡醒后吃蘋果第一名。他特別喜歡吃，從不挑食，任何食物在他的面前都是香噴噴的。花兒老師都經(jīng)常表揚(yáng)雷天龍，說他把米飯吃得干干凈凈，不浪費(fèi)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他總是得意洋洋，抬頭挺胸，大步向前走，仿佛一位國王在昂首闊步。

　　除了吃飯第一名，他還是一個(gè)可愛的，樂于助人的同學(xué)。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　有一天午餐，每一個(gè)同學(xué)都發(fā)了一個(gè)雞腿，雞腿比牛妞的手腕還要粗。牛妞吃了一半，就飽了。她舉著剩下的雞腿送給安熊吃，安熊連連搖頭：不不不，我可吃不下了！牛妞正在為這半個(gè)雞腿發(fā)愁呢。這時(shí)，雷天龍主動(dòng)說我來幫你吃。就這樣，雷天龍吃完了自己的雞腿，也幫牛妞吃掉了半個(gè)雞腿，路美美這時(shí)也跑過來遞給他半個(gè)雞腿，雷天龍也把它吃完了。

　　這一天雷天龍可是超額完成任務(wù)，因?yàn)樗麕椭�許多同學(xué)代吃。可是他吃得太多了，肚子像圓溜溜的大西瓜。這時(shí)，肚子也跟他鬧起了別扭，先是隱隱作痛，然后是一陣痛，后像被大手揪住那么痛。花兒老師知道了，連忙把他送到了醫(yī)務(wù)室，才知道他吃得太多了。原本自豪的他，也一下子羞紅了臉說不出話。

　　讀了雷天龍的故事，我發(fā)現(xiàn)雷天龍不是吃飯第一名，分明是貪吃第一名。他的故事告訴我們：樂于助人是好事，但是食物無論多好吃，都不能貪吃，要以身體健康為第一。我不要學(xué)他的貪吃，我要學(xué)他的樂于助人的好品質(zhì)。

5.《火熱的冬天》讀后感范文 篇五

夏天的太陽，像個(gè)大火球，火辣辣的照射著大地。而我只能躲在家里吹著空調(diào)，為了打發(fā)無聊的時(shí)間，讀起媽媽給我買的新書《火熱的冬天》。火熱這個(gè)詞一般用來形容夏天，冬天怎么會(huì)是火熱的呢？小朋友們，你們是不是也和我一樣好奇呢？那就跟著我一起走進(jìn)這個(gè)火熱的冬天吧。

　　這本書主要講述了螢火蟲的由來，以及發(fā)生在他們身上的各種趣聞趣事，深深的吸引著我。牛妞是個(gè)愛說愛笑的小螢火蟲，她的腦子里有很多稀奇古怪的想法；林月楚細(xì)心、喜歡安靜，還會(huì)剪很多種漂亮窗花；雷天龍表現(xiàn)好了，每次吃飯總是第一名，有一次竟然因?yàn)槌蕴�多太快而肚子�?/p>

　　我也想給我們（13）班教室起個(gè)名字，我們班的大多數(shù)小朋友都是屬馬，可以叫飛馬班；我們學(xué)校的校歌《我是一朵浪花》，也可以叫浪花班當(dāng)然這個(gè)事情，還需要像花兒老師一樣，征求一下大家的意見。

　　這本書讓我印象深刻的故事是《尿褲子的同桌》，安熊和夏美美兩個(gè)小螢火蟲是新組合的同桌，面對著新同桌，他們發(fā)生了各種不愉快的事情，后竟然發(fā)展到了讓安熊尿褲子的情況。花兒老師發(fā)現(xiàn)后，給全班同學(xué)講了《兔子先生的麻煩》的故事，并讓大家思考自己心中兔子先生是什么樣子，通過這種委婉的勸解，他們和好了。花兒老師在啟發(fā)小螢火蟲們的同時(shí)，也啟發(fā)了我很多的思考：我要學(xué)會(huì)如何與小朋友們在一起和睦相處；自己在生活和學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，盡量少給別人添麻煩；面對別人的錯(cuò)誤，多一些包容和諒解；自己犯錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)說一聲對不起；和小朋友們相處不愉快的時(shí)候，多想想現(xiàn)在的自己是不是兔子先生等等。

