幼兒園大班教案《助人為樂》5篇

1.幼兒園大班教案《助人為樂》 篇一

一、活動目標：

　　1、能注意到別人的困難，體驗他人的情感，主動幫助別人，具有同情心。

　　2、同情殘疾人，知道有很多人需要幫助，想辦法幫助他們。

　　二、活動建議：

　　1、幫助別人真快樂。

　　（1）編排幫助別人、關心別人的情境表演。

　　（2）請幼兒觀看第一組表演：

　　A一個幼兒幫助另一個幼兒在背后子；

　　B一個幼兒摔倒了，另一個幼兒把他扶起來。討論：你看到了什么？當別人有困難的時候，你該怎么辦？你幫助過別人嗎？你是怎么幫助的？

　　（3）請幼兒觀看第二組表演：一個小朋友傷心的哭了，另外幾個小朋友拿手絹給她擦，并勸慰。討論：剛才發生了什么事？小朋友是怎么幫助她的？如果你哭時，希望別人怎么對你？遇到別人傷心時，我們可以怎樣幫助他？

　　（4）在日常生活中，滲透幫助別人、關心同伴的教育，體驗幫助別人的快樂。

　　2、幫助殘疾人。

　　（1）觀看有關殘疾人頑強拼搏的錄象或掛圖。

　　（2）通過觀看錄象，請幼兒思考：那些人跟我們有什么不一樣？（聾啞、失明、肢殘等）

　　（3）討論幫助殘疾人的辦法，并說說今后遇到殘疾人該怎么做？設立幫助殘疾人專欄，不定期將幼兒幫助殘疾人的事例，通過小廣播加以宣傳，或張榜表揚，已表彰幼兒的真情。

2.幼兒園大班教案《助人為樂》 篇二

活動目標

　　1.讓幼兒仔細觀察圖片上人物的表情動作，發展幼兒思維的流暢性和敏銳性，并學會運用新詞：踢、滾，發展幼兒語言表達能力。

　　2.教育幼兒與同伴團結友愛，互相幫助。

　　3.鼓勵幼兒認真觀察，大膽表述，追求獨特性，引導幼兒向獨創性方向發展。

　　4.引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

　　5.培養細致觀察和較完整表述能力。

　　活動準備

　　圖片一套：圖①，小欣在踢毽子。圖②，小欣的毽子擱在樹上。圖③，小明一邊玩滾圈一邊走來。圖④，小明把毽子還給小欣。實物投影機。

　　活動過程

　　(一)引入課題。

　　(二)幼兒自由排圖講述。

　　1.發給幼兒每人四張圖片。師：這里有幾張圖片每張圖片講什么

　　2.師：請你們把圖片排好順序，編成一個故事。

　　3.幼兒排圖講述，教師巡回引導。

　　(三)講述，交流，互動學習。

　　1.出示實物投影機，請個別幼兒把自己排圖的方法和編成的故事告訴大家。

　　2.鼓勵幼兒質疑，教師解答。

　　3.結合學詞：踢、滾，教師質疑，幼兒解答。

　　(四)幼兒排圖講述。

　　1.幼兒變換圖片位置，編出不同的故事。

　　2.教師注意提示幼兒編故事的連貫性、邏輯性。

　　3.請幼兒兩人一組，輪流把自己的故事告訴同伴。

　　(五)品德教育。師：你喜歡誰為什么

　　(六)講評，議論。

　　幼兒評：誰的故事編得，為什么。

　　教師出示評價表評價。

　　(七)各領域滲透http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　社會：在活動區擺放有關團結友愛的圖片，開展角色游戲，教育幼兒與同伴友好相處。

