二、 說(shuō)教法

　　1、教法分析

　　《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中把激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣放在重要位置，強(qiáng)調(diào)讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)外語(yǔ)。針對(duì)小同學(xué)們好唱、好玩、好動(dòng)的年齡特征，我設(shè)計(jì)了歌曲、游戲、突出趣味性和現(xiàn)實(shí)性的情景教學(xué)。采用了，直觀演示法、交際法、任務(wù)型教學(xué)法等愉快教學(xué)相結(jié)合的方法。以灰姑娘參加舞會(huì)的故事情節(jié)慣穿整節(jié)課堂，創(chuàng)設(shè)幫助灰姑娘搭配服裝 和小組調(diào)查等活動(dòng)來(lái)實(shí)行任務(wù)型教學(xué)法。鼓勵(lì)同學(xué)們多開(kāi)口，多用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，達(dá)到掌握知識(shí)、培養(yǎng)語(yǔ)言技能的目的。

　　2、教學(xué)手段

　　根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中充分利用形象的彩色 圖片，結(jié)合多媒體輔助手段，創(chuàng)造出趣味性、真實(shí)性的語(yǔ)言環(huán)境，使課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚。通過(guò)多媒體及形象圖片的介入，設(shè)計(jì)出真實(shí)自然的情景活動(dòng)，有助于突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使同學(xué)們輕松掌握語(yǔ)言要點(diǎn)。

　　三、說(shuō)學(xué)法

　　1、學(xué)情分析

　　本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是天真活潑、好奇心強(qiáng)的四年級(jí)同學(xué)們，有較強(qiáng)的模仿能力和求知欲，具備了簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。

　　2、學(xué)法指導(dǎo)

　　教務(wù)于學(xué)，教學(xué)的主要任務(wù)不僅是積累知識(shí)，而且還要發(fā)展思維，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更主要的是要教會(huì)同學(xué)們學(xué)習(xí)方法，如：總結(jié)法，歸納法等。通過(guò)讓同學(xué)們自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦進(jìn)行活動(dòng)交流，將有關(guān)知識(shí)重新總結(jié)，讓同學(xué)們?cè)谝欢ǖ那榫爸羞\(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行有意義的表達(dá)，使不同水平層次的同學(xué)們都有學(xué)習(xí)的積極性、都有所收獲。

　　四、說(shuō)過(guò)程

　　Step 1: 趣味歌曲 復(fù)習(xí)舊知

　　1、Sing Colour Song

　　設(shè)計(jì)理念：合唱旋律優(yōu)美的歌曲能讓同學(xué)們心情愉悅，營(yíng)造了和諧的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。

　　2、Review colours課件呈現(xiàn)五顏六色閃動(dòng)的花，師生之間進(jìn)行對(duì)話：

　　T: What can you see?

　　S：I can see flowers.

　　T: What colour is it ?

　　S: It's red.。

　　設(shè)計(jì)理念：閃動(dòng)的花朵不僅能吸引同學(xué)們的注意力，而且創(chuàng)設(shè)了信息差，進(jìn)行有意義的活動(dòng)，避免明知顧問(wèn)的機(jī)械回答，復(fù)習(xí)顏色也為下一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　　Step 2. Presentation

　　1、故事增趣，呈現(xiàn)新知

　　設(shè)計(jì)理念：良好的開(kāi)端是成功的一半，根據(jù)小同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)故事這一年齡特征，創(chuàng)設(shè)了灰姑娘想為舞會(huì)挑件漂亮衣服的'情景，引入新單詞的學(xué)習(xí)。

　　2、齊學(xué)新知，循序漸進(jìn)

　　shirt 、 shirt 、 bule shirt,

　　blue shirt 、 blue shirt ，

　　I like blue shirt.

　　先學(xué)音形都相似shirt、 T-shirt , 便于對(duì)比教學(xué)。以相同的方法教授其余的單詞，邊學(xué)邊板書(shū)，邊學(xué)邊評(píng)價(jià)。

　　設(shè)計(jì)理念：從單詞、詞組過(guò)渡到句子,循序漸進(jìn)、符合同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律。

　　Step 3: Practice 趣味游戲 操練新知

　　1、Guessing game.課件呈現(xiàn)出仙女送給灰姑娘的衣服，其中有一件具有魔法，猜中的同學(xué)們能得到一份神秘禮物。

　　設(shè)計(jì)理念：創(chuàng)設(shè)有獎(jiǎng)竟猜活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　2、Listen and chant .

　　Hello，Hello， boys, What do you wear?

　　Jacket， jacket ，shirt , I want to wear.

　　Hello, Hello ，girls, What do you wear?

　　Dress， dress ，skirt. I want to wear.

　　設(shè)計(jì)理念：在歡快的節(jié)奏中，加強(qiáng)和鞏固了所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也得到了美的享受，收到了事半功倍的效果。

　　Step 4: Consolidation 情景激趣 綜合運(yùn)用

　　1、Match and choose. 幫助灰姑娘搭配服裝

　　教師先示范，同學(xué)們用句型I likewith.進(jìn)行描述。

　　設(shè)計(jì)理念： 此活動(dòng)不但操練了I like.with而且也培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)衣服的搭配能力，利用形象生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，突破了教學(xué)難點(diǎn)。

　　2、Do a survey.灰姑娘拿不準(zhǔn)要穿哪套衣服去參加舞會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們做參謀，她將穿上全班最多人喜歡的衣服出席舞會(huì)。利用調(diào)查表分小組調(diào)查。

　　---What do you like?

　　--- I like .with.

　　設(shè)計(jì)理念：通過(guò)課堂調(diào)查，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，有利于增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，有利于將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，師生共同參與調(diào)查，體現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。

　　Step 5: Extension 趣味情景 拓展延伸

　　Shopping.

