1.2023幼兒園大班語言活動課件 篇一

　　活動目標

　　1．不怕困難，有客服困難的勇氣。

　　2．學習續(xù)編故事。

　　3．能在同伴面前大膽表達自己的想法。

　　活動準備

　　1．《運南瓜》的圖片一幅。

　　2．磁帶、錄音機等。

　　活動過程

　　一、引導幼兒觀察圖

　　提問：這是什么地方？小兔在干什么？（學習詞語：茂盛、發(fā)愁）誰來了，它們在說什么？

　　二、引導幼兒觀察圖

　　提問：畫面上有誰？它們在說什么？小白兔看見了什么？想到了什么？

　　三、交代任務：這兩幅圖說的是小白兔和南瓜的故事，故事的開頭我們知道了，小白兔的大南瓜該怎樣運回家呢？請你們仔細想一想，把這個故事的結(jié)尾部分畫出來。

　　四、讓幼兒把自己的想法畫在紙上，作為第三幅圖。（要求畫出的小兔運南瓜的形象是笑咪 咪、甜滋滋的，小兔走路的姿勢是歡快的。）畫好后獨自練習講述。教師巡回觀察指導，了解幼兒構(gòu)思。

　　五、選擇畫面清晰、情節(jié)設計比較合理新奇的作品讓作畫人向全體幼兒講述。

　　六、啟發(fā)幼兒給故事取名字。

　　七、教師完整講述《運南瓜》的故事。（也可請能力強的幼兒講述一遍。）八、引導幼兒討論：從小白兔運南瓜的故事中我們懂得了一個什么道理？

　　延伸活動幼兒回家后可將《運南瓜》的故事講給爸爸媽媽聽。

2.2023幼兒園大班語言活動課件 篇二

　　活動目標：

　　1、感知理解故事的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束。

　　2、引導幼兒觀察，回憶掌握故事發(fā)展的順序，根據(jù)線索進行講述。

　　3、意識到朋友的重要性，體驗有朋友的幸福，學會朋友之間相互關心、幫助。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：一封信、圖片、問題卡片。

　　經(jīng)驗準備：已有看圖講述的經(jīng)驗，信件的已有經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、情境導入，啟發(fā)幼兒調(diào)動積極性，自由談論

　　1、聽音樂《找朋友》#課件# 什么是好朋友？

　　2、出示信#課件# 信是做什么用的？蛤 蟆為什么不高興？

　　二、講述故事，設置疑問，引發(fā)幼兒對故事的關注

　　#課件# 今天小雪老師給你們帶來一個關于信的故事。在聽故事之前有兩個小任務，你要帶著三個問題去聽。

　　1、他為什么要寄信給蛤 蟆

　　2、信上都寫了些什么

　　#課件# 看看哪位小朋友最棒，聽清了故事記住了三個問題。請幼兒完整回答三個問題。

　　三、出示圖片回憶故事，掌握故事情感線索

　　1、出示圖片：蛤 蟆為什么發(fā)愁？心情是什么樣子的？猜一猜它還會繼續(xù)等信嗎？沒有人寄信給蛤 蟆它真?zhèn)�心�?/p>

　　2、青蛙是怎么做的？它對哈默說了些什么呢？信上寫了什么？蛤 蟆聽了心情怎么樣？說了些什么呢？原來青蛙給蛤 蟆些了封信，你看，蛤 蟆聽到了這個消息以后多高興呀。

　　3、青蛙和蛤 蟆在做什么呢？沒有收到信之前，他們的心情怎么樣？收到了信蛤 蟆的心情又怎么樣了？收到信之前，他們非常快樂，期盼著信趕快送來。終于收到了信，蛤 蟆特別的高興。

　　四、隨機性的抽取圖片，請幼兒進行排序

　　#課件# 我們來看一看，這張圖片講述的事故事中的哪段情節(jié)？故事中是怎么來進行描述的？（誰？在哪？做了什么？故事中他是怎么說的）蛤 蟆的心情是怎么樣的？

　�。ǚ謩e出示圖片，有獨立出示，有相關情感比較的圖片兩張一起出示，請幼兒講解）

　　五、隨機抽取圖片，請幼兒分組排序講述http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　#課件# 每組發(fā)給你們一組圖片，請你們按照順序排列好。每人講述一張圖片。大家一起將這個故事講一遍。

