明確：恐怖--希望--恐怖、仇恨，這源于于的占錢--有錢--沒錢

　　5.從他們的變化來看，菲利普夫婦具有怎樣的性格特點(diǎn)？

　　明確：貪婪勢(shì)利

　　6.了解了于勒這個(gè)形象，你對(duì)他有哪些評(píng)價(jià)？

　　明確：糟蹋錢、自作自受、不知悔改、懷念親人、令人同情。

　　于勒只是一個(gè)不善理財(cái)而決非薄情寡義的人，從他經(jīng)濟(jì)稍有好轉(zhuǎn)就寫信表示還錢、表達(dá)懷念，破產(chǎn)后賣牡蠣而不是回來拖累哥嫂都可以看出。

　�。ǘ�）菲利普夫婦

　　1．分析描寫，把握性格特點(diǎn)。

　�。�1）在生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。

　　明確：自私自利

　　（2）可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時(shí)候，只要一看見從遠(yuǎn)方回來的大海船進(jìn)口來，父親總要說他那句永不變更的話：唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀母親也常常說：只要這個(gè)好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人。

　　明確：唯利是圖

　�。�3）看他鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。

　　明確：虛榮

　�。�4）母親有點(diǎn)遲疑不決，她怕花錢；但是兩個(gè)姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：我怕傷胃，你只給孩子們買幾個(gè)好了，可別太多，吃多了要生病的。然后轉(zhuǎn)過身對(duì)著我，又說：至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了。

　　明確：唯錢是命，虛榮

　�。�5）不安、瞪、趕緊、十分蒼白、兩只眼也跟尋常不一樣、真奇怪！這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒？就就是我的弟弟呀。

　　明確：冷酷

　�。�6）你們要不要我請(qǐng)你們吃牡蠣？

　　揭示了菲利普夫婦附庸風(fēng)雅的庸俗心理，表現(xiàn)了他想上上流社會(huì)的性格特征。

　�。�7）�。“�！原來如此如此我早就看出來了！謝謝您，船長(zhǎng)。

　　明確：菲利普夫婦神態(tài)異常，說話語無倫次，生動(dòng)的描寫了他內(nèi)心的極度恐慌。虛榮、勢(shì)利、自私的個(gè)性躍然紙上。

　�。�8）我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來重新拖累我們的

　　明確：菲利普夫婦的自私勢(shì)利刻薄潑辣的個(gè)性畢露無遺。

　　2．這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了菲利普夫婦這兩個(gè)人，我們是怎樣認(rèn)識(shí)的?用了什么方法?

　　明確：聽其言，觀其行，通過他們?cè)谛≌f中的語言、神態(tài)、動(dòng)作等的描寫來體現(xiàn)的。

　　歸納菲利普夫婦的性格特點(diǎn)。

　　明確：虛榮、冷酷、勢(shì)利、刻薄，自私。

　　3．納菲利普夫婦的形象特征：

　　明確：菲利普是典型的小市民形象，他虛榮、勢(shì)利、自私、冷酷。有著一副可憐又可鄙的拜金相，菲利普太太除了有和丈夫一樣的小市民階層的性格共性外，還精細(xì)、刻薄、潑辣。

　　（三）文中的我

　　1．我在整篇小說中是怎樣的形象?

　　明確：我是一個(gè)涉世未深，比較天真單純、富有同情心的孩子，與父母的表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)比。

　　2．我對(duì)叔叔的同情主要表現(xiàn)在哪些方面？

　�。�1）不受父母的影響，仔細(xì)觀察叔叔；

　�。�2）心疼叔叔；

　　（3）給了叔叔十個(gè)銅子的小費(fèi)。這默念的話中我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔從字面的人物關(guān)系看：我的叔叔，也就是父親的弟弟，意思沒有什么不同，但是，從排列的順序分析，作者是很具匠心的，最后重復(fù)我的叔叔，其中卻加上一個(gè)親字，反映了我對(duì)處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶及不滿。這是一句飽含粉諷刺意味的心里話。

　　3．我在整篇小說中有什么作用?

　　明確：小說中的我作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動(dòng)，都是從我的眼里看到的；對(duì)其他人物的感受和評(píng)述，都是從我的角度表示的。在我身上，寄托著作家的褒貶、愛憎、喜怒和哀樂。我不是主人公，只是以我的見聞來展開情節(jié)，起著穿針引線的作用或者說是線索性的人物。

　　4．小說為什么要用第一人稱？（第一人稱的好處）

　　第一人稱：我、我們。第二人稱：你、你們。第三人稱：他、他們、它、它們。

　�、俚谝蝗朔Q，便于直抒胸臆，增加對(duì)事情對(duì)人物敘述的真實(shí)性，讀起來可以增添文章的真實(shí)感。

　�、诘诙�人稱，如同作者和讀者對(duì)話，讀起來給人一種親切感，增加親切感。

　�、鄣谌�人稱，顯得比較客觀公正，不受時(shí)空的限制，能從多方面自由靈活敘述。

　　四、探究主題。

　　1．你認(rèn)為菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度，變來變?nèi)サ脑�因是什么？其中不變的又是什么？�?duì)此你有何評(píng)價(jià)？

