幼兒園大班美術《漂亮的小書包》教案5篇

1.幼兒園大班美術《漂亮的小書包》教案 篇一

活動目標：

　　1.了解書包的用途。

　　2.學習臨摹作畫，練習手眼協調能力。

　　3.大膽發揮想象力和創造力，設計出與眾不同的作品。

　　活動重點：引導幼兒運用線條和色彩繪制卡通形象。

　　活動難點：培養動手能力和構圖能力。

　　活動準備：卡通圖片、書包、畫筆

　　活動過程：

　　一、教師運用談話技巧，激趣導入。

　　1．與幼兒相互問好。

　　2．談話激趣。

　　①讓小朋友們說一說，自己最喜歡哪種卡通形象，在平常的生活用品中，在哪兒經常會看到這些卡通形象，喜不喜歡自己的書包也繪有自己喜愛的圖畫呢？

　　②小朋友們，你們想不想在自己的小書包上繪制自己喜歡的卡通呢？

　　那么你們最喜歡的卡通形象是什么呢？

　　③看，我們的小朋友們真聰明，喜歡那么多可愛的動物卡通還有人物卡通，那么我們今天就制作一個卡通的小書包好不好？

　　3．明確活動內容。

　　我們今天在書包上要畫的是一只可愛的小恐龍。

　　二、指導幼兒繪制小恐龍。

　　（一）認識制作工具

　　1．教師指導幼兒觀察成品，提問:師：小朋友們觀察一下繪制這樣一只小恐龍我們用到哪些材料？

　　2．教師依次出示材料，幼兒回答，教師點評、訂正材料的名稱。

　　3．認識、展示材料。

　　①分發材料。

　　②你們喜不喜歡小恐龍呢？為什么喜歡小恐龍呢？

　　大家在電視上或者圖畫上看到小恐龍都是什么樣子的呢？

　　讓學生分組討論。

　　在我們現在的世界中，恐龍是不存在的，而在好幾億年前，地球上主要的生物就是恐龍，有各種各樣的恐龍，會飛的，會跑的，還有會噴火的恐龍呢。小朋友們，你們喜不喜歡恐龍呢，那我們現在把小恐龍畫在我們親手制作的小書包上怎么樣？

　　（二）輔導學生繪制書包。

　　1、現在我們把手中的恐龍卡片放到你們手上的小書包里，仔細看一下，從小書包外面是不是可以看到卡片上恐龍的樣子？

　　2、拿起我們的畫筆，印著恐龍的樣子開始繪畫，把恐龍的大體樣子畫下來，注意要將卡片牢牢的固定好，不要讓卡片到處滑動。還有記得要畫上小恐龍旁邊的幾株小草。

　　3、現在我們為小恐龍上色吧，大家喜歡什么顏色的恐龍呢？它們的眼睛是什么顏色的呢？身上的斑點又是什么顏色呢？小朋友們，我們要想象一下小恐龍到底應該長什么樣子的呢？還有旁邊的小草，要涂成綠色的哦。