　　生活中滲透：在日常生活中培養幼兒關心他人的良好行為。

　　環境中滲透：將圖片放在語言區，配上文字卡片讓幼兒復習、鞏固。

　　家庭中滲透：培養幼兒關心他人的品德。

3.幼兒園大班教案《助人為樂》 篇三

活動目標：

　　1、理解故事內容，感受小青魚尊敬老人的情感。

　　2、體驗助人為樂的快樂。

　　活動準備：錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　一、猜謎語引題。

　　1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時不見面，雨后才見它。

　　2、從謎面及生活經驗中了解彩虹的七彩和拱形的特點。

　　3、組織討論：你覺得哪些東西像彩虹？

　　二、聽故事、理解內容。

　　1、傾聽一遍故事。故事的名字叫什么？故事里講了些什么？

　　2、再次傾聽故事。

　　3、蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什么？怎么說的？小青魚怎么回答的？

　　4、組織幼兒討論：為什么蝦公公會把彩虹當作七彩蝦呢？（引導幼兒根據蝦和彩虹的拱形特點來分析。）

　　5、小青魚看到蝦公公傷心地樣子，心里怎么想？它又是怎么做的呢？它為什么要這樣做？

　　6、小青魚幫助別人后心里會怎么樣呢？（很開心、很快樂）

　　三、討論。

　　1、組織討論：你認為小青魚這樣做好嗎？好在哪里？

　　2、聽配樂故事，進一步理解故事情節，感受小青魚尊敬老人，助人為樂的高尚品質。

　　3、平時在生活中你有沒有幫助過別人？幫助別人后你的心情怎么樣？

　　4、在平時的生活中，讓我們更多的去幫助別人。

4.幼兒園大班教案《助人為樂》 篇四

教學目標：

　　1、要求幼兒掌握故事名稱，理解故事的主要內容，懂得當別人有困難的時候要想辦法幫助別人。

　　2、學講故事中的對話和短句：別著急，我來幫助你，誰有困難我來幫

　　教學準備：

　　1、貼絨插入角色：小鳥和小雞、小鳥和小雞的頭飾若干

　　2、實物汽球數只，故事錄音磁帶1盒，錄音機1架，紙（一開大小）1張，筆若干支，顏料（紅、綠、藍、咖啡色）

　　教學過程：

　　一、聽故事錄音。

　　1、教師介紹故事名稱，提出聽故事要求：他細聽聽故事講了些會么？幫事里有誰？它們說了些什么話？

　　2、小朋友聽故事。

　　3、小朋友聽完故事后，老師問：故事叫名字？故事里有誰？

　　二、學講故事中的對話和短句。

　　老師運用邊講邊畫的形式，幫助幼兒理解故事內容，并學講故事中的對話和短句。

　　A.故事第一段――小汽球幫助小鳥。

　　1、老師邊講邊畫：天空中飄著幾朵白云，風推著云兒慢慢地走，一只小汽球一邊唱一邊飛來了（出示實物小汽球）：啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小汽球，誰有困難我來幫。（請幼兒跟學一遍）。

　　2、老師繼續邊講邊畫：小汽球高興地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，突然聽到嗚嗚的哭聲，是誰在哭呀？（出示小鳥）原來草地上有只小鳥在哭。

　　小汽球連忙問（請幼兒一起學講故事中的對話），重點學說短句：別著急，我來幫助你。

　　小汽球就讓小鳥騎在自己的背上，帶著小鳥一起飛，把小鳥送回了家（演示教具）。

　　3、老師扮演小汽球，全本幼兒扮演小鳥進行表演，練習對話。

　　4、老師問：這是一只怎樣的小汽球？（這是一只會幫助人的小汽球）。小汽球幫助了小鳥，高興得唱了起來，它是怎么唱的？（請幼兒一起拍手念）。

　　B.故事第二段――小汽球幫助小雞。

　　1、老師繼續邊講邊畫：小汽球又高興地往前飛，它飛過突然發現一只小雞掉在河里。（出示小雞）怎么辦呢？（請幼兒各自想辦法）。

　　2、小汽球飛來了，它怎么說？（讓個別幼兒說短句：別著急，我來幫助你！）

　　3、小汽球想了什么辦法來幫助來小雞呢？（老師邊講邊演示，幼兒可以做動作）小汽球就把自己長長的尾巴伸到河里，小雞用手抓住，小汽球用力往上飛，把小雞救到了岸上。

　　4、幼兒分兩組：一組扮演小汽球；一邊扮演小雞練習對話。

　　5、天空中又響起了小汽球的歌聲，它是怎么唱的？（幼兒一起念）

　　三、故事表演

　　1、個別幼兒表演

　　請3位能力較強的幼兒分別扮演小汽球、小鳥、小雞，戴上頭飾，進行故事表演，起示范作用。

　　故事表演后，老師抱起扮小汽球的幼兒，親親他，流露出非常喜歡的情感：你會幫助別人做許多好事，我真喜歡你。

　　2、幼兒集體表演

　　請三分之一的幼兒拿著小汽球故事中的小汽球；三分之一的幼兒扮小鳥；三分之一的幼兒扮演小雞；聽錄音，集體表演故事。

　　音樂起，飛來了許多小汽球（實物），它們一邊飛一邊唱：啦啦啦，啦啦啦

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