活動過程

　　（一）認識粗細：

　　1.教師分別出示圖片（粗細不同的樹干，竹子，茄子等），請幼兒比較粗細;

　　2.教師出示一根麻繩和一根尼龍繩，請幼兒比較粗細；

　　3.分別請兩對幼兒上來，手拿一件不同的實物比較粗細，全班幼兒驗證；

　　4.請幼兒從自己的身上找出兩樣東西比較粗細，如：腿粗，手臂細，手指頭粗，頭發(fā)細等。

　　（二）比較粗細：

　　1.教師出示一根紙棒，請幼兒回答它是粗的還是細的，若幼兒說是粗的，教師出示比它更粗的紙棒，若幼兒回答是細的，教師則出示的紙棒，由此得到結(jié)論，只有兩樣東西，以上進行比較，才能認識哪樣粗哪樣細。

　　2.請小朋友任取3樣東西比較粗細，然后說出它們的結(jié)果。

　　3.教師手舉一件實物，請每個幼兒拿一件實物與教師手中的實物比較教師粗的，請站起來，比較教師細的坐在位置上，用同樣的方法，教師與小朋友都換一件實物進行比較，也可請比教師細的幼兒站起來，比教師粗的坐在位置上。

　　（三）游戲：找朋友每個幼兒手拿一件比較粗細的東西，邊唱：找朋友歌曲邊自由結(jié)伴。唱完后，兩人比較粗細，游戲可反復進行。

5.幼兒園中班數(shù)學《比較粗細》教案 篇五

活動目的：

　　1、學習比較物體的粗細，能從粗到細給五個物體排序。

　　2、培養(yǎng)觀察，比較能力。

　　活動準備：

　　準備各種粗細不同的毛線，筆，積木，紙棒、可樂瓶等。

　　活動過程：

　　1、孫悟空會變的金箍棒引題，讓它變粗或變細。

　　2、幼兒在活動室中尋找一個粗的一個細的物體，并說一說你怎么知道它是粗或細的？啟發(fā)幼兒知道是通過比較而知道的。

　　3、出示奇妙的口袋讓幼兒從中摸出粗或細的物體，知道粗細是相對的。

　　4、出示圓柱讓幼兒找出最粗或最細的，并按從粗到細進行排序。

　　5、分組操作：

　　（1）、從奇妙的口袋里摸出粗或細的物體，

　　（2）、按粗和細把物品分成兩類

　　（3）、讓幼兒從奇妙的口袋里摸出粗或細的物體。

　　①給粗細不同的小棒排順序。

　　②將橡皮泥搓成五根粗細不同的小棒并排序。

　　延伸：比較周圍環(huán)境中各種物體的粗細，回家后比較家里各種東西的粗細并做記錄。

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