　　灰姑娘邀請(qǐng)老師、同學(xué)們一起參加舞會(huì)，于是創(chuàng)設(shè)師生互動(dòng)共同買(mǎi)新衣服的情景。

　　同學(xué)們將老師之前獎(jiǎng)勵(lì)的衣服圖片貼在商店里，進(jìn)行小組活動(dòng)。一同學(xué)們飾演售貨員，其余的演顧客。

　　---Welcome to my shop. Can I help you?

　　---Yes.

　　---What do you like ?

　　---I like .with ..

　　設(shè)計(jì)理念：語(yǔ)言源于生活，用于生活,在真實(shí)的情景中培養(yǎng)同學(xué)們綜合使用語(yǔ)言的能力。

　　Step 6、Homework 以趣為本 布置作業(yè)

　　Design your favourite clothes and label it.

　　Tell your parents about your design in English.

　　設(shè)計(jì)理念：設(shè)計(jì)主題，培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新思維能力。

　　家校聯(lián)合，培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成語(yǔ)言交際的好習(xí)慣。

　　教師鼓勵(lì)同學(xué)們將設(shè)計(jì)好的衣服于下節(jié)課帶回學(xué)校用英語(yǔ)向同學(xué)作介紹，最后收集同學(xué)們作品，釘成一本服裝雜志，在班上展覽。

　　設(shè)計(jì)理念：創(chuàng)設(shè)了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　Step 7、 板書(shū)：整理衣柜 歸類(lèi)總結(jié)

　　上層是： shirt T-shirt skirt

　　下層是： jacket dress sweater

　　設(shè)計(jì)理念：板書(shū)直觀明了、運(yùn)用歸類(lèi)法總結(jié)新知。

　　培養(yǎng)同學(xué)們從小自己整理衣物的好習(xí)慣。

　　五、說(shuō)評(píng)價(jià)

　　本節(jié)課充分利用多媒體輔助教學(xué)，以灰姑娘參加舞會(huì)的故事情節(jié)貫穿于整節(jié)課堂，圍繞 挑衣服-試衣服-買(mǎi)衣服-設(shè)計(jì)衣服開(kāi)展課堂活動(dòng)。使同學(xué)們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中，進(jìn)行交際活動(dòng)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

　　在教學(xué)過(guò)程中，我不斷運(yùn)用激勵(lì)性話語(yǔ)和贊美之詞Good 、very good、 You are better than before.來(lái)評(píng)價(jià)同學(xué)們的課堂表現(xiàn)，也鼓勵(lì)同學(xué)們之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，使同學(xué)們體驗(yàn)到成功的喜悅。從而建立自信，促進(jìn)綜合語(yǔ)言運(yùn)用的全面發(fā)展。

3.二年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課稿 篇三

一、說(shuō)教材

　　1．教材簡(jiǎn)析。

　　本課共有兩部分內(nèi)容，其中第一部分是以中秋節(jié)為話題而展開(kāi)的一個(gè)對(duì)話。它主要講了Han Mei和Lucy簡(jiǎn)單談?wù)撚嘘P(guān)中秋節(jié)和月餅方面的知識(shí)，并邀請(qǐng)Lucy到她家作客的過(guò)程。在這個(gè)對(duì)話中出現(xiàn)了如autumn和festival等十一個(gè)新單詞以及幾個(gè)學(xué)生難以理解的、需教師解釋的詞、句型和句子。

　　第二部分內(nèi)容是兩人在商店為朋友買(mǎi)月餅的一個(gè)情境，談話內(nèi)容是從月餅表面的樣子的好壞、大小、輕重和價(jià)錢(qián)等方面展開(kāi)的。其中出現(xiàn)了形容詞比較級(jí)的用法，它們是：nicer, bigger, heavier, cheaper。它要求學(xué)生根據(jù)圖、詞和句子提示創(chuàng)造性的對(duì)話。

　　2．教學(xué)重點(diǎn)。

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生掌握和熟練運(yùn)用那些難以理解的詞、句型和句子，如cakes with meet

　　(2)指導(dǎo)學(xué)生口頭熟練表達(dá)就中秋節(jié)這一話題展開(kāi)的對(duì)話內(nèi)容，包括第二部分的購(gòu)物經(jīng)過(guò)。

　　（3）形容詞比較級(jí)的用法。

　　3．教學(xué)難點(diǎn)。

　　學(xué)生根據(jù)實(shí)際情境需要真正開(kāi)口講英語(yǔ)。

　　4．教學(xué)目標(biāo)。

　　（1）技能目標(biāo)。學(xué)生能聽(tīng)懂本對(duì)話錄音，能聽(tīng)懂師生之間就本對(duì)話內(nèi)容而展開(kāi)的、切形式的問(wèn)答，會(huì)和別人展開(kāi)對(duì)話，了解和傳遞信息；能就本課語(yǔ)言難點(diǎn)造句，而且無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤；能就類(lèi)似話題，創(chuàng)造性地自編對(duì)話；掌握形容詞比較級(jí)的用法。

　�。�2）知識(shí)目標(biāo)。學(xué)生要牢記所有新學(xué)單詞，包括重點(diǎn)字母或字母組合的發(fā)音，還要記住新學(xué)短語(yǔ)、句型、難句及本對(duì)話各句的英語(yǔ)表達(dá)，為實(shí)現(xiàn)自如講英語(yǔ)奠定基礎(chǔ)。

　�。�3）情感目標(biāo)。學(xué)生要愛(ài)學(xué)英語(yǔ)、愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)、想說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)投以極大的興趣和熱情。

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