七律長(zhǎng)征教案一

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。

　　2、理解詩句的意思，能聯(lián)系重點(diǎn)詞語體會(huì)詩歌的感情。

　　3、初步理解詩歌具有的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用。

　　課前準(zhǔn)備

　　通過查找相關(guān)資料，初步感知詩歌中較難理解的;詞語。

　　長(zhǎng)征：1934年10月中央紅軍從江西、福建出發(fā)，于1935年10月到達(dá)陜北，行程二萬五千余里。

　　五嶺：大庾嶺，騎田嶺，都龐嶺，萌渚嶺，越城嶺(或稱南嶺)，橫亙?cè)诮�西、湖南、兩廣之間。

　　逶迤：彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子。

　　烏蒙：云貴間金沙江南岸的山脈。

　　走泥丸：《漢書?蒯通轉(zhuǎn)》，阪上走丸，從斜坡滾下泥丸，形容跳動(dòng)之快。

　　鐵索：大渡河上的瀘定橋，它是用十三根鐵索組成的橋。

　　岷山：在四川和甘肅邊界，海拔四千米左右、1935年9月紅軍長(zhǎng)征經(jīng)此。

　　教學(xué)過程

　　誦讀品悟，領(lǐng)略詩境

　　聽一聽《長(zhǎng)征組歌》中的段落，談一談你所了解的長(zhǎng)征、

　　自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、

　　初步滲透相關(guān)的詩歌知識(shí)

　　指導(dǎo)朗讀：從節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面考慮、

　　紅軍/不怕/遠(yuǎn)征難，

　　萬水/千山/只/等閑。

　　五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，

　　烏蒙/磅礴/走/泥丸。

　　金沙/水拍/云崖/暖，

　　大渡/橋橫/鐵索/寒。

　　更喜/岷山/千里/雪，

　　三軍/過后/盡/開顏。

　　練習(xí)有感情地朗讀背誦。

　　播放長(zhǎng)征歌曲，以唱配誦、以唱帶誦

　　討論：在現(xiàn)代生活中，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，磨煉意志，培養(yǎng)樂觀向上的情感態(tài)度。

　　七律長(zhǎng)征 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能流利地有感情地朗讀全詩，了解全詩大意，并背誦全詩。

　　2、掌握全詩關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情。

　　3、了解紅軍長(zhǎng)征的光輝業(yè)績(jī)和偉大意義，繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神。

　　4、學(xué)習(xí)本詩高度概括性的藝術(shù)和極度夸張的手法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情。

　　2、學(xué)習(xí)紅軍在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)的大無畏英雄氣慨和革命樂觀主義精神。

　　3、了解高度概括性的藝術(shù)和極度夸張的手法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　了解當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的背景和經(jīng)過，搜集毛澤東主席的關(guān)于長(zhǎng)征的詩詞，讀熟并背誦這首詩。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　通過多媒體播放電影《長(zhǎng)征》片段及主題曲導(dǎo)入(或投影顯示毛澤東手書的《七律 長(zhǎng)征》，教師范讀)，學(xué)生交流課前搜集到的有關(guān)長(zhǎng)征的內(nèi)容。

　　二、了解寫作背景。

　　這首詩寫于1935年10月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長(zhǎng)征即將結(jié)束�；仡欓L(zhǎng)征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。

　　三、了解詩的一般常識(shí)。

　　律詩，是中國(guó)近體詩的一種，格律要求非常嚴(yán)格。常見的類型有五律，七律和排律三種。

　　絕句，又稱截句、斷句、絕詩。每首四句，通常有五言、七言兩種。

　　〔七律〕七言律詩的簡(jiǎn)稱。七律是律詩的一種，每篇一般為八句，每句七個(gè)字;偶句末一字押平聲韻(二、四、六、八句)，首句末字可押可不押，必須一韻到底;句內(nèi)和句間要講平仄，中間四句按常規(guī)要用對(duì)仗。(平指平直，仄指曲折。普通話的四聲：陰平、陽平、上聲，去聲。古代漢語的四聲和今天普通話種類不完全一樣。古代的四聲是：(1)平聲。這個(gè)聲調(diào)到后代分化為陰平和陽平。(2)上聲。這個(gè)聲調(diào)到后代有一部分變?yōu)槿ヂ暋?3)去聲。這個(gè)聲調(diào)到后代仍是去聲。(4)入聲。這個(gè)聲調(diào)后來消失了�！堕L(zhǎng)征》詩的第五、六兩句：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。這兩句詩的平仄是：平平|仄仄|平平|仄，仄仄|平平|仄仄|平。就本句來說，每?jī)蓚�(gè)字一個(gè)節(jié)奏。平起句平平后面跟著的是仄仄，仄仄后面跟著的是平平，最后一個(gè)又是仄。仄起句仄仄后面跟著的是平平，平平后面跟著的是仄仄，最后一個(gè)又是平。這就是交替。)

