1.幼兒園小班語言公開課《打招呼》教案 篇一

活動目標：

　　1.懂得打招呼是一種有禮貌的行為，感受與人打招呼的快樂。

　　2.愿意與人主動打招呼，能大膽地說您好、再見等禮貌用語。

　　3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　重難點：

　　懂得打招呼是一種有禮貌的行為，感受與人打招呼的快樂。

　　愿意與人主動打招呼，能大膽地說您好、再見等禮貌用語。

　　活動準備：

　　好習慣寶寶貼畫。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　教師播放小羊的叫聲，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：這是什么小動物的叫聲？

　　二、基本部分：

　　1、聽完故事《有禮貌的小山羊》，學會說禮貌用語。

　　教師：小山羊分別和誰打招呼？它是怎么說的？

　　教師鼓勵幼兒說出打招呼的語句，并引導幼兒練習說：您好、再見。

　　教師引導幼兒說一說主動打招呼的好處。

　　教師小結(jié)：主動向別人打招呼，會把好的心情帶給大家。

　　2.師幼觀看動畫，知道主動打招呼是有禮貌的行為。

　　教師：我們在路上見到認識的人應該怎樣做呢?

　　幼兒觀看完動畫，教師啟發(fā)幼兒思考：

　　教師：寶寶在路上遇到了誰？他是怎樣打招呼的？

　　教師：李奶奶為什么夸寶寶？

　　教師帶領(lǐng)幼兒討論多種打招呼的方式。

　　教師小結(jié)：見到熟悉的人要主動打招呼，對別人提出的.問題，我們應及時做出回應。

　　3.教師指導幼兒觀察圖片，學會向不同的人打招呼。

　　教師出示圖片，引導幼兒自由觀察畫面。

　　教師：寶寶在向誰打招呼呢？

　　請幼兒判斷哪張圖片上的小朋友是有禮貌的行為。

　　4.玩《找朋友》的游戲，鼓勵幼兒主動、大膽地與同伴打招呼。

　　教師邊唱兒歌邊示范游戲玩法：根據(jù)歌詞做敬禮、握手、擁抱等打招呼的動作。

　　組織幼兒玩游戲，教師隨機指導。

　　幼兒自由表述游戲感受。

　　三、結(jié)束部分：

　　1.教師邊做動作邊有感情的帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌。

　　遇見人笑瞇瞇彎彎腰問聲好人人夸我有禮貌

　　2.誦讀國學經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化的熏陶。

　　路遇長疾趨揖--《弟子規(guī)》

2.幼兒園小班語言公開課《打招呼》教案 篇二

活動目標

　　1、學習每天跟不同的熟人打招呼。

　　2、學習在打招呼時要注視對方的眼睛并面帶微笑。

　　3、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。

　　活動準備

　　教學掛圖。各種打招呼的圖片,一段情景表演。

　　活動過程

　　一、以情景表演引出活動主題。

　　教師請事先排演好的兩名幼兒上前來表演故事。

　　教師：你們仔細看，故事里發(fā)生了什么事情?他們又說了什么呢?

　　兩名幼兒進行情景表演。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　教師：他們表演的是什么呀?

　　幼兒回答。

　　教師小結(jié)：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個小朋友見面后互相說了你好你早。

　　教師請幼兒找一個好朋友模仿對話，并注意提醒幼兒在打招呼的時候眼睛要注視對方，并面帶微笑。

　　二、出示掛圖。讓幼兒觀看掛圖，再次鞏固孩子們的禮貌用語及動作。

　　教師：剛才的小朋友都是很有禮貌的，老師還帶來了一幅圖片，你們來看看圖片里都是誰?他們說了什么話?在說話的時候，她又是怎么樣做的呢?

　　(請幼兒有秩序的回答，盡可能引導孩子們發(fā)揮想象圖片人物所說的話)

　　學習兒歌《我會打招呼》

　　教師：圖片里的人真是有禮貌，看到熟悉的人都會說一聲你好你早!而且他在和別人講話的時候，眼睛都是看著別人的，而且臉上都是有笑臉的。今天老師把小朋友有禮貌的事情編成了一首兒歌。我們一起來聽聽吧!請大家仔細聽。

　　教師有節(jié)奏的朗讀兒歌。

　　針對兒歌內(nèi)容幼兒進行提問。

　　小可喜歡的表情是什么呀?她都遇到了誰呢?和他們是怎么樣打招呼的呢?

