小學四年級音樂課件

1.小學四年級音樂課件 篇一

　　教學目標：

　　1、指導學生用親切明朗的聲音，和諧的二聲部合唱，表達對媽媽和祖國的一片深情。

　　2、通過學唱歌曲，引導學生積極參與各項音樂活動，激發學生想象和感受音樂的能力，培養創新意識，并初步體會獲得成功的喜悅。

　　教學重、難點：

　　重點：用親切明朗的聲音，表達對媽媽和祖國的一片深情。

　　難點：合唱部分聲部間的和諧、均衡及三連音的演唱。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　師生用歌聲相互問好。

　　二、發聲練習：

　　1、音階輪唱（譜略）

　　2、兩部發聲練習（譜略）

　　三、導入新課

　　1、情境激趣導課（出示課件）

　　#課件# 剛才你們那美

　　妙動聽的聲音讓老師都有些陶醉了。下面讓我們再進入一個美麗溫馨的世界聽一聽、看一看，你發現、感覺到了什么？

　　2、課件演示完后，教師從學生中間邊走邊唱世上只有媽媽好，有媽的孩子一曲《世上只有媽媽好》唱出了人間最深的親情-母子情！那照片上的你們在做什么？

　　3、學生回答。

　　4、根據學生回答，教師總結導入新課。

　　教師：照片上的你們小鳥伊人，偎依在媽媽的身邊，媽媽露著慈祥的微笑，想讓媽媽天天都高興嗎？學生答：想。教師：那你們應該怎么做？

　　5、師生共同視唱新譜（學生在家進行預習）

　　a）學生輕聲地齊唱齊唱部分。

　　b）學生唱一聲部，教師唱二聲部。（提示三連音正確演示方法）

　　c）學生唱二聲部，教師唱一聲部。

　　d）完整地演唱歌譜。

　　e）口琴吹奏歌曲。

　　6、歌詞學唱

　　a）歌曲介紹。

　　b）跟范唱有表情地朗誦歌詞。

　　c）分小組體會歌詞，看一看，哪一組先唱出。

　　d）小組競賽唱詞，一組、二組、三組。

　　e）教師總結小組演唱情況，提出三連音加字的演唱方法。

　　f）集體有表情地演唱歌曲。

　　g）教師總結--激發學生對媽媽的情感。

　　教師講一個和自己孩子之間的小故事，從而激發和學生之間的感情。

　　四、新歌演唱會

　　通過新歌演唱會讓學生發揮自己的創意，表現自信的能力，并同時對歌曲有進一步的感受，從而讓學生達到在學習的過程中用親切明朗的聲音，表達對媽媽、對祖國的一片深情。

　　（1）選出主持人。

　　（2）讓各組到老師這兒拿道具。

　　（3）各小組準備。

　　（4）新歌演唱會開始。

　　（5）評出自信獎、創意獎、表演獎。

　　（6）主持人小結。

　　五、教師小結

　　今天我們學唱了這首歌，為我們創造了一個愛媽媽，了解媽媽的好機會，讓我們好好地愛自己的媽媽吧，關心她們，了解她們，共同走入她們心靈的世界做媽媽的好孩子，讓媽媽天天都高興，天天露出燦爛的微笑，最后讓我們在歌聲中結束這節課。

2.小學四年級音樂課件 篇二

　　教學內容：《少先隊員采茶歌》

　　教學目標：

　　1、能用純凈、優美的聲音演唱《少先隊員采茶歌》。

　　2、能積極地參與小組的活動，以合作的方式創編幾個舞蹈動作。

　　教學重、難點：創編舞蹈動作

　　教學過程：

　　（一）復習歌曲http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　1、注意第一小節五度音程的音準。要具有跳躍感。

　　2、注意第二小節圓滑線的唱法。要唱得連貫、柔和，和跳躍的`形成對比。

　　3、注意第三小節附點四分音符的時值。

　　4、第二樂段第一樂句可按頓音的唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節奏感，好象是有節奏的采茶動作一樣。

