�、粕俪蕴牵�不吃零食；

　　⑶選用含氟牙膏，使用保健牙刷，定期檢查牙齒，教育學(xué)生掌握正確刷牙方法。

　　4、作好防凍知識宣傳，教育學(xué)生注意保暖，鞋襪不宜太緊，以免影響血液循環(huán)。多運動，加強鍛煉，應(yīng)該常揉耳，搓手，蹬足等動作，以改善局部血液循環(huán)。

　　5、為了掌握學(xué)生常見病發(fā)病規(guī)律，十月初，學(xué)校中國教育總網(wǎng)教案頻道將進行一次學(xué)生健康體檢，并作好分類、分項統(tǒng)計分析。并將檢查結(jié)果向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作好匯報，以便采取防治措施。同時，將患病情況及時通知家長，做到無病早防，有病早治。

　　本年度以健康教育為中心，認(rèn)真抓好六病防治，全方位開展學(xué)生衛(wèi)生工作，使學(xué)生的衛(wèi)生知識水平顯著提高。

學(xué)校醫(yī)務(wù)室工作計劃10

　　一、思想上高度重視

　　學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的重要組成部分。醫(yī)務(wù)室要在學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校各個階段的實際，明確主題，研究措施，做好各項相關(guān)工作。

　　二、進一步加強學(xué)校健康教育

　　促進學(xué)生健康成長，提高健康素養(yǎng)。學(xué)校醫(yī)務(wù)室會以各種方式開展健康教育。本學(xué)期，學(xué)校將開展以下健康教育工作：

　　1、健康教育講座3次。

　　2、在健康教育廊張貼自制健康板不少于20期。

　　3、在學(xué)校網(wǎng)站上傳不少于20篇健康教育文章。

　　三、進一步提高疾病預(yù)防控制水平

　　1、實行晨檢制度。我校被市教育局選定為首批因病缺課學(xué)生的直報點。從這個學(xué)期開始，學(xué)校每天都會向市教育局報告學(xué)生因病缺課的信息。這會大大增加醫(yī)務(wù)室的工作量。醫(yī)務(wù)室會在新學(xué)年各年級調(diào)班后對各班晨檢記者進行再培訓(xùn)。負(fù)責(zé)填寫各班每日晨檢報告。門診每天早讀后及時收集晨檢報告，并進行統(tǒng)計上報。

　　2、配合衛(wèi)生防疫部門做好常見疾病和傳染病的預(yù)防接種工作。新學(xué)期醫(yī)務(wù)室將與青口醫(yī)院密切配合，及時關(guān)注常見病、傳染病的流行趨勢。根據(jù)季節(jié)變化，及時做好可能的常見病、傳染病的宣傳教育工作。疫情發(fā)生時，及時采取措施，控制疫情發(fā)展，盡量減少危害。

　　四、搞好全體學(xué)生的健康

　　為了進一步了解和掌握學(xué)生的健康狀況，本學(xué)年我們還將根據(jù)上級的要求進行體檢。為了盡快統(tǒng)計體檢數(shù)據(jù)，盡快上報本學(xué)年學(xué)生體檢情況，我們力爭在9月份完成。

　　五、做好學(xué)校衛(wèi)生檢查檢測工作

　　定期監(jiān)督學(xué)校的飲食和飲用水。記錄相關(guān)指標(biāo)，對不符合衛(wèi)生要求的提出改進建議。確保學(xué)生飲食和飲用水的衛(wèi)生和安全。同時要定期檢查校園環(huán)境，定期檢查死角，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，保證校園環(huán)境的整潔美觀。

　　六、做好門診門診。

　　1、及時采購藥品，保證藥品的質(zhì)量和數(shù)量，以滿足學(xué)生的醫(yī)療需求。

　　2、在門診工作過程中，及時、合理、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂委煂W(xué)生疾病。對于無法解決的重疾，要及時做好轉(zhuǎn)運工作。并及時通知家長或班主任，保證學(xué)生的健康和生活質(zhì)量。

　　3、積極指導(dǎo)衛(wèi)生局監(jiān)管部門，嚴(yán)格按照指導(dǎo)要求做好工作。對于他們的不足，及時做出改進。確保學(xué)校醫(yī)療工作的安全和規(guī)范化，確保無醫(yī)療事故發(fā)生。

　　七、進一步完善學(xué)校衛(wèi)生檔案

　　在本學(xué)年的工作中，門診會定期總結(jié)和完善學(xué)校健康信息。及時清理一些沒有意義的材料。日常工作中認(rèn)真收集整理門診檔案。確保數(shù)據(jù)的真實性、完整性和科學(xué)規(guī)范性。加強數(shù)據(jù)存儲，防止丟失或損壞。

　　總之，在新的學(xué)年里，我們要揚長避短，在學(xué)校衛(wèi)生工作中通過上一段樓梯來爭�。�

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