c、請寶寶每人拿一塊磚，拿好了趕快坐到媽媽身邊。問：你拿的是什么形狀的磚？（分別請幼兒舉起各種形狀的磚）

　　d、教師指著三角形的路標(biāo)問：這條路該用什么形狀的磚來鋪？哪些寶寶拿的磚可以鋪？（先請幼兒把與路標(biāo)一樣的磚舉起，再把它鋪到路上。）

　　e、接著指圓形路標(biāo)問：這條路又是用什么形狀的磚鋪的？哪些寶寶拿的磚可以鋪？（方法同上）

　　f、最后指著方形的路標(biāo)問：最后一條路該用什么磚來鋪呢？（方法同上）

　　j、教師：呀，這些路還沒鋪完，媽媽請寶寶每人再去拿一塊與自己胸口形狀一樣的磚接著鋪。（提醒幼兒鋪好后到媽媽身邊來）

5.小班親子游戲教案 篇五

活動目標(biāo)

　　１．幼兒能在成人的引導(dǎo)下愿意主動參與活動。

　　２．幼兒通過活動，認(rèn)識班級的老師和小朋友。

　　３．幼兒能認(rèn)識自己的小標(biāo)識，知道標(biāo)識應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上。

　　活動準(zhǔn)備

　　１．有幼兒名字和圖片對應(yīng)的姓名貼。

　　２．班級物品如床、桌子、椅子等圖片。

　　３．音樂《圍個小圓圈》《小動物來游戲》。

　　４．陪同幼兒活動的家長穿運(yùn)動褲和運(yùn)動鞋。

　　活動過程

　　（一）導(dǎo)入部分

　　播放《小動物來游戲》音樂，教師邀請幼兒和家長一起隨音樂做模仿操。

　　師：歡迎小朋友們來到小一班，請跟著小動物一起做游戲吧！

　　（二）進(jìn)行部分

　　１．幼兒和教師進(jìn)行，相互認(rèn)識。

　　師：大家好，我是ｘｘ老師，我今年３歲了。我是一名小女孩，希喜歡我！

　　師：小朋友都認(rèn)識我了嗎？誰愿意向大家介紹一下自己呀？

　　２．教師出示班級物品圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同物品的不同作用。

　　師：小朋友都能大方地介紹自己，真棒！

　　師：老師這有幾張圖片，誰能告訴我圖上都有什么？它們都有什么用？

　　３．引導(dǎo)幼兒探索貼標(biāo)識的方法，和家長一起將標(biāo)識貼在相應(yīng)的物品上。

　　師：咱們班里有桌子和椅子嗎？可是老師發(fā)現(xiàn)所有的'桌子和椅子都一樣，小朋友離開后，我不知道小椅子是誰的，也不知道小朋友坐在哪，怎么辦呢？

　　師：小朋友都有姓名貼的標(biāo)識嗎？請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識貼在自己的桌子和椅子上吧。

　　４．播放音樂《圍個小圓圈》，教師邀請幼兒與家長進(jìn)行音樂游戲。

　　師：小朋友們，標(biāo)識都貼好了嗎？我們一起圍個小圓圈走一走吧！

　　師：我們一起跺跺腳吧！我們一起拍拍手吧！我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧！

　　５．引導(dǎo)幼兒分組如廁、洗手、喝水。

　　Ａ師：小朋友玩了半天都累了需要休息一下，請?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧！

　　Ｂ師：桔子組的小朋友可以坐下來跟老師玩一玩吧！

　　６．引導(dǎo)幼兒和家長到室外進(jìn)行運(yùn)動游戲鉆山洞。

　　師：外面的天氣真好呀，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧！山洞又矮又危險，小朋友要低頭彎腰過山洞哦！

　　（三）結(jié)束部分

　　幼兒與教師互相擁抱道別后，離開幼兒園。

　　師：小火車要開回家了，小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦！

　　活動延伸：教師與個別家長溝通交流。

《小班親子游戲教案五篇》閱讀地址：http://www.osxg.com.cn/2023/0821/1272284.htm