　　六、引導幼兒進一步理解故事

　　1、你喜歡故事中的誰？為什么？

　　2、猜一猜如果沒有青蛙，蛤 蟆會怎樣呢？

　　3、青蛙和蛤 蟆是好朋友，好朋友之間要互相幫助，如果你的好朋友遇到了傷心難過的事情，我們就要伸出雙手去幫助他，這樣別人就會感到很幸福。

　　七、聽音樂《找朋友》活動結(jié)束

　　活動延伸：

　　1、在生活中小朋友之間可以用寫信的方式傳達友誼或是歉意。

　　2、活動區(qū)中和幼兒一起制作信箱。

3.2023幼兒園大班語言活動課件 篇三

　　活動目標：

　　1、聽故事《小兔子種麥子》，知道種麥子要付出很多的了的勞動，同時在故事中認識生字：

　　兔子、麥子、麥種、綠油油、又黃又矮、施肥、除草、抓蟲、澆水、磨粉。

　　2、能與同伴合作種谷類，并學習做觀察記錄。

　　活動準備：

　　谷類的種子若干、分類盒若干、棉花、記錄本、字卡若干、故事錄音、幼兒名字

　　活動過程：

　　1、聽故事、學漢字

　　出示字卡小兔子麥子，幼兒認讀，再完整地讀《小兔子種麥子》

　　卡片春天。小兔子看見農(nóng)民在地里播麥種子（卡片麥種它也把麥種撒在地上。

　　農(nóng)民伯伯的麥子長出了苗可是小兔子的麥種卻不見影子。

　　小兔子問農(nóng)民伯伯，農(nóng)民伯伯說：種子要撒在翻過的土地上，才能扎下根的。

　　小兔子把土扒拉扒拉，重新撒下麥種（每個字詞老師自己說出或引導幼兒說出。故事講完，字卡全出示在黑板上。

　　2、集體認讀字卡。

　　3、游戲：找字寶寶（教師指讀一個，幼兒從眾多的字卡中找出來）

　　4、聽錄音故事

　　延伸活動：集體結(jié)伴種五谷類，體會播種的樂趣，并做好種子生長觀察記錄。

4.2023幼兒園大班語言活動課件 篇四

　　活動目標：

　　1、喜歡欣賞漫畫，生動地描述圖片的內(nèi)容。

　　2、學習詞語：難解難分、滿頭大汗。

　　活動準備：

　　1、教育掛圖《領域活動語言兩貓相爭》。

　　2、學習包《語言講述活動兩貓相爭》

　　活動過程：

　　一、設疑導入：

　　今天森林里開運動會，所有的小動物們都來到草地上集合，可是左等右等都不見貓兄弟倆。貓兄弟倆去哪里了？

　　二、引導幼兒逐幅觀察圖片，感知理解圖片內(nèi)容并講述。

　　1、感知講述對象并自由講述。

　　2、豐富詞匯：難解難分、滿頭大汗。

　　3、集體講述。

　　4、幼兒個別講述。

　　三、完整講述圖片內(nèi)容并結(jié)合圖片取名。

　　四、小結(jié)活動情況，提升主題并進行行為教育。

　　五、延伸活動：

　　引導幼兒續(xù)編圖片的故事�；丶液笳埿∨笥岩步o爸爸媽媽講講這個故事，想想故事的結(jié)尾還可以怎么樣？明天來可以告訴老師，看誰的故事更有趣。

5.2023幼兒園大班語言活動課件 篇五

　　活動名稱：

　　膽小先生

　　活動目標：

　　一、通過故事讓幼兒體驗作品幽默的情趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

　　二、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽地續(xù)編故事，并嘗試故事表演。

　　活動準備：

　　1、課件

　　2、用積木和其他材料布置好膽小先生家的場景、

　　3、小老鼠頭飾若干

　　活動過程：

　　一、放課件，介紹故事主人公及他的房子。

　　二、講述及續(xù)編故事。

　　1、講述故事第一段，提問：膽小先生的家是怎么樣的？膽小先生有沒有放了母老鼠？請持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由。

　　2、講述故事的第二段，提問：膽小先生有沒有和老鼠換房間？為什么？老鼠換了房間后，他們做了些什么？請持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由。

　　3、講述故事的第三段，提問：大老鼠要將膽小先生趕出房子，膽小先生答應了嗎？請持不同意見的小朋友分坐成兩組，各自講講理由。

　　三、完整欣賞課件，聽故事。

　　四、討論：

　　1、你有什么害怕的經(jīng)歷？害怕什么？

　　2、如果你遇到害怕的事情會怎么辦？

　　鼓勵幼兒做勇敢、有力量的人。

　　五、請幼兒選擇自己喜歡的角色嘗試表演故事。

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