幼兒園美術活動課件

1.幼兒園美術活動課件 篇一

　　活動目標：

　　1、初步嘗試在刮畫紙上作畫，培養幼兒對刮畫的興趣。

　　2、鼓勵幼兒用各種線條與圖案大膽作畫，培養其創造能力。

　　活動準備：

　　1、每位幼兒一張刮畫紙。

　　2、刮畫工具，小勺、火柴棒。

　　3、刮畫PPT。

　　活動過程：

　　1、欣賞PPT，引起幼兒的興趣。

　　師：今天，我給小朋友帶來一些畫，你知道這是怎么弄出來的嗎？

　　小結：這些畫叫刮畫，是小朋友用工具在上面刮出來的。

　　2、認識刮畫工具和刮畫紙。

　　師：我們看看需要哪些工具呢？（小勺、火柴棒、刮畫紙）

　　3、師介紹刮畫要求。

　　（1）你要想一想你刮什么，然后再一步一步把它刮出來。

　　（2）用學過的線條、圖案進行裝飾，就像線描畫一樣。

　　（3）刮畫時要注意安全，火柴棒和小勺不對著他人。

　　4、幼兒刮畫，教師指導。

　　幼兒進行刮畫，教師對個別孩子進行指導。

　　5、作品評價。

　　請幼兒對自己的畫進行簡單講解。

　　幼兒之間評價，教師與幼兒間的評價。

2.幼兒園美術活動課件 篇二

　　活動目標：

　　1、在觀察和討論中，進一步鞏固對折疊符號的理解，嘗試看圖獨立折疊完成作品。

　　2、學習用兩種不同的方法折紙蟬，感受方法的多樣性。

　　3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　活動準備：

　　教學掛圖、手工紙。

　　活動過程：

　　一、通過猜謎引出活動內容。

　　小朋友今天老師給你們帶來了一個謎語，請小朋友猜猜謎底是什么，教師念謎語，說鳥不是鳥，躲在樹上叫，自稱啥都知，其實全不曉。

　　誰來告訴老師謎底是什么？

　　小朋友說對了，謎底就是蟬。

　　今天老師帶來了一只蟬，請小朋友看一看。這只蟬是用紙折出來的，小朋友想知道老師是怎么樣折出來的嗎？

　　二、引導幼兒看折蟬步驟圖。

　　1、現在請小朋友和老師一起來看看折蟬的步驟圖，請小朋友看看圖上有哪些折疊符號？

　　2、圖中有幾種不同的箭頭，小朋友你們知道這是什么意思嗎？教師指著虛線問，虛線是什么意思呢？箭頭又是什么意思你？彎曲的箭頭又是什么意思呢？

　　教師小結：虛線的地方就是要按虛線折，箭頭說明的是折疊方向，彎曲的箭頭說明要折向反面。

　　三、教師講解并示范。

　　這蟬有兩種折法，老師今天給你們示范兩種，然后小朋友們選擇一種折。老師邊講解邊示范折紙。

　　1、我們把正方形的紙對折后，在右下角分別向中間對折。

　　2、上角依虛線向下折。

　　3、上層的上角依虛線向下折。

　　4、頂角依虛線向下折。

　　5、左右角向后折。

　　6、一個蟬就折好了，然后用蠟筆給蟬畫上兩種眼睛，瞧一個蟬折好了！

　　教師：現在老師給小朋友們示范第二種折法。

　　正方形紙對角折后，依虛線上邊向后折，左右角依虛線向前向中折，然后翻過來。一個蟬就折好了，這只蟬是比剛才的那個蟬更胖一點的蟬，最后添上眼睛、完成了。

　　四、幼兒制作

　　1、現在請小朋友按照老師剛才教你們的方法進行折蟬，老師要看看哪個小朋友能夠把蟬折得又快友好。

　　2、幼兒制作、教師巡回指導。

　　3、對一些折的好的孩子的作品進行展示，給與表揚和鼓勵。

3.幼兒園美術活動課件 篇三

　　活動目標：

　　1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。

　　2、培養幼兒的想象力、觀察力、創造力。

　　活動準備：

　　收集旅游節花車巡游的資料、圖片。

　　活動過程：

　　一、討論：

　　1、旅游節的花車巡游時的花車是怎樣的？

　　2、與我們平時看見的車輛有什么不同？

　　二、我們來做個花車設計師，設計一輛美麗的花車。

　　三、討論：可以設計怎樣的花車？

　　四、幼兒設計草圖http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　1、提示幼兒花車的設計不一定像我們平時見到的車輛。

