1.二年級美術課件 篇一

　　教學目標：

　　1、初步認識美術字。

　　2、能用綜合材料繪畫或書寫自己的名字。

　　教學重、難點：

　　1、設計具有自己特色的名字。

　　2、嘗試用各種材料裝飾名字。

　　教具學具：變體美術字的作品，畫冊、記號筆、水彩筆、油畫棒、閃光材料、白紙

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　導入新課：

　　教師出示（投影）一些明星、歌星龍飛舞鳳的藝術簽名，讓學生說說自己的看法感受。

　　生：看不懂是什么名字、龍飛鳳舞有特色、

　　師：告訴學生要設計具有自己特色的名字，首先要讓別人看得清、認得懂你的名字，（出示課題）可以讓學生稍加評價，對明星藝術簽名的看法、評價。（出示課題）

　　二、講授新課：

　　1、學生說說自己的名字有什么特別的含義？為什會取這個名字？

　　對自己的名字有何看法

　　2、學生看看教材上的畫畫，說一說它們的名字，假如讓你做、你有什么想法。

　　3、教師展示（實物投影）一些形式較為自由夸張變形的美術字作品讓學生欣賞。

　　4、教師取班上任一學生的名字進行設計示范，學生幫老師出主意，共同設計名字。

　　5、設計法：

　�。�1）筆劃雙勾法，后上彩色。

　�。�2）筆劃用實物代替法。

　�。�3）部首實意，實物替代法

　�。�4）給自己的名字添畫背景或花邊裝飾。

　　6、制作法：

　　金色材料的運用（例：彩色碎紙，閃光膠、金色鱗片、泡沫等）先將名字筆劃雙勾，畫出名字的輪廓，再在輪廓線內(nèi)涂滿膠水，最后將這些材料均勻撒在上面，墊上一張干凈的紙稍加按壓之后，將紙豎起來，抖去未粘住部分，這樣、名字就做好了。

　　7、學生思考：你準備用什么材料制作，運用什么方法（繪畫、剪貼、撕貼）進行制作。

　　8、作業(yè)要求：構圖飽滿，形式多樣，色彩鮮艷。

　　三、學生作業(yè)，教師巡視輔導，及時點評作業(yè)。

　　四、課后拓展：將它制作成特色的胸卡，實物（例：葉子、布、泡沫等）厚實材料拼貼，讓自己的名字站起來。

2.二年級美術課件 篇二

　　教材分析：

　　本課是一堂探究性的人物簡單動態(tài)造型學習課，通過你的爸爸媽媽從事什么工作啟發(fā)學生說說所觀察到的父母在工作中忙碌的樣子，學習人物服飾、簡單動態(tài)及活動場景的描繪。同時通過展示學生用多種工具描繪父母工作、生活的作品，啟發(fā)學生用多種繪畫創(chuàng)作手段和方法。

　　本課也是一堂情感教育課。通過教學，培養(yǎng)學生熱愛父母的思想情感，增進與父母間的感情。當然本課教學時也應注意對單親家庭孩子創(chuàng)作情感的健康引導。

