20xx年x月x日

4.大聲說話檢討書 篇四

尊敬的老師：

　　您好！

　　昨天晚上夜自習(xí)期間我與同桌一起進(jìn)行了小聲交流討論一道數(shù)學(xué)問題，交流當(dāng)中我對(duì)于距離計(jì)算一直搞不清楚，多顯無奈就語(yǔ)氣過重得說了幾句。未曾想到這樣一個(gè)響動(dòng)驚動(dòng)了您，得知您似乎是剛剛路過正好逮住我們這樣一個(gè)違法紀(jì)律的行為，并且責(zé)令我們寫檢討。

　　對(duì)于錯(cuò)誤這個(gè)情況、這個(gè)現(xiàn)象我肯定是承認(rèn)的，因?yàn)檎J(rèn)證、聽證、作業(yè)習(xí)題這個(gè)物證俱在，我還有什么可抵賴的呢？我想義正言辭得通知您：今后，我再也不怕您對(duì)我關(guān)于寫檢討的處罰了！

　　好了，言歸正傳吧，我還是老老實(shí)實(shí)寫這份檢討書吧。

　　我承認(rèn)晚自習(xí)講話的行為是嚴(yán)重不對(duì)的，那到底是哪里不對(duì)呢？我想啊，主要還是體現(xiàn)在三方面：

　　第一點(diǎn)，我這樣的行為是違反班級(jí)紀(jì)律的。違反班級(jí)紀(jì)律說小不小，說大就很大了。要知道無規(guī)矩不成方圓啊、一屋不少何以掃天下、勿以善小而不為，勿以惡小而為之、還有那一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是遵紀(jì)守法、規(guī)矩做人是多么的重要。可現(xiàn)實(shí)當(dāng)中就有一些人不規(guī)矩做人，偏偏明知紀(jì)律規(guī)定卻要觸犯他，就比如說我跟同桌這樣在夜自習(xí)講話。

　　第二點(diǎn)，影響其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)與休息。學(xué)校規(guī)定同學(xué)夜自修疲勞的時(shí)候可以趴下去睡一會(huì)兒覺，不過嚴(yán)格規(guī)定夜自修不可以大聲討論、喧嘩。此間，我跟同學(xué)比較大聲的討論作業(yè)，這樣的.語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)已經(jīng)在相當(dāng)程度上影響到了其他同學(xué)的休息，也影響到了其他正在思考習(xí)作的同學(xué)。要知道，寫作業(yè)那是一個(gè)用腦子的過程，是相當(dāng)需要注意力集中的，要是沒有在一個(gè)安靜的環(huán)境下思考就很容易將剛剛形成的思緒打散，這樣是相當(dāng)傷害人的。

　　第三點(diǎn)，容易引起同學(xué)反感、導(dǎo)致違反紀(jì)律行為成為一種現(xiàn)象。作為小學(xué)生，我們很多同學(xué)的心理素質(zhì)、思維系統(tǒng)、智力工程還沒有完全得形成與健全。對(duì)于事物的對(duì)與錯(cuò)也沒有具備較為復(fù)雜全面的認(rèn)識(shí)，這就會(huì)在很大程度上導(dǎo)致我們難以掌控學(xué)習(xí)生活當(dāng)中出現(xiàn)了很多局面。

　　最后，我向班主任做出鄭重：從今往后，我再也不違反學(xué)校晚自習(xí)的紀(jì)律了，要老老實(shí)實(shí)得上晚自習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真得完成作業(yè)，不給老師添麻煩。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

5.大聲說話檢討書 篇五

尊敬的老師：

　　您好！

　　對(duì)不起，我又給您惹麻煩了，唉，真的是太慚愧了，我怎么就管不住自己呢，明明晚自習(xí)是大家都去做題預(yù)習(xí)課文的時(shí)間，在這個(gè)過程中大家都不會(huì)發(fā)出聲音，都不會(huì)想要影響到大家的學(xué)習(xí)，可是我呢，不管不顧的跟同桌兩個(gè)人用作業(yè)本在那下五子棋，并且說話聲音很大，非常嚴(yán)重的影響到了班上同學(xué)們的學(xué)習(xí)，我首先在此給您以及受到我們大聲說話影響的同學(xué)們真誠(chéng)的道個(gè)歉，對(duì)不起！請(qǐng)大家原諒我這次吧。

　　相信班上的同學(xué)們以及老師您大家都知道我的學(xué)習(xí)成績(jī)有多差，有多么的不愛學(xué)習(xí)，我的同桌也好不到那里去，不然怎么可能分到跟我一起同桌呢，上課的時(shí)候我們都懶得聽課，根本就聽不進(jìn)去，要不是上課時(shí)間還有老師在那鎮(zhèn)場(chǎng)子，說不定我們兩個(gè)早就在教室無法無天的想干嘛就干嘛了，今天晚上自習(xí)課，您來巡視一圈看有么有人曠課之后就走了，教室開始變得鴉雀無聲，能聽到的只有筆在紙上書寫時(shí)的摩擦聲，以及大家翻書的沙沙聲，其他啥聲音都聽不見，可是我們兩個(gè)又不愛學(xué)習(xí)，這樣的晚自習(xí)對(duì)我們來說就如同囚禁一般難熬，然后我們自己找樂子，開始用作業(yè)本上原有的格子來下五子棋，一開始我們還有點(diǎn)公德心，壓著嗓子在說話，后來我連續(xù)贏了他5次，他就耐不住性子了，開始大聲的對(duì)我說：不來了不來了，每次我都差一點(diǎn)贏你，太過分了！你是不是耍賴了？他都這么說我了，這我哪能忍啊，說話聲音比他還有大，因?yàn)橄肷w過他的氣勢(shì)，我哪耍賴了？打不贏就在這胡說八道！再來！這次我讓你先走，看我不打服你。就這樣我們你一言我一語(yǔ)的，絲毫沒有把這里是教室，現(xiàn)在是晚自習(xí)時(shí)間這兩點(diǎn)關(guān)鍵因素放在心上，不管不顧的大聲喧嘩，我真的又把自己當(dāng)成是這個(gè)班的一員嗎？就在這時(shí)，您那熟悉的聲音就在我們耳邊響起：xx，xx！你們想翻天嗎？我在走廊上都能聽到你們?cè)诖舐曊f話，我不在這你們就無法無天了是吧。嚇得我兩個(gè)騰的一下，從位置上站了起來，乖乖的跟您去了辦公室挨批。

　　老師，我在您批評(píng)我們的那一刻，就意識(shí)到自己還在上自習(xí)課，我惹您生氣了，對(duì)不起，我會(huì)改正的，以后所有行為都以小學(xué)生行為準(zhǔn)則為標(biāo)準(zhǔn)，絕對(duì)不會(huì)越界再處罰班級(jí)或者學(xué)校的規(guī)矩，您這次對(duì)我的批評(píng)讓我印象深刻，我再不想來第二次了。你要相信我，我一定能變好，不會(huì)再讓您失望了。

此致

敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年X月X日

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