　　明確：是錢；變來變?nèi)サ脑�因是錢；其中不變的還是錢。

　　2．菲利普夫婦是可笑的，同時(shí)又是可憐的。他們不是什么大*大惡，對(duì)于親兄弟于勒，本來應(yīng)該是互相幫助，和和睦睦，共渡難關(guān)才對(duì)。但他們展示給人們的只是人與人之間冷酷無情的金錢關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)們想一想，形成這種思想的根本原因是什么？

　　明確：資本主義制度，資本主義社會(huì)人與人之間的金錢關(guān)系。資本主義金錢至上的社會(huì)造成的。

　　小結(jié)：閱讀這篇小說，使我們走進(jìn)了19世紀(jì)的法國社會(huì)，去體驗(yàn)當(dāng)時(shí)法國平民百姓的酸甜苦辣。小說描寫的是普通小市民家庭的日常生活，生動(dòng)勾勒出了一幅19世紀(jì)后半葉法國市民的剪影。菲利普夫婦的虛榮、勢(shì)利、自私、貪婪，于勒的身世浮沉，像一面鏡子，折射出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的道德觀念和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。恰如馬克思、恩格斯說：現(xiàn)代的資產(chǎn)階級(jí)家庭是建筑在什么基礎(chǔ)上的呢?是建筑在資本上面，建筑在私人發(fā)財(cái)上面的。

　　五、拓展延伸，樹立正確金錢觀

　　1．你如何看待親情與金錢？

　　明確：在金錢和親情上，應(yīng)珍惜親情，淡泊名利。

　　2．看了這個(gè)嫌貧愛富的故事以后，你有什么感受或啟發(fā)呢？

　　明確：對(duì)弱者應(yīng)多付出愛心，同情，樹立正確的人生觀。

　　六、作業(yè)

　　完成練習(xí)題。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　我的叔叔于勒

　　莫泊桑

　　占錢--壞蛋、流氓、無賴

　　有錢--正直的人、有良心的人

　　沒錢--小子、家伙、老流氓、賊、流氓

4.初三上冊(cè)語文我的叔叔于勒教案范文 篇四

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能

　�。�1）了解通過人物的神態(tài)、語言和動(dòng)作揭示人物心理、刻畫人物的方法。

　�。�2）認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)人與人之間的金錢關(guān)系。

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品創(chuàng)造性閱讀和評(píng)價(jià)的能力。

　　2、過程與方法

　�。�1）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品創(chuàng)新閱讀、深入體驗(yàn)。

　　（2）小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力、評(píng)價(jià)能力。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　認(rèn)識(shí)文中資本主義社會(huì)人與人之間的金錢關(guān)系，教育學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀與和諧溫馨的親情關(guān)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　了解通過人物的神態(tài)、語言和動(dòng)作揭示人物心理、刻畫人物的方法。

　　教學(xué)對(duì)象分析：

　　現(xiàn)在，學(xué)生由于課業(yè)負(fù)擔(dān)重，普遍厭煩理論性的講解、分析作品，熱衷于創(chuàng)新活動(dòng)，張揚(yáng)個(gè)性。所以，教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極、主動(dòng)地投入到課堂中，并且鍛煉提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力、書面表達(dá)能力、創(chuàng)新思維能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　上節(jié)課，我們分析了《我的叔叔于勒》的故事情節(jié)、了解了具體的環(huán)境。今天，我們將舉行一場(chǎng)演員招聘會(huì)來深入了解人物。

　　二、準(zhǔn)備應(yīng)聘

　　將全班同學(xué)分為四大組、十二小組，四大組分別分析于勒、菲力普、克拉麗絲、若瑟夫的形象，以小組為單位準(zhǔn)備應(yīng)聘演員，（第一環(huán)節(jié)：自我介紹；第二環(huán)節(jié)：表演技巧。）演出巧遇于勒片段。

　　三、招聘演員

　�。�、自我介紹

　　考查演員對(duì)劇本的熟悉程度。所以，演員必須以劇本中的人物為第一人稱來介紹自己所飾演的角色。

　　例如，準(zhǔn)備競(jìng)爭(zhēng)于勒這一角色的同學(xué)可以這樣介紹：我叫于勒，法國哈佛爾人。年輕時(shí)不懂事、糟蹋錢，把自己應(yīng)得的那部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了哥哥應(yīng)得的那一部分。后來，我被家人送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)到美洲。到美洲后，我決心洗心革面、重新做人做買賣發(fā)了財(cái)，本打算回到祖國賠償哥哥的損失，過幸福、快樂的生活。誰知，天有不測(cè)風(fēng)云，一次商戰(zhàn)中，我殘�。∫灰怪�間我破產(chǎn)了，淪落街頭。還是一位好心的船長(zhǎng)看在同是法國人的份上，收留我在他的船上賣牡蠣勉強(qiáng)維持生活。哎，晚景凄涼呀！

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