　　一年級的快樂時(shí)光已經(jīng)結(jié)束，我們從懵懵懂懂的小朋友逐漸成長為一名認(rèn)認(rèn)真真的小學(xué)生，開學(xué)將進(jìn)入二年級學(xué)習(xí)旅程。暑假里讀了這本書，我懂得了許多道理和方法，也發(fā)現(xiàn)自己有很多地方需要改變和提升。在新的學(xué)期，我不僅要注重學(xué)好自己文化課，還要注意和同學(xué)們的和睦相處。聽老師的話，培養(yǎng)自己的愛好，努力做好的自己！

6.《火熱的冬天》讀后感范文 篇六

《火熱的冬天》作者是童喜喜，她是一位兒童文學(xué)作家，曾被《中國教育報(bào)》譽(yù)為鄉(xiāng)村閱讀公益行的領(lǐng)跑者。她創(chuàng)作了新孩子系列，因?yàn)樾聲r(shí)代需要新孩子，孩子的模樣，也就是未來的模樣。

　　《火熱的冬天》這本書講述的是螢火蟲班--一個(gè)即便是冬天也會(huì)讓人感覺到溫暖的集體。書中記錄了孩子們在這里游戲、學(xué)習(xí)、吃飯等一切活動(dòng)，書中的每一個(gè)人物都鮮活有趣。讓我印象深刻地是安熊和牛妞。安熊特別地安靜，但是他的動(dòng)手能力和繪畫能力很強(qiáng)。牛妞又特別地活潑，她的腦子里總能冒出稀奇古怪的點(diǎn)子。雖然他倆性格差異很大，但卻是要好的朋友。這樣的友誼令人羨慕！

　　讀了《火熱的冬天》這本書，我覺得我和牛妞特別的像，我們都很喜歡說話、喜歡熱鬧，擁有很多的朋友，享受著快樂美好的童年。同時(shí)，作為一名即將步入二年級的小學(xué)生，我覺得我們都應(yīng)該以安熊為榜樣，學(xué)習(xí)他認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺主動(dòng)地安排自己的學(xué)習(xí)與生活，不讓父母和老師操心。

　　后，如果還沒有看過《火熱的冬天》這本書的同學(xué)，可以試著去看看，它輕松幽默、引人深思，同時(shí)在書的后還附加了很多有趣的題目，你一定要認(rèn)真的讀一讀這本書哦！而我今后還會(huì)繼續(xù)去反復(fù)閱讀這本書，從中獲取更多的感悟！

7.《火熱的冬天》讀后感范文 篇七

今年暑假我讀了一本書，書的名字叫《火熱的冬天》。這本書說的是在螢火蟲教室里發(fā)生的一些有趣的小故事。故事里有好多可愛的小朋友，我尤其喜歡雷天龍，特別是關(guān)于雷天龍吃飯第一名這個(gè)故事，讓我記憶非常深刻！

　　吃飯第一名說的是雷天龍從幼兒園開始，吃飯就非常厲害，一直拿第一名。上了一年級之后，他喜歡每天的午餐時(shí)間，因?yàn)樽约翰惶羰场⒉粎捠车暮昧?xí)慣會(huì)得到花兒老師的夸獎(jiǎng)。有一天的午餐，每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一個(gè)雞腿，由于雞腿太大了，牛妞根本吃不下，雷天龍自信的站出來幫牛妞吃掉了半個(gè)雞腿，接著又幫路美美吃掉了半個(gè)雞腿，同學(xué)們都很感謝雷天龍。可是由于吃的太多了，雷天龍回到教室后，肚子就開始疼起來。花兒老師趕緊把雷天龍送到了醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過校醫(yī)診斷，是因?yàn)槔滋忑埑缘奶�多了。雷天龍上了一個(gè)廁所，休息一下就好了。雷天龍?jiān)俅位氐浇淌业臅r(shí)候，大伙都鼓掌歡迎他。

　　雷天龍用自己的方式去幫助同學(xué)們，讓大家在寒冷的冬天里感受到了溫暖，童年得時(shí)光里又多了一份快樂。通過這篇小故事，讓我明白了：我們要學(xué)習(xí)雷天龍不挑食、不厭食的好習(xí)慣；也要學(xué)習(xí)雷天龍樂于助人的好做法，用溫暖的心去真誠地幫助身邊的每一個(gè)人。

