1.大班心理健康活動課件 篇一

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受親人給予的愛，理解互愛的重要性

　　2、萌發(fā)愛的情感，體驗(yàn)關(guān)愛他人的快樂。

　　活動重點(diǎn)：

　　感受親人給予的愛，理解愛的相互性。

　　活動難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)如何關(guān)愛他人

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件，調(diào)查表

　　活動過程：

　　一、觀看多媒體故事《愛心樹》，了解施與受的道理

　　1、聽了故事，你的心情怎么樣？為什么？

　　2、你覺得大樹愛這個男小朋友嗎？你是怎么知道大樹非常愛這個男孩？

　　3、那個男小朋友愛大樹嗎？又為大樹做了什么？

　　4、大樹和男小朋友之間，你喜歡誰？為什么？

　　二、回憶生活經(jīng)驗(yàn)，感受生活中的愛與被愛

　　1、你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎？都有誰？

　　2、他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?/p>

　　3、你愛過誰？你為他們做了什么呢？

　　三、愛心調(diào)查，體驗(yàn)付出與獲得的比例

　　1、集體調(diào)查：記得家長生日的小朋友有多少？

　　2、分組調(diào)查：為家長做過小事的小朋友有誰？（四組）

　　四、愛心行動，表達(dá)對親人的愛

　　分組商量一下，我們的能把愛給誰？我們在平時(shí)能做些什么？

　　語言上，行動上，看看其它的感恩方法。

2.大班心理健康活動課件 篇二

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)會與同伴友好相處，知道高興快樂有利于身體健康。

　　2、教幼兒學(xué)會用積極的態(tài)度去面對生活，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、趣味練習(xí)-各種表情

　　2、區(qū)域活動準(zhǔn)備

　　活動過程

　　一、教幼兒在日常生活中，學(xué)會控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

　　1.教師：今天小木偶來看小朋友做游戲，你們高興嗎？

　　來表示一下吧�。ü恼茪g迎）

　　2.小木偶帶來了許多精美的表情卡，小朋友看一看，上面是什么表情呀？

　�。ㄉ鷼�、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。

　　3.現(xiàn)在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

　　4.教師：今天，我給小朋友們介紹一位小朋友，她總是愛發(fā)脾氣、生氣。

　　我們一起來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？

　　5.幼兒看多媒體

　　6.提問：

　�。�1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？

　�。�2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？

　�。�3）如果是你，你會怎樣做呢？

　�。◤脑绯科鸫查_始說起，對照例子，幼兒說自己。）

　�。�4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？

　　說一說如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？

　�。�5）教師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？

　　你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣？

　　7.教師小結(jié)：

　　小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，

　　時(shí)間長了會不愛吃飯，不愛運(yùn)動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，

　　生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？

　�。ǜ吲d，快樂的心情。）

　　二、小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ�活中，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）

　　1.教師；你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？

　　你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？

　　2.教師：小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。

　　當(dāng)你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？

　　3.小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？

　�。ū热纾簩W(xué)習(xí)、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？

　　三、區(qū)域活動

　　1.教師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動材料。

　　有繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你興做的事，

　　在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現(xiàn)在自己選擇吧！

　　2.小朋友們在玩的時(shí)候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？

　　教師：你們真棒，遇到困難或問題，能想辦法解決。

　　3.教師：當(dāng)你們非常高興的時(shí)候，你們最想干什么？

　�。ǔ�歌，跳舞，大聲笑）

　　教師：小朋友知道小木偶送給你們的微笑卡是做什么用的嗎？就是希望小朋友每天都是快樂的，

　　小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。

　　老師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎？

　　四、結(jié)束

　　教師：我看到小朋友們高興的時(shí)候，小木偶也很高興。那么我們一起和小木偶唱支歌，跳個舞，

　　分享快樂，小朋友說好嗎？

　　教師、小朋友共舞，結(jié)束。

3.大班心理健康活動課件 篇三

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成進(jìn)取樂觀的生活態(tài)度。

　　2、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

　　3、學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。

　　重、難點(diǎn)分析：

　　學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　4個木偶、一個開心枕

　　活動過程：

　　一、感受歡樂

　　拍手入場，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。

　　二、開心與煩惱

　　1、剛才玩的真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事？

　　2、開心的時(shí)候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）

　　3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？

　　4、不開心的時(shí)候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）

　　5、你喜歡開心的自我還是不開心的自我？

　　小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自我生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。

　　三、讓自我開心

　　1、介紹開心枕。

　　2、傳遞開心，讓每個幼兒和開心枕抱一抱，親一親。

　　3、說一說抱著開心枕有什么感覺？

　　4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

　　四、化解不開心

　　1、生氣商店：誰明白什么是消氣商店？

　　2、我們來看看誰來消氣商店了？

　　3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！

　　4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？

　　5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自我消氣呢？

　　小結(jié)：每個人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，能夠唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自我歡樂起來。

4.大班心理健康活動課件 篇四

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲中認(rèn)識日常生活中高興和生氣的`表情。

　　2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

　　3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　正確認(rèn)知自己的情緒，學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙

　　活動流程：

　　語言導(dǎo)入-：認(rèn)識高興和生氣的表情-：說說高興與生氣的事-：做做高興與生氣的臉譜-：做做高興的游戲

　�。ㄒ唬┱Z言導(dǎo)入

　　1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

　　2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

　　3、幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃（123）和生氣娃娃（456）的家。

　　（二）認(rèn)識高興和生氣的表情

　　1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）

　　2、做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。

　�。ㄈ�）說說高興與生氣的事

《大班心理健康活動課件》閱讀地址：http://www.osxg.com.cn/2023/1226/1356333.htm