　　教學目標：

　　1、通過對自己最熟悉的人物活動及場景的觀察、回憶，學畫簡單的人物動態(tài)和場景。

　　2、通過教學，培養(yǎng)、提高學生的觀察力和捕捉人物服飾、動態(tài)、場景等進行造型的能力。

　　3、培養(yǎng)學生觀察、描繪人物的興趣和熱愛、喜愛父母的情感。

　　教學重點、難點：

　　重點：學習人物服飾、簡單的動態(tài)及相應的場景描繪方法。

　　難點：描繪出人物動態(tài)的主要特征。

　　教學過程

　　1、演演、看看、猜猜、說說，趣味導課。

　　（1）出示課題：《爸爸媽媽》。

　　（2）復習有關人物特征的舊知識：請一位學生上臺介紹自己父母的容貌特征，說說自己的模樣什么地方像爸爸媽媽，并簡單表演父母最有代表性的神情及有趣的樣子。

　�。�3）教師出示課件我的父母相冊，展示學生課前收集的一些父母照片，讓學生猜猜他們分別是誰的父母。

　�。�4）學生各自說說自己喜愛父母的原因。

　　2、出示課題，情景表演，觀察感受。

　�。�1）出示補充課題：《爸爸媽媽真忙》。請學生介紹父母忙碌的生活。提出問題：父母忙碌時是怎樣的？

　�。�2）請學生回憶自己父母忙碌的樣子，并表演一下。

　�。�3）學生分成4人小組，互相表演，并猜猜各自父母的職業(yè)，說說自己喜愛父母的原因，夸夸自己的父母。

　　3、探究學習。

　�。�1）學生出示自己所拍的父母工作或生活時的照片。

　　學生說說父母忙碌時有哪些特征。小組討論如何表現(xiàn)父母忙碌時的情景。

　　教師可出示課件啟發(fā)學生觀察不同職業(yè)的服飾、工作環(huán)境、人物動態(tài)特征來進行人物動態(tài)造型。

　�。�2）讓學生通過欣賞繼續(xù)探討表現(xiàn)主題的造型方法。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　�、傩蕾p大師表現(xiàn)人物忙碌的作品，進一步啟發(fā)學生，開拓視野。

　�、谧寣W生欣賞各種表現(xiàn)手法的兒童繪畫作品，啟發(fā)學生用線描、油畫棒等方法自由表現(xiàn)主題。

　　4、自由創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　自由選擇繪畫方法進行創(chuàng)作。教師輔導時應特別注意單親家庭孩子的創(chuàng)作情感。

　　5、評價交流，增進感情。

　　作品展示交流，自評、互評、總評相結合。鼓勵學生將畫送給父母。

3.二年級美術課件 篇三

　　教學目標：

　　1、用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。

　　2、感受歌曲旋律的起伏變化，與繪畫中的情感表達相匹配。

　　3、在學習中感悟音樂、文學與美術的聯(lián)系。

　　教學重點難點：激發(fā)學生參與綜合性學習活動的熱情，能聽歌曲把自己的感受畫下來，并注意視覺聽覺的協(xié)調運動。

　　教學過程：

　　一、熱身訓練

　　1、用錄音機播放聲音。

　　2、讓學生聽了聲音后猜一猜，你聽到了什么聲音？

　　3、試著把它畫下來。

　　聲音媒體：鼓聲、雨聲、風聲。

　　二、綜合體驗

　　1、播放一些兒童愛聽的歌曲�！缎⌒〉拇�》《火車開了》

　　2、讓學生隨著音樂唱一唱、演一演、看一看，感受音樂旋律的律動起伏。

　　3、邊聽邊想象歌詞描繪的意境。

　　4、定格一個畫面，說一說畫面上的內(nèi)容。明白畫面要與音樂匹配。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1、播放歌曲，學生先欣賞。

　　2、與同學交流感受。

　　3、把自己的感受用畫的形式表現(xiàn)出來。（注意視覺與聽覺的協(xié)調運動。）

　　四、作業(yè)展評

4.二年級美術課件 篇四

　　活動目標：

　　1、通過欣賞和表演各種影子造型，感知影子造型變化的美與趣。

　　2、嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運動造型。

　　3、充分體驗活動的樂趣，享受成功的快樂。

　　活動準備：記號筆若干，繪畫紙若干，背景音樂。

　　活動過程：

　　1、聽音樂入場：

　　跟隨旋律做一些肢體動作。

　　2、賞析影子表演：

　�。�1）觀看影子運動造型。

　　下面要請小朋友看一場有關運動的表演，說說看見了什么運動項目？

　�。�2）出示影子造型。

　　鼓勵幼兒表演各種各樣的運動造型。

　　3、創(chuàng)作影子運動造型畫：

　　師：怎么把影子畫在紙上，變成有趣的影子畫呢？

　�。�1）欣賞范例，說說影子畫需要什么材料？應該注意什么？

　�。�2）看教師示范畫影子畫。

　�。�3）請把你最喜歡的造型畫成影子畫。

　　4、幼兒作畫。

　　5、欣賞幼兒作品。

　　活動延伸

　　美工區(qū)投放各種動物卡片，讓幼兒繪畫動物的影子。

5.二年級美術課件 篇五

　　教學目標：

　　1、引導學生利用身邊的各種材料，開動腦筋，制作指偶。

　　2、引導學生學會一起合作，模擬舞臺表演。

　　3、通過本課的學習，讓學生了解我國傳統(tǒng)的民間藝術，提高審美能力。

　　教學重、難點：

　　1、掌握指偶的基本制作方法及技巧。

　　2、能結合不同的材料和表現(xiàn)方法完整的制作一個有特色的指偶。

　　教具學具：

　　手工紙、雙面膠、剪刀、戲臺道具、彩色筆、毛線。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、講授新課

　�。ㄒ唬�導入新知

　　欣賞木偶戲表演，并向學生介紹一位遠道而來的朋友--芝麻綠豆官（木偶人物）。

《二年級美術課件》閱讀地址：http://www.osxg.com.cn/2023/1228/1357730.htm