　　5、后一個樂句第三小節的八分休止符要唱得短而輕，并要做到聲斷氣連，使歌聲既分開又連貫，寄托著少先隊員熱愛茶山的情感。

　　6、唱時要注意樂句的分句，可引導學生劃分樂句，做到正確地換氣。

　　（二）欣賞有關采茶的音樂作品。

　　1、器樂合奏《采茶撲蝶》

　　2、廣西民歌《采茶歌》

　　（三）創編采茶的舞蹈動作

　　板書設計：純凈、優美

3.小學四年級音樂課件 篇三

　　教學內容：欣賞鋼琴獨奏曲《洋娃娃的夢》。

　　教學目標：

　　1、欣賞鋼琴曲《洋娃娃的夢》。

　　2、根播音樂創編洋娃娃的故事，并隨音樂表演。

　　教學過程：

　　（一）復習上堂課內容導入新課。

　　1、演唱或表演《老鼠和大象》。

　　2、告訴學生本堂課欣賞的樂曲與洋娃娃有關，認真聆聽，洋洋娃娃在做什么？

　　（二）欣賞音樂《洋娃娃的夢》。

　　1、聽錄音，教師自己彈奏或請學生彈奏《洋娃娃的夢》。

　　2、啟發學生思考，樂曲表現了洋娃娃幾種不同的情緒，或洋洋娃娃身邊發生了哪些故事情節。

　　3、請學生隨著音樂講述自己聯想到的內容。

　　（三）聽音樂，創編洋娃娃的故事。

　　（四）在《洋娃娃的夢》的音樂背景下表演。

　　（五）分組表演整個單元的四項內容（五個故事），結束全課。

　　教學反思：欣賞樂曲是富有想象力，學生愿意參與到表演活動中。

4.小學四年級音樂課件 篇四

　　教學目標：

　　1.了解蒙古族的風情，學唱《達古拉》。

　　2.通過學唱歌曲《拉古拉》，讓學生領悟一方水土養一方人的情感。

　　教學重難點：

　　一、學唱歌曲，了解蒙古族音樂的特點。

　　二、唱好附點節奏及一音多詞的小節。

　　教具準備：電子琴、錄音機、節奏卡片、節奏樂器、多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、師生問好。

　　二、發聲訓練。

　　三、學唱歌曲《達古拉》：

　　1.播放課件，導入新課：老師今天給大家介紹幾位小朋友，看看哪位同學認識她們，知道他們的家在哪兒？

　　播放《草原英雄小姐妹》課件或相關課件。啟發學生進行有創意地自由回答。

　　2.了解蒙古族人居住的地理環境、人文環境等特色。

　　3.聽歌曲范唱《達古拉》，提問：通過歌曲我們聽到他們都唱了什么呢？請學生說說歌曲內容。

　　4.學唱歌曲，師生合作，教師彈伴奏，學生裝跟唱。

　　5.處理歌曲的難點，重點練唱歌曲的附點節奏，和一音多詞的地方。

　　6.表演：學蒙古舞的扭肩膀、擠奶、騎馬等動作，配合歌曲音樂進行表演。

　　請舞蹈隊的同學上來表演，其他同學拍手唱歌。

　　7.游戲：拼節奏卡片，一部分同學表演，一部分同學選擇敲擊小樂器為歌曲伴奏。

　　8.加入樂器，為歌曲伴奏。

　　9、完整表現。

　　四、課堂小結

5.小學四年級音樂課件 篇五

　　教學目標

　　一、學唱《跳柴歌》，指導學生運用氣息的控制，做有彈性的歌唱和力度與速度的變化，來表現歌曲輕快、歡悅的情緒，

　　二、根據歌曲創編動作，跟著音樂跳一跳，感受海南民族的風族特點。

　　三、學吹豎笛加拿大民歌《紅河谷》。

　　教學重點、難點

　　獨立自信的唱好歌曲是本課的重點也是難點。

　　教學過程

　　一、組織教學。

　　1、聽曲入室，師生問好！

　　2、精彩三分鐘，模仿各地方言。

　　二、練一練，我的創造（p29）

　　1、按不同的排列順序唱一唱；

　　2、哪一組旋律最通順、流暢？

　　三、教學新歌

　　1、談話；同學們，現在老師給大家聽賞一首海南民歌《跳柴歌》，聽完后請告訴我你們想干什么？想跳一跳，那我們先來學唱歌曲。

　　2、模唱全曲；用柯爾文手勢視唱旋律。

　　3、朗讀歌詞，注意咬字、吐字。

　　4、跟琴唱詞。

　　5、小組合作唱詞至熟練。

　　6、歌曲藝術處理。

　　1）小組交流意見。

　　2）小組練唱，在分組展示。

　　3）選擇打擊樂，自由創編節奏為全曲伴奏。

　　四、擴張延伸

　　1、欣賞《百鳥朝鳳》

　　2、介紹：這首樂曲曾獲第xx屆青年聯歡節民間音樂比賽銀質獎，近年來我國藝術家在國外演奏民族器樂作品時受到熱烈歡迎。

《小學四年級音樂課件》閱讀地址：http://www.osxg.com.cn/2023/1002/1306184.htm