4、由文娛委員組織設計、編排、訓練贊美友誼的歌舞。

　　5、全班練習大合唱（友誼地久天長）。

　　十一、課后延伸：

　　1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。

　　2、再次進行交朋結友問卷調查及統(tǒng)計，了解主題班會的收效。

　　十二、活動過程：

　　1、全班合唱（友誼地久天長）

　　2、引入主題：人生什么最溫暖？不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。

　　3、實話實說

　�。�1）請同學談談自己的一位好朋友，他（她）有什么地方吸引你？

　　（2）班內誰和誰是好朋友？為什么？

　　4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義

　　5、提供心理學家分析的六類朋友作參考：

　�。�1）、泛泛之交

　�。�2）、學習、工作上有聯(lián)系

　�。�3）、功利重于感情

　�。�4）、可信任

　�。�5）、能交心

　�。�6）、真正的知己

　　6、實話實說：在你的朋友當中，屬哪一類的朋友最多？哪一類的最少？哪一類可以擴展？為什么？

　　7、請欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。

4.高中班會課件 篇四

　　高二年級

　　主題

　　高中學習方法探究

　　活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標）：

　　通過這次班會使學生明白高中教育高二年級的關鍵性和重要性，教會學生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰(zhàn)勝自我，找到行之有效、事半功倍的學習方法。

　　活動準備（教室布置及含義，學生的先期準備等）：

　　認真統(tǒng)計高一班級學生成績，從多方面、多角度進行分析對比。

　　認真統(tǒng)計平行班級成績，列表對比總結班級優(yōu)、缺點，提出要求。

　　活動過程：

　　一、導言：

　　二、活動過程：

　　1、主持人引入。

　　2、由班主任分析高一歷次考試成績。

　　3、由不同層次的同學，通過多角度來談談考試中的得與失。

　　4、各學科帶頭人介紹各科的學習方法。

　　5、退步的學生表決心我努力，我能行！

　　三、全體學生進行我心中的大學填表公示活動。

　　四、班主任總結。

　　注意事項或建議：

　　數據準備要充分，要有說服力。

　　班級優(yōu)缺點分析要到位

　　學習建議要對學生確實有幫助。

　　活動效果及后記：

　　1、提高學生的思想認識--優(yōu)秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信一分耕耘，一分收獲。

　　2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。

5.高中班會課件 篇五

　　一、主題：如何看待高中生談戀愛

　　二、教育目的：

　　現在高中生的戀愛現象越來越多，導致大家對此也越來越習慣，更會去嘗試，所以就以班會的形式來審視這一現象，讓大家真正地表述自己的觀點，從而認識到高中生該做什么，要以什么為主。

　　三、準備過程：

　　1、班干部上網分頭尋找資料，尋找一些可以引出話題的報道。

　　2、進行班內成員的一些討論，了解一些大眾的想法。

　　3、完成ppt，讓相關人員做好發(fā)言稿。

　　4、和老師，尤其是心理老師溝通怎樣進行班會，以何種主題為主。

　　四、時間：

　　地點：高一（十）班教室

　　五、使用手段（器材）：電腦（ppt）

　　教育（活動）形式：大家發(fā)言、討論

　　六、教育過程

　　我們先給大家看了1份關于高中生談戀愛的調查報告，從而引出這次班會的主題，也讓許多同學對自己身邊的這種現象，反映出這種現象越來越普遍，而且也受到各方面的關注。同學們也表達了自己的看法，大多數的同學都表示能接受這一現象，對此也見怪不怪，而且覺得這件事無所謂了。但也有少數人不支持高中生談戀愛，認為高中階段，男女生之間過多的交往會影響學習，會影響將來的發(fā)展。其實這樣的事有時候發(fā)生在自己身上才會有所想法，有時單純的支持不支持并沒有什么意義。對于高中生談戀愛又牽扯出許多問題，除了學習，還有學校、老師、家長等各方面的壓力和因素，畢竟老師、家長支持的很少，所以班會中也請了許多同學來談談自己身邊的老師、父母對此的看法。

　　其中，同學們父母的態(tài)度還是比較理解，因為高中生不是打就能教好的。家長和老師采取的方法還是會和同學們理智談，講述自己的過往，分析現在的狀況，會讓我們自己認清情況，自己決定該怎么做。有一位同學就談到自己的親身經歷，他 媽媽給了他自主權，他也處理得很好，這就是好的事。

　　除了壓力，還有行為上的，畢竟是在高中階段，如果在各方面控制好尺度才不會影響各方面。最后，老師也談了她的看法，她希望我們能自己把這件事看待清楚，想清楚，再決定一些事。

　　七、教育效果：

　　通過班會，我們能更理智地對待這件事，通過大家的交流，讓自己的想法更全面，把問題想得更透徹，也不一定要支持或不支持，但要理智地對待。

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