8.《火熱的冬天》讀后感范文 篇八

今年暑假，我讀了《火熱的冬天》這本書。書里面主要講述的是，主人公牛妞和她的同學(xué)們、還有花兒老師，在螢火蟲教室里發(fā)生的有趣故事。我覺得，里面的每一個(gè)故事都非常精彩，其中，給我留下印象深的是比一百分差一點(diǎn)這一篇。故事主要講的是，一次期中考試過后，在班會(huì)上，在全班學(xué)生和他們的父母面前，花兒老師先是念出了16名滿分學(xué)生的名字。其他同學(xué)的成績，老師沒有公布出來，包括兩個(gè)沒有及格的同學(xué)。當(dāng)牛妞回到家，媽媽問她考試成績，牛妞回答不到一百分，可能是90多分吧。實(shí)際上，班級里面兩個(gè)不及格的同學(xué)里面，有一個(gè)就是牛妞，只得了58分。

　　讀到這里，我覺的花兒老師特別棒。在班會(huì)上，她選擇公布得滿分的同學(xué)，其他的考的不好的同學(xué)，特別是不及格的牛妞，并沒有公布。我想，當(dāng)牛妞終知道自己的成績時(shí)，一定會(huì)覺得內(nèi)疚，并且努力學(xué)習(xí)，追趕上其他得滿分的同學(xué)。

　　我想到自己每一次參加考試之前，也是特別緊張，害怕得不到滿意的成績。讀了這本書之后，我明白了，其實(shí)，考試并不是為了比分?jǐn)?shù)的高低，而是為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果。如果比一百分差一點(diǎn)，那就說明我們還沒有完全掌握書本上學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，不可以氣餒，爭取迎頭趕上。如果得了一百分，更不可以驕傲自滿，正如逆水行舟，不進(jìn)則退。

9.《火熱的冬天》讀后感范文 篇九

自從我讀了《火熱的冬天》這本書以后，就覺得牛妞很可愛，安熊很安靜，王子很帥氣，林月楚很細(xì)心

　　《火熱的冬天》這本書寫了孩子們在學(xué)校里做游戲、學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺等所有的一切，他們像一個(gè)大家庭生活在一起，其中有歡樂有悲傷，每一個(gè)人物都很好，尤其是花兒老師。在《用手說話》里，花兒老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，愛心滿滿的舉措，終于得到了家長的認(rèn)可，這是我難忘的一個(gè)故事。

　　《火熱的冬天》里每一個(gè)故事都生動(dòng)有趣，每一節(jié)課都很開心，同學(xué)們，你們心動(dòng)了嗎？快去看一看吧！

10.《火熱的冬天》讀后感范文 篇十

今天我給大家推薦的一本書叫《火熱的冬天》，大家是不是都很好奇，冬天都是寒冷的，只有夏天才是火熱的，那這本書為什么說是火熱的呢？讓我來帶你們一起揭曉答案吧！

　　《火熱的冬天》講述的是螢火蟲教室里每天發(fā)生的美好、有趣的故事。書中刻畫的牛妞樂于助人、調(diào)皮可愛；安熊沉默寡言、安安靜靜；夏美美說話像鞭炮、吵吵鬧鬧；雷天龍憨厚誠懇、毫無怨言。他們一學(xué)期互相幫助，互相關(guān)心，成了班里好的四人組。還有我喜歡的花兒老師，她是位溫柔，愛笑的老師，更是一位神奇的老師，什么獎(jiǎng)都能發(fā)明出來呢！

　　現(xiàn)在就讓我為大家揭曉答案吧，火熱的冬天之所以是火熱的，是因?yàn)橥瑢W(xué)們在這個(gè)寒冷的冬天里，他們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，過著火熱的生活。在這個(gè)溫暖的班級里，灑過汗水，流過眼淚，更留下了無限的歡笑。這讓我想起了我的班級，我的老師和我的同學(xué)，我也很想念他們呢！在新的學(xué)期里，我要學(xué)習(xí)故事里的四人組那樣，和我的同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同進(jìn)步，讓自己也成為更優(yōu)秀的人！

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