　　四、出示教學(xué)目標(biāo)(略)。

　　五、初讀課文。

　　1、自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏，讀出感情，讀出氣勢(shì)。

　　逶迤(wēi yiacute; )：彎曲綿延的樣子。

　　磅礴(paacute;ng boacute; )： 氣勢(shì)雄偉的樣子。

　　岷山(miacute;n )

　　2、了解本詩的大致含意。

　　紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

　　[紅軍不怕萬里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。]

　　五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　[ 綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是小小泥丸在滾動(dòng)。]

　　金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

　　[ 金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰;大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。]

　　更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

　　[更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開。]

　　六、賞析課文。

　　(1)學(xué)生讀首聯(lián)。

　　紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

　　理解：這兩句是全詩的總綱。高度概括了紅軍在毛澤東和黨中央的統(tǒng)率下于整個(gè)長(zhǎng)征過程中所表現(xiàn)出來的亙古未有的英雄氣概和百折不撓的勇毅精神。

　　遠(yuǎn)征--寫長(zhǎng)征行程之遠(yuǎn)，時(shí)日之長(zhǎng)

　　難--寫長(zhǎng)征犧牲之大，經(jīng)歷之苦

　　理解：三個(gè)字總括了紅軍長(zhǎng)征途中所遇到的一切困難。

　　只等閑--充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概，也給全詩定下了輕快豪邁、氣度不凡的基調(diào)。

　　(2)學(xué)生讀頷聯(lián)。

　　五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

　　理解：承千山，以五嶺、烏蒙為代表。

　　逶迤--綿延不斷

　　騰--突出奔騰氣勢(shì)

　　磅礴--形容其巍峨高大

　　走--突出它的疾馳狀貌

　　細(xì)浪、泥丸--有意縮小人的視覺比例，正是為了反襯紅軍，突出表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和精神偉力。

　　(3)學(xué)生讀頸聯(lián)。

　　金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

　　理解：承萬水，以金沙、大渡為代表。既實(shí)寫紅軍長(zhǎng)征途中搶渡金沙江、飛奪瀘定橋的兩次戰(zhàn)斗，又虛寫紅軍長(zhǎng)征途中跋涉的無數(shù)道急流險(xiǎn)灘。

　　金沙水拍云崖暖--形象地狀寫出了金沙江兩岸懸崖高聳入云、江面水勢(shì)奔騰激蕩的景象，描寫出紅軍巧渡金沙江時(shí)險(xiǎn)惡而又神奇的情景。

　　大渡橋橫鐵索寒--a寒字烘托出戰(zhàn)斗的緊張激烈，寄托著對(duì)死難烈士的無限哀思。

　　b寒字既烘托出瀘定橋險(xiǎn)惡的形勢(shì)，又描繪出紅軍戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，飛奪瀘定，令敵人膽寒的壯烈情景。c寒字用來烘托瀘定橋自然環(huán)境的險(xiǎn)惡，反襯紅軍戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的英雄形象。

　　暖--既寫出了5月春暖的金沙江風(fēng)高浪既3、暖氣蒸騰的實(shí)景，又烘托出紅軍戰(zhàn)士渡江脫險(xiǎn)的喜悅心情和一片沸騰的景象。

　　(4)學(xué)生讀尾聯(lián)。

　　更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

　　理解：寫長(zhǎng)征的最后路程，是全詩的高潮。

　　更喜--一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂觀主義精神，另一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對(duì)美好的革命前途的向往和自信。

　　三軍--專指紅軍第一方面軍、二方面軍、四方面軍。 在寫這首詩時(shí)，紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過岷山。但毛澤東希望并想念他們定能戰(zhàn)勝天險(xiǎn)，沖破敵人的圍追堵截，克服張國(guó)燾的分裂主義，完成長(zhǎng)征的任務(wù)，與紅一方面軍勝利會(huì)師。所以，三軍一詞，充分表達(dá)了毛澤東對(duì)紅軍二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。

　　七、整體感悟課文。

　　1、這首詩用藝術(shù)手法為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的征難圖?你最欣賞其中的哪一幅圖?說說理由。

　　2、中心思想。這首詩是一篇威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩。它生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂觀主義精神，充分顯示了中國(guó)GCD領(lǐng)導(dǎo)的革命力量無比頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力。

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