(三)唐朝統(tǒng)一

　　教師播放電視劇《隋唐英雄傳》片段提問：隋煬帝最后的下場是什么，又是誰取而代之統(tǒng)一全國的?

　　學(xué)生總結(jié)：618年隋煬帝被部下殺死，隋朝貴族李淵在長安稱帝，建立唐朝，為唐高祖，后來唐軍消滅起義軍和割據(jù)勢力統(tǒng)一全國。

　　教師追問：唐朝統(tǒng)一全國有何意義?

　　學(xué)生回答：穩(wěn)定政局，為唐朝時期的政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展做好鋪墊。

　　教師總結(jié)：唐統(tǒng)一后給后面幾次唐朝盛世提供了良好的環(huán)境，足以使得唐朝在古代成為盛極一時的繁榮強(qiáng)國。

　　環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

　　1、小結(jié)：教師結(jié)合板書，帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)歸納本節(jié)課所學(xué)知識。

　　2、作業(yè)：課下收集隋朝相關(guān)資料，下節(jié)課談?wù)勈侨绾慰创�隋煬帝的�?br />

5.高三歷史教案范文 篇五

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　(1)知識與能力：了解中國遠(yuǎn)古時期，農(nóng)業(yè)就占據(jù)了主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)的地位。了解古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和生產(chǎn)工具的演進(jìn)。了解中國古代賦稅和徭役，進(jìn)而明白古代中國的農(nóng)民承受的沉重負(fù)擔(dān)。了解古代中國的土地制度和土地兼并問題。了解古代中國水利事業(yè)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大作用。

　　(2)過程與方法：學(xué)生可以根據(jù)教材內(nèi)容以及教材所提供的歷史史料和歷史圖片，并在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行大膽想象、數(shù)理分析和創(chuàng)新性思維。并使學(xué)生學(xué)會用比較法、閱讀法、觀察法和歷史聯(lián)想法等方法進(jìn)行歷史問題的分析和解決。

　　(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道古代中國有高度發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)文明;我們的祖先在生產(chǎn)實(shí)踐中建造了大量的世界聞名的水利工程，從而增強(qiáng)民族自豪感和自信心，加深對偉大祖國的熱愛之情。

　　重點(diǎn)：古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：影響農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的因素分析。

　　【教學(xué)方法】導(dǎo)學(xué)練

　　【教學(xué)過程】

　　一、早期農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)

　　1.神農(nóng)的傳說

　　神農(nóng)氏因天之時，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作。成為農(nóng)業(yè)的始祖。

　　黃河流域-種植粟、麥

　　長江流域-種植水稻

　　2.農(nóng)耕格局

　　思考1：我國古代為什么會形成南北不同特色的農(nóng)耕格局?這給你帶來哪些啟示?

　　氣候不同;啟示：地理?xiàng)l件與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聯(lián)系密切，人與自然應(yīng)和諧發(fā)展。

　　思考2：影響農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素有哪些?

　　自然條件、技術(shù)、水利、土地制度、政策、勞動者(素質(zhì))等。

　　[過渡]閱讀課本，找一找：促進(jìn)中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些?

　　生產(chǎn)工具的革新;水利工程的興修。

　　二、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步

　　1、表現(xiàn):

　　(1)耕作方法：從刀耕火種到以牛田

　　春秋戰(zhàn)國時期鐵器、牛耕的使用和推廣、施肥和灌溉技術(shù)的發(fā)展，標(biāo)志著鐵犁牛耕這種中國古代農(nóng)業(yè)的傳統(tǒng)耕作方式形成。

　　說明：

　�、俟糯�農(nóng)業(yè)耕作方式的發(fā)展主要表現(xiàn)：生產(chǎn)工具的改進(jìn)和以施肥、灌溉為代表的生產(chǎn)技術(shù)的提高。

　�、趶牡陡�火種到鐵犁牛耕變化的根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展。

　　(2)工具材質(zhì)：石器rarr;青銅rarr;鐵器

　　工藝：打制rarr;磨制rarr;煉鑄造

　　(3)動力：人力rarr;畜力rarr;自然力

　　2、評價：積極：提高生產(chǎn)效率,促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，推動社會進(jìn)步。

　　局限：長期以來，沒有革命性的進(jìn)步

　　三、水利事業(yè)

　　1.大禹治水

　　2.水利工程和技術(shù)：都江堰(戰(zhàn)國)鄭國渠(戰(zhàn)國)、漕渠、白渠、龍首渠。翻車、筒車、高轉(zhuǎn)筒車、風(fēng)力水車。

　　[過渡]閱讀課本，找一找：古代不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些?(賦稅沉重;徭役沉重;土地兼并。)

　　四、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)

　　1、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的原因

　　2、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)

　　(1)以鐵犁牛耕為主要耕作方式，水利工程發(fā)達(dá)，形成了比較成熟的農(nóng)業(yè)技術(shù)。

　　(2)以一家一戶為生產(chǎn)單位，男耕女織;小農(nóng)經(jīng)濟(jì)成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式。

　　(3)自給自足、很少有商品交換的自然經(jīng)濟(jì)是封建經(jīng)濟(jì)的基本形態(tài)。

　　(4)小農(nóng)是封建GJ賦稅和徭役的主要承擔(dān)者。

　　(5)封建GJ為穩(wěn)定小農(nóng)，大都采取了抑制土地兼并的措施。

　　(6)天生脆弱。抵抗風(fēng)險的能力差。

　　3、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的影響

　　農(nóng)業(yè)文明的基礎(chǔ);農(nóng)民生活的保障;具有進(jìn)步性也有局限性

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