　　玩音樂游戲。

　　玩法：教師將游戲i打招呼方式的圖片排列在黑板上，并標上序號，幼兒一邊聽音樂，一邊拍手走不，等音樂結(jié)束時迅速找一個朋友打招呼，等第二段音樂結(jié)束時，必須按第二張圖片提示的方式找一個朋友打招呼。有幾張圖片就重復放幾次。

　　游戲重復幾次，可以把圖片的順序進行游戲。

　　三、結(jié)束活動。

3.幼兒園小班語言公開課《打招呼》教案 篇三

活動目標

　　1、知道打招呼是一種禮貌行為。

　　2、學會說早上好、再見等日常禮貌用語。

　　3、樂意與人打招呼。

　　活動準備

　　1、自制教學掛圖。

　　2、小兔，小貓等小動物頭飾。

　　3、設置游戲〈找朋友〉的情境。

　　活動過程

　　1、教師出示掛圖，幼兒觀察畫面，聽故事學習說禮貌用語。

　　（1）教師：這個小朋友叫什么？

　　（2）教師：早上媽媽送她上幼兒園時，小花花對爸爸說了什么？

　　（3）教師：小花花碰到隔壁家的奶奶，她會說什么？奶奶怎么夸她的？

　　（4）教師：當她碰到小朋友時她會說什么？

　　（5）教師：到了幼兒園，小花花對老師又會說什么？

　　（6）教師：大家怎么夸小花花的？

　　（7）教師：教師完整復述故事一遍。師生共同小結(jié)：小花花真有禮貌。

　　2、教師朗誦兒歌《老師早》。

　　（1）教師；小寶寶進幼兒園先說什么？

　　（2）教師：誰見了咪 咪笑？誰聽了跟著叫？

　　（3）教師：小寶寶是個有禮貌的孩子，我們也要向他學習。

　　3、游戲：《找朋友》，鼓勵幼兒學習主動和別人打招呼，

　　（1）教師：平時，我們還會見到誰？怎么打招呼呢？

　　（2）教師：現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)�游戲《找朋友》，當我們找到朋友時，我們會怎么和他們招呼呢？

　　（3）教師小結(jié)：今天小朋友真能干！學會了和許多人打招呼。你們也要做個主動和別人打招呼的好寶寶。

4.幼兒園小班語言公開課《打招呼》教案 篇四

活動目標：

　　1、知道打招呼是一種有禮貌的行為。

　　2、學會說你好、再見等禮貌用語，養(yǎng)成主動向人打招呼的好習慣。

　　活動準備：

　　PPT視頻、好習慣寶寶貼畫。

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　帶領(lǐng)幼兒隨著好習慣歌曲做律動。

　　二、基本部分

　　1、聽故事提問導入：小朋友，你們見過會打招呼的小山羊嗎？請聽故事《有禮貌的小山羊》。

　　2、安靜聽故事，情境導入。

　　教師提問：小山羊是怎樣與別人打招呼的？

　　教師總結(jié)：小山羊非常的有禮貌，遇到人時會主動打招呼說早上好！把好的心情帶給別人。

　　3、看動畫提問導入：小朋友，我們在路上見到認識的人應該怎樣做呢？

　　4、認真看動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題

　　（1）寶寶是怎樣向李奶奶打招呼的？

　　（2）李奶奶為什么夸寶寶？

　　（3）小朋友你們是怎樣與別人打招呼的？

　　5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。

　　教師總結(jié)：老師教會寶寶在路上遇到認識的人要主動打招呼問好，媽媽和李奶奶都夸寶寶是有禮貌的好孩子。小朋友我們也是有禮貌的好孩子，也要學會主動打招呼。

　　6、圖譜演示

　　教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。

　　教師看圖總結(jié)：我們在路上遇到認識的人要打招呼，在幼兒園見到老師和同伴要主動打招呼，回到家見到保安叔叔也要主動問好，這樣大家才會喜歡你！

　　三、結(jié)束部分、游戲互動。

　　游戲名稱：《找朋友》

　　游戲玩法：請幾名幼兒上來做邀請者，邊唱兒歌邊拍手踏步走到所要邀請的幼兒面前，兒歌停止，兩位好朋友拉拉手、抱一抱。

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