1.幼兒園游戲教案 篇一

　　活動目標(biāo)：

　　透過多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度，同時提高他們的分析決定力、思考力和創(chuàng)想潛力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　平衡凳10個。

　　活動過程：

　　一、幼兒坐成一行，應(yīng)對教師，玩《搶位》游戲。

　　1、當(dāng)聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠(yuǎn)的另一排長凳上。

　　2、聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。

　　3、聽到擊掌聲時，換位。

　　4、區(qū)分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動信號。

　　5、用眼睛來區(qū)分，三個手指為有效移動信號。

　　6、請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區(qū)分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。

　　7、綜合運用各種信號，但只有跺腳才是移動信號。

　　二、幼兒仍持續(xù)原對形，繼續(xù)玩平衡凳游戲

　　將平衡凳的數(shù)量適當(dāng)減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。

　　1、每次換位后，均減少一個平衡凳，鼓勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。

　　2、僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋。

　　開始不提示，讓全體幼兒嘗試。

　　適度提示，以站立姿勢來嘗試。

　　提示幼兒應(yīng)多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，增加空間，完成任務(wù)。

　　三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙。

　　1、幼兒以行走的姿勢跨越障礙。

　　2、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙。

　　3、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙。

　　4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙。

　　四、幼兒繞場慢跑放松后回班。

2.幼兒園游戲教案 篇二

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會玩游戲《毛毛蟲》，能遵守游戲規(guī)則。

　　2、培養(yǎng)幼兒在游戲中同伴合作玩的能力，體驗幼兒所帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒坐成兩直排。幼兒一只手貼有小標(biāo)記。

　　重難點：

　　引導(dǎo)多個幼兒合作玩游戲。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　�。ń處熒斐鍪持福﹩枺盒∨笥�，伸出你們的食指，今天老師請你們來當(dāng)魔術(shù)師，看把我們的食指能變成什么？（幼兒自由回答）

　　老師要把我的手指變成毛毛蟲。毛毛蟲來啦！毛毛蟲要來玩游戲啦，你們聽它在玩什么游戲呢？

　　二、幼兒學(xué)玩游戲。

　　1、教師邊念兒歌邊玩手指游戲。

　　毛毛蟲，（左手的食指爬啊爬）鉆進(jìn)洞，（右手握成空心拳做成洞）轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，挖一挖，拉一拉

　　2、分解游戲的玩法。

　�、琶�毛蟲玩了什么游戲��？我們要念到洞時，毛毛蟲才能鉆進(jìn)洞。

　�、泼�毛蟲鉆進(jìn)洞，它做了哪些動作？

　�、敲�毛蟲在洞里卡住了，我們一起把它拔出來吧。（1、2、3、啵）

　　3、幼兒學(xué)玩手指游戲（2-3遍）

　　⑴教師完整地示范游戲一遍。

　�、朴變簩W(xué)玩游戲2遍。

　�、怯變哼叴舐暤啬顑焊柽呌螒蛞槐椤�

　　三、幼兒結(jié)伴合作玩游戲

　　1、請幼兒面對面坐，兩兩合作玩。（一人當(dāng)毛毛蟲，另一人當(dāng)山洞）

　　2、交換角色玩。

　　3、教師請一幼兒與教師面對面，兩人兩只手來玩。（貼有小標(biāo)記的手當(dāng)洞，要求洞不動，毛毛蟲動）

　　4、幼兒合作玩。

　　四、三幼兒合作玩。

　�。ㄒ�求幼兒聽指令，迅速找到三個朋友一起玩，并能做好準(zhǔn)備工作等待玩游戲。）

　　1、教師請兩名幼兒來示范玩游戲一遍。

　　2、三人為一組，幼兒合作玩。

　　教師小結(jié)：這個游戲我們可以一個人玩、可以兩個人玩，還可以三人玩，還可以很多個人一起玩。

　　五、結(jié)束活動。

　　現(xiàn)在我們?nèi)グ堰@個游戲教給其他小朋友吧！

3.幼兒園游戲教案 篇三

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用三角形、方形組合建構(gòu)表現(xiàn)房子的房頂和墻面。

　　2、愿意添加小門等裝飾部件，豐富作品。

　　3、能有序地向同伴介紹自己的建構(gòu)作品，體驗建構(gòu)成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗：有建構(gòu)三角形和方形的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)：各色雪花片、房子圖片、課件。

　　活動過程：

　　1、欣賞課件，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師逐一演示課件，激發(fā)幼兒興趣。

　　（1）這是什么形狀？（三角形）

　　（2）出示方形，這是什么形狀？

　　它想和三角形做朋友，瞧它站在了三角形的什么地方？（下面）

　　它們站在一起會變成什么呢？啟發(fā)幼兒想象。

　　2、觀察房子，了解房子的組成部分。

　�。�1）演示課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識房子的外形結(jié)構(gòu)特征（房頂、房體）。

　�。�2）師生共同小結(jié)：房頂是三角形的，房體是方形的。

　　3、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。

　　教師和幼兒嘗試房頂與房體連接的方法。

　　重點幫助幼兒掌握三角形和方形的連接且牢固。

　　4、展覽評價。

　�。�1）介紹作品。你建構(gòu)的房子是什么樣子的？你是怎么插的？

　　引導(dǎo)幼兒從房頂?shù)綁Ρ诘窖b飾物進(jìn)行有順序的介紹。

　�。�2）集體欣賞，體驗建構(gòu)成功的快樂。

　　延伸活動：http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　幼兒在建構(gòu)區(qū)域活動中嘗試建構(gòu)自己的家。

4.幼兒園游戲教案 篇四

　　目標(biāo)：

　　能堅持將繩子上打的結(jié)解開，不怕失敗。

　　材料：

　　幼兒穿珠用的繩子若干。每一根繩子打5個～8個結(jié)；定時鐘一只；小蘋果貼花。

　　玩法：

　　1、任意拿出一根打結(jié)的繩子，觀察繩結(jié)。

　　2、按自己的方法逐一解開繩結(jié)，直到解完該繩上所有的.繩結(jié)。

　　3、繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開。

　　4、堅持10分鐘，每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。

　　規(guī)則：

　　1、必須將一根繩上所有結(jié)解開才能解第二根繩結(jié)。

　　2、游戲開始，教師撥好定時鐘，必須在規(guī)定時間內(nèi)，解完3根繩結(jié)，才能貼一只小蘋果貼花。

5.幼兒園游戲教案 篇五

　　【設(shè)計意圖】

　　跳繩是一個鍛煉幼兒的好方法，幼兒就是要多動動才能增強體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病，跳繩深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，是一項身心發(fā)展的雙益運動項目，因此設(shè)計了本次游戲活動。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。

　　2、練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓(xùn)練手腳動作的協(xié)調(diào)性。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　人手一根跳繩。

　　【活動過程】

　　1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊形，如8字形、之子形等，一起做教師自編的跳繩。根據(jù)情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等熱身運動。

　　2、引導(dǎo)幼兒玩跳繩。

　�。�1）幼兒分散在場地上自主跳繩。

　�。�2）教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時，就請該幼兒示范演示，并請其他幼兒學(xué)一學(xué)。

　　（3）教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進(jìn)行雙人跳，請其他幼兒觀察。

　　（4）幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳，教師提示兩個人要動作一致，可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。

　　3、放松活動：跳繩游戲。

　�。�1）將所有的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。

　　（2）放松動作：拍胳膊、拍腿。

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