　　2、鼓勵幼兒發揮想象設計不同的花車。

　　五、講評

　　我們是小小設計師：介紹自己設計的花車。

4.幼兒園美術活動課件 篇四

　　教學目標：

　　發揮想象，在創作過程中感受季節的變化。

　　嘗試運用傾斜的繪畫方式表現秋葉飄動的情景。

　　教學準備：

　　（認知準備）對植物的主要特征有一定的了解。

　　(材料準備)勾線筆、炫彩筆、不同粗細的筆等。

　　重點和難點：可以用轉動紙的方式，大膽繪畫傾斜的樹葉。

　　教學過程：

　　一、談論欣賞再現經驗。

　　1、最近常綠樹上的樹葉有什么變化，這是什么原因？

　　（由幼兒按照個人的經驗可從氣候特征、葉的顏色、水分等方面進行談論）

　　2、欣賞pt：飄落的樹葉都到哪里去了？去做什么？

　　二、觀察比較

　　1、比較垂直和傾斜：一群樹葉又開始飄落，其中怎么有三片葉子不會飄動呢？請把這三片葉子找出來，說說自己的理由。

　　幫助幼兒小結：樹葉又輕又薄，總是隨著寒風飄動，不會重重地落地。

　　2、三片樹葉說：我們也要跟大家一群出發有什么辦法讓它們飄動起來？

　　3、許多樹葉說：我們也要加入向大家報告冬天來到的隊伍，有什么辦法在比較空的地方，再擠進去增加幾片呢？

　　4、找一找，哪些地方比較空，想一想怎樣運用重疊的方法擠進去。

　　三、幼兒操作表現

　　1、想象：我們是一群什么樹上的秋葉，我們要飄到哪里去，會遇見什么朋友，對他說什么？

　　2、運用傾斜表現在空中飄動的姿態，適當添加幾片秋葉，使隊形更美麗。

　　3、畫出秋葉尋找的朋友，選擇與秋葉相似的顏色進行涂抹。

　　四、分享交流

　　欣賞秋葉的畫面。

　　介紹自己想象的景象，講講說說：樹葉飄向哪里，對朋友們說了什么？

5.幼兒園美術活動課件 篇五

　　活動目標：

　　1、認識名片，了解名片的用途。

　　2、嘗試設計一張名片，理解人與人交往的途徑和方法的多樣性。

　　活動準備：

　　1、名片樹、鉛筆、彩筆、紙等。

　　2、事先學寫自己的名字和電話。

　　活動過程：

　　一、講故事《小老虎的名片》，了解名片

　　1、圍繞下列問題討論：小老虎來到森林以后，是什么幫助它認識了那么多的新朋友?后來，小老虎生病了，又是什么幫助它請來了河馬醫生?

　　2、討論：你們知道名片有什么用嗎?

　　3、小結：有了名片真好，它有多種用處，既可以用它認識許多新朋友，又可以根據名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯系，介紹自己單位的產品等。名片為人們的工作和生活帶來了不少方便。

　　二、欣賞名片

　　1、提問：小朋友平時見過名片嗎?見過誰的名片?是什么樣子的呢？

　　2、出示名片樹，幼兒觀察名片的形、色等裝飾方法。

　　3、提問：名片樹上有各種各樣的名片，它們有什么相同和不同之處?引導幼兒展開討論。

　　三、幼兒設計名片

　　幼兒為自己設計一張名片，教師巡回指導，名字，電話號碼是否寫清楚，并引導幼兒盡量設計得新穎和別致。

　　四、作品賞析

　　幼兒互相交流各自設計的名片，同時啟發幼兒將名片贈給自己的好朋友或老師。

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