幼兒園大班課件大全

1.幼兒園大班課件大全 篇一

　　活動目標：

　　1、了解蕩秋千的注意事項。

　　2、會正確蕩秋千，有一定的自我保護能力。

　　3、樂于參加體育活動。

　　4、培養幼兒的嘗試精神。

　　5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動準備：

　　圖片四張；幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、談話活動。

　　我喜歡玩的玩具，引出活動內容。

　　1、教師提問：你最喜歡玩什么玩具？

　　2、幼兒自由討論。

　　3、請幼兒說說自己喜歡玩的玩具。

　　4、提問：玩玩具時要注意什么呢？

　　5、小結：玩玩具時，要按照正確的方法去玩，不能做危險的動作。

　　二、教幼兒掌握蕩秋千的正確方法。

　　1、教師出示圖片，引導幼兒觀察，并說說每幅圖的內容。

　　2、提問：誰做的對？為什么？我們蕩秋千時應該怎樣做呢？

　　3、小結：蕩秋千時雙手抓牢繩子，雙腳不要向上踢，不能把秋千蕩得太高，后的小朋友應該離秋千遠一點，保持一定的距離。

　　三、學說兒歌《蕩秋千》

　　1、幼兒看書中相應內容，教師朗誦兒歌。

　　2、通過提問幫助幼兒進一步理解兒歌內容。

　　四、完成幼兒用書相應內容：誰做的對？送給他一朵紅花。

2.幼兒園大班課件大全 篇二

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，理解故事內容，體驗作品表達的情感。

　　2、喜歡善良的小美人魚，并進行繪畫表現。

　　3、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

　　4、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　1、水彩筆、油畫棒、畫紙等繪畫材料。

　　2、幼兒用書第2冊第17~30頁。

　　3、語言磁帶或CD。

　　活動重難點：

　　理解故事內容，體驗作品表達的情感。

　　喜歡善良的小美人魚，并進行繪畫表現。

　　活動過程：

　　一、欣賞故事，初步理解故事內容。

　　1、教師講述故事，幼兒傾聽。

　　2、討論：故事里有誰？說了一件什么事？小人魚為什么要變成人？小人魚最后怎么樣了？

　　二、再次欣賞故事，體驗作品表達的情感。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　1、播放配樂故事，幼兒再次欣賞。

　　2、欣賞后說一說：喜歡故事中的誰？為什么？

　　三、繪畫表現。

　　1、教師引導幼兒說一說：腦海中的美人魚是什么樣子的？

　　2、幼兒創作，畫出自己想象中的美人魚。

　　活動延伸：

　　1、幼兒將創作的美人魚展示出來，相互欣賞、介紹。

　　2、在閱讀區閱讀幼兒用書，互相講述故事。

　　3、在表演區播放配樂故事，幼兒跟隨錄音講述或表演。

3.幼兒園大班課件大全 篇三

　　目標：

　　1、能積極探索電影動畫的成因。

　　2、參加制作簡易動畫，體驗成功的樂趣。

　　3、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　準備：

　　1、動畫制作過程的錄像、兩種示范用的小動畫。

　　2、制作小動畫所需的紙、小棒、水彩筆等。

　　3、幼兒每組一本動畫書。

　　過程：

　　一、播放動畫片《貓捉老鼠》，猜想動畫片制作的原理。

　　二、幼兒翻看動畫書，知道快速翻動一本書會產生動畫的感覺。

　　1、請幼兒拿一本書翻翻看，說說發現了什么？

　　2、邊演示邊提問：快速地翻畫面會怎樣呢？

　　3、這些東西為什么會動起來？書上的每張畫面有什么不一樣？

　　4、這些東西動起來了，我們就像看到什么一樣？動畫片是怎樣做出來的呢？

　　三、激發幼兒了解電影動畫的制作過程及其產生的原理。

　　通過看錄像了解電影動畫的制作過程，并簡單介紹動畫的成因。

　　四、幼兒制作小動畫

　　1、教師出示兩種范例，引起幼兒制作的興趣。

　　2、幼兒討論做法。

　　3、幼兒制作，教師巡回指導。

　　4、演示操作自制的小動畫，體驗成功的樂趣。

4.幼兒園大班課件大全 篇四

　　活動目標：

　　1、知道自己姓名的由來和含義。

　　2、用搓、揉的方法來給自己的名字貼上泥條。

　　3、學習認識自己的名字，萌發對漢字的興趣。

　　活動準備：

　　請家長向孩子介紹其姓名的由來，幫助孩子收集各種名片。

　　活動過程：

　　一、做游戲猜名字

　　1、教師根據班級幼兒姓名的字音和詞意，將幼兒的姓名編成有趣的謎語。

　　2、教師出示謎語，請幼兒個別回答，激發幼兒活動的積極性。

　　3、教師將被猜中孩子的名字的KT板拿出來，供幼兒辨認。

　　二、師幼討論自己名字的由來和含義，感受父母對自己的期望和祝愿

　　1、教師：我們每個人的名字都是爸爸、媽媽和長輩們設想而定下來的，名字中包含了很多有意思的故事。老師的名字也是一樣，我的名字叫我的爸爸媽媽希望我

　　2、幼兒自由交流自己名字的由來和含義。

　　3、請個別幼兒上臺說說自己名字的故事。

　　4、教師：原來我們的名字那么有意思，每個人都有一個非常獨特的名字。

　　三、做做我的名片

　　1、教師：如果要向不認識的人介紹自己，你會怎樣介紹自己的名字呢？這回，我們就用陶泥來做一張名片。

　　2、教師介紹技能技法：用搓的方法把陶泥搓成一段段細細小小的泥條，然后黏貼在已經設計好的KT板上。在搓的時候，要注意要把泥條搓的細細的，特別是復雜的名字，更應該仔細哦。

　　3、請幼兒來做做自己的名片。在做的過程中，請孩子注意不要把自己的衣服弄臟。

　　四、展示

　　讓孩子們把自己設計的名片放在教室外面，看看誰的名片看。

5.幼兒園大班課件大全 篇五

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，嘗試有感情的朗讀。

　　2、大膽、夸張地進行主題想象，并能用語言清楚表達自己的想法。

　　3、通過分工、合作，一起快樂地制作自己的圖畫書.

　　活動準備：

　　1、幼兒用圖畫書人手一本，教師用大書一本。

　　2、幼兒自己制作的圖畫。

　　3、打印的字條。

　　活動過程：

　　一、幼兒分角色朗讀，進一步理解故事內容。

　　將幼兒分成兩組，分別朗讀想象和現實兩個部分。

　　1、感情地朗讀。

　　2、注意聽別人的'聲音，能銜接好。

　　二、圖文匹配，完成自己制作的圖畫。

　　1、請幼兒在盤子中選擇字條，把它貼在相應的圖片下面。

　　2、先完成的人可以找其他小朋友說一說自己的圖畫，你想象的是怎樣？其實又是怎樣？

　　三、幼兒用語言大膽地表述自己的想法。

　　1、兩兩講述。

　　2、請3-4人向大家講述自己的圖畫內容。

　　四、制作完成大書，體驗創作的快樂。

　　1、每小組合作制作一本大書。

　　2、給書取名并書寫，有困難可以找老師幫助。

　　3、每位作者在封面上簽名。

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