　　4、那么現在就和老師一起用不同的顏色，把我們的恐龍小書包裝飾得更漂亮吧。

　　5、檢查評價。

　　①相互看看，提出改進建議。

　　師：看看你身邊的小朋友的作品，你能給幫幫他，或者看看自己的哪些地方沒做好改進一下好嗎？

　　②幼兒完善。

　　（三）操作展示。

　　1、實踐。

　　①師：小朋友們現在看看自己的小書包，帶著小恐龍的書包是不是格外好看？

　　②幼兒嘗試。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　③幼兒示范、展示。

　　師：現在我們大家看看自己把恐龍小書包打扮成什么樣子的了，并來介紹一下自己的小恐龍是什么品種的。

　　教學建議：采用自薦、教師邀請的方法，請小朋友展示。教師做出評價。

　　2、整理工具。

　　師：我們做完手工要養成好習慣，看看畫筆裝好了嗎？小朋友們整理一下自己的工具好嗎？

　　三、小拓展

　　（一）說一說。

　　1、師：小朋友，我們在電視上或者書本上看到的恐龍都有哪幾種呢？

　　2、幼兒匯報交流。

　　3、師：我們的知識真是豐富，你能大體描繪一下不同的恐龍都是什么樣的嗎？

　　4、幼兒思考回答，教師評價。

　　（二）互動活動。

　　小恐龍進城啦。

　　1、師：假如恐龍現在還在地球上存在，有一天，他不甘寂寞，要到我們的城市來，可是他不懂交通規則，你該怎么跟他說呢？

　　2、教師播放交通規則歌曲，教師帶幼兒做動作。

　　3、教師小結。

　　師：小恐龍決定長大后要會做很多事，首先要學會正確的做事情，就像過馬路要遵守交通規則，小朋友也要像小恐龍學習。

　　四、教師小結，活動結束。

　　小朋友們，我們今天制作出了小恐龍書包，都非常漂亮，非常的神奇。這說明我們的小朋友最聰明，都是小小的畫家。我們都喜歡小恐龍，還有各種各樣的卡通，但是想一下，我們會不會親手畫下這些喜愛的卡通呢，那么在日常生活中，我們看到自己喜歡的圖畫，是不是也要像今天這樣在自己的繪畫本上畫下來呢？小朋友們，希望你們快快樂樂的成長起來。

2.幼兒園大班美術《漂亮的小書包》教案 篇二

活動目標：

　　1、能自主探索學習折小書包：看圖示折、看步驟折、看成品折等。

　　2、學習中遇到困難能主動向老師和同伴尋求幫助。

　　3、激發幼兒上小學的愿望。

　　4、了解書包的結構和功能。

　　5、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　活動準備：

　　1、折書包圖示、折書包步驟演示、范例：書包。

　　2、收集生活中的各種廣告紙人手一張。

　　活動過程：

　　（一）談話引出書包

　　時間過得真快，再過2個月我們大班小朋友就要畢業了，將要告別幼兒園，成為一名能干的小學生。那小學生每天都要帶什么上學呀？（討論講述）

　　（二）集體觀察書包示意圖

　　1、（出示范例小書包）我們今天就來學習折書包，看看書包是怎么做的？說說要幾個步驟才能成功？

　　2、你覺得哪個步驟看不懂的可以提問？誰能幫助他？

　　3、對難度大的或幼兒實在看不懂的地方老師示范。

　　（三）介紹學習折紙的形式

　　1、提供有層次的材料：有折成功的作品書包若干、圖示步驟圖、有圖示和分步折紙示意圖。

　　2、讓幼兒討論說說哪一種形式學起來是最難？鼓勵幼兒挑戰有難度的進行學習。

　　（四）學習折紙書包

　　1、要求：自主選擇學習折書包的方法，可以看圖示折、可以結合分步折紙圖折、可以看折成功的作品折或直接跟老師學習折。

　　2、折紙過程中遇到困難可以向老師或同伴學習。

　　3、提醒幼兒正確使用剪刀。

　　（五）評價：展示幼兒的作品

　　1、說說你剛才成功了嗎？在什么地方碰到了困難，我們一起來幫他解決。

　　2、對幼兒出錯的地方逐一進行糾正。

　　3、邊欣賞自己折的書包邊念兒歌小書包

　　兒歌《小書包》

　　媽媽送我個小書包，

　　背在身上多神氣。

　　打開心愛的小書包，

　　一樣一樣看仔細：

　　鉛筆、橡皮、卷筆刀，

　　越看心里越歡喜。

　　背上心愛的小書包，

　　我呀就要上一年級。

　　再見吧！可愛的幼兒園！

　　再見吧！親愛的老師和阿姨！

3.幼兒園大班美術《漂亮的小書包》教案 篇三

活動目標：

　　1、喜愛小書包，了解它的功能。

　　2、能細致地進行觀察，知道相同的對象從不同的角度觀察到的形象是不同的。

　　3、嘗試畫出自己看到的實際樣式。

　　活動準備：

　　1、實物書包若干個。

　　2、幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　1、出示實物書包。

　　教師：這是什么？它有什么作用？

　　2、引導幼兒觀察書包，找出它們的不同之處。

　　教師小結：書包是我們的學習工具之一，它可以存放我們上課用的課本、作業、鉛筆盒等學習用具。書包有大有小，造型也有所不同。為了使書包變得更漂亮，有的`書包用不同的顏色裝飾的，有的書包是用圖案裝飾的。

　　3、變化位置觀察書包，了解站在不同的角度看到書包外形的不同。

　　4、示范書包的畫法。

　　5、提出作畫的要求。

　　（1）先選擇好自己所畫書包的角度，之后再作畫。

　　（2）注意繪畫順序，先整體后局部。

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