1.幼兒園回溯性教案是什么意思 篇一

回溯性教案是教師對已經進行的話題討論過程的概述，包括教師提出的話題、問題，關鍵對話，對話中所反映的各種思考和觀點，同時還有教師對引導過程進行的反思。

2.幼兒園回溯性教案怎么寫 篇二

【活動目標】

　　1、學習用橢園形和弧線表現出南瓜的主要特征。

　　2、嘗試用線條添加出南瓜的五官和四肢，將南瓜擬人化成快樂的南瓜娃娃。

　　3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　【活動準備】

　　1、用橢圓形和弧線組合畫出的圓形南瓜形圖一張（不圖色）

　　2、圓形南瓜繪畫步驟圖一套。

　　3、不同可愛表情和姿態(tài)的南瓜娃娃圖。

　　4、形象可愛、表情偷悅的女孩人物卡片（丫丫）、《豐收舞曲》、畫紙、記號筆、油畫棒。

　　【活動過程】

　　一、新課導入。

　　教師出示并操縱可愛的女孩人物卡引起孩子們的興趣和活動的欲 望：小朋友們好！我是農村的小朋友，名字叫Y丫。在秋天這個豐收的季節(jié)里，我們農村小朋友家里每天都要豐收許多的瓜果和糧食，今天我家又要大豐收了，我真開心啊，誰想知道我家今天豐收的是什么嗎？是什么樣的嗎？想知道就幫我一起去豐收吧，帶幼兒來到布置好的瓜園。

　　二、師生互動部分。

　　1、以Y丫口吻引導幼兒感受豐收的氛圍。（體驗豐收的喜悅和快樂，誘發(fā)美好的情感）

　　（1）我家今天豐收的是什么啊？哇，豐收這么多的南瓜，可以用來做好多好吃的南瓜食品我們大家一起吃了，我好開心啊！你們呢？

　　（2）指大屏幕上：瞧，農民叔叔阿姨們在干什么？他們?yōu)槭裁葱Φ哪敲撮_心？我們同他們一起來跳豐收舞表達表達豐收的快樂心情吧。（帶領幼兒圍著南瓜隨《豐收舞曲》的旋律開心地舞動身體）

　　2、引導幼兒感知獲取南瓜的有關信息。（了解、認識南瓜的外形特征，為繪畫南瓜作鋪墊）。

　　（1）以Y丫的角色引導幼兒：摸一摸、看一看、抱一抱、聞一聞，你發(fā)現了南瓜的什么秘密？（讓幼兒自由感知南瓜的特征）

　　（2）引導性提問：南瓜是什么形狀？什么顏色的？身體上有些什么？摸上去有什么感覺？頭上有什么？（幫助幼兒梳理清對南瓜外形特征的認識）

　　3、學習畫南瓜的方法。（引領幼兒在積極主動的過程中掌握畫南瓜的基本方法，為幼兒能富有個性地表現南瓜的外型特征和姿態(tài)奠定基礎）

3.幼兒園回溯性教案范文 篇三

活動目標：

　　1、了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。

　　2、學習制訂起居計劃，養(yǎng)成按時起居的好習慣。

　　活動準備：

　　1、自制故事動畫《淘氣的小黃鴦》。

　　2、圖片兩幅，內容為：1、一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;2、一個長得瘦弱矮小的男孩。

　　3、投影儀一臺，自制鐘表。

　　4、我的作息表，上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。

　　活動過程：

　　一、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內涵

　　師：小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎?(引導幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了)

　　師：小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎?為什么?

　　二、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響

　　師(出示圖片一)：這個男孩長得怎么樣?為什么會長得又矮又瘦?

　　師(出示圖片二)：這個小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?

　　師：你喜歡哪個小朋友?為什么?

　　師(小結)：按時起居的好習慣有利于身體健康。

　　三、討論入睡和起床的合適時間http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　師(出示自制鐘表)：你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢?

　　師(小結)：晚上大約8點上 床睡覺，早上大約7點起床，這樣比較合適。

　　四、幼兒學習制定自己的起居時間表

　　師：以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢?請在表格中的鐘表圖上畫上指針表示時間。(幼兒操作，教師巡回指導，了解幼兒的制訂情況。)

　　五、延伸活動

　　要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價，鼓勵幼兒做按時起居的孩子。

　　設計意圖：

　　進入大班后，我發(fā)現班上部分孩子有遲到現象，還有部分中午回家吃飯的孩子下午游戲時常常萎靡不振、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡覺。經過了解得知，這些孩子遲到是因為前一天晚上睡得太晚，導致第二天早上醒得太遲;而一些孩子下午游戲時打瞌睡則是由于沒有午睡，大腦沒有得到充分休息。為了使孩子養(yǎng)成早睡早起和午睡的習慣，我設計并開展了這一活動。

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