又答王庠書文言文翻譯

　　又答王庠書文言文翻譯：上次來信，好幾頁都是稱贊我的華麗辭藻，褒獎得有點過分了，如今我年老多病，荒廢遺忘，哪里擔當得起你這樣的年輕才俊對我抱有這么高的期望呢？我年輕時參加科舉考試所死記的東西，與現今科舉考試的情況大致相同。當時也有少數應考時難度較大的文章，因我才疏學淺，有幸列為榜尾被錄取，就被主考官拿去，現在都已經沒有了。

　　不過那些文章就算在也沒有什么作用。實在沒有抄近路獲取學問的方法。只是像你這樣有很高的天賦、很強的能力，經過多年的積累和學習，自然會獲取做學問的門道，這其實都是命中注定的，不需外力輔助。只是我認為年輕人做學問，每讀一本書都應精讀幾遍才算讀完。世上書多得如大海，各種各樣的內容都有，而人的精力是有限的，不可能全部讀完它們，只能選取自己所需要的東西罷了。

　　因此希望求學的人每讀一遍書，都要確定一個目標，來指導自己的研究探討，比如想探求古今GJ的興衰存亡以及圣人賢人所發揮的作用，就單獨去探求這一個方面，不要生發其他的念頭，以免分散精力。另外再讀一遍，探求人物事跡、歷史舊事、典制掌故，也采用這個辦法。探求其他方面都可以效仿這種做法。

　　這種讀書法看起來雖然迂闊笨拙，但是有一天學業有成了，就可以應付各種情況，與那些泛覽群書而不作深入鉆研的人是不能相提并論的。這遠不是速成的方法。我的這些意見是十分可笑的。

　　《又答王庠書》原文

　　別紙累幅過當，老病廢忘，豈堪英俊如此責望邪。少年應科目時，記錄名數沿革及題目等，大略與近歲應舉者同爾。亦有少節目文字，才塵忝后，便被舉主取去，今皆無有，然亦無用也。實無捷徑必得之術。但如君高才強力，積學數年，自有可得之道，而其實皆命也。

　　但卑意欲少年為學者，每一書皆作數過盡之。書富如入海，百貨皆有，人之精力，不能兼收盡取，但得其所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。如欲求古今興亡治亂、圣賢作用、但作此意求之，勿生余念。又別作一次，求事跡故實典章文物之類，亦如之。他皆仿此。此雖迂鈍，而他日學成，八面受敵，與涉獵者不可同日而語也。甚非速化之術。可笑可笑。

　　《又答王庠書》注釋

　　1、別紙：指王庠來信中的附箋。累幅：幾頁文字。

　　2、堪：擔當，承當。英俊：氣概才能不凡的年輕人，指代王庠。責望：期望，要求。邪：同耶。

　　3、應：參加。

　　4、記錄名數沿革及題目等：指為了應科舉必須死記的一些東西。

　　5、少：少數。節目文字：指應考時難度較大的文章。節目，原指樹木枝干交接處，文理糾結不順的地方，引申為難度較大的。

　　6、才塵忝后：指科舉制度被錄取。才塵，才能低下、微小。忝后，名列榜后。忝，辱，有愧，謙詞。

　　7、舉主：主考官。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　8、得：成功。

　　9、卑意：我的意思。卑，用以自稱的謙詞。

　　10、余念：多余的念頭。

　　11、別作：另外。

　　12、迂鈍：迂闊蠢笨。

　　13、八面受敵：指可以應付各種情況。

　　14、涉獵：這里指泛覽群書而不作深入地鉆研。

　　15、速化：速成的方法。

　　《又答王庠書》賞析

　　蘇軾在信中用語十分謙虛虛，對王庠的贊語認為過當，豈堪英俊如此責望邪?談自己的看法時用卑意一詞，最后又用可笑可笑作結。

　　蘇軾是歐陽修以后的北宋文壇的第一人，他不但對宋代散文的發展作出了杰出的貢就，而且在詩詞，繪畫、書法等方面也有卓越的成就。這樣的一個文壇巨匠，在青年學子面前卻如此謙虛，完全是一個謙謙君子，表達了他對年輕人的殷切期望，也表現了他的長者風范。

　　《又答王庠書》創作背景

　　這是蘇軾回答蘇轍女婿王庠求教讀書之法的一封家書。蘇軾對王庠少年喪父，哀憤深切，閉戶苦讀，遂精通經史百家，頗多贊譽，曾稱他筆力有余，出語不凡，然而卻多所教誨。這封書信作于儋州（今屬海南），時在宋哲宗紹圣四年（1097）之后。

　　《又答王庠書》作者介紹

　　蘇軾，宋代文學家。字子瞻，一字和仲，號東坡居士。眉州眉山（今屬四川）人。嘉祐（宋仁宗年號，1056-1063）進士。曾上書力言王安石新法之弊，后因作詩諷刺新法而下御史獄，貶黃州。宋哲宗時任翰林學士，曾出知杭州、潁州，官至禮部尚書。后又貶謫惠州、儋州。多惠政。卒謚文忠。

　　學識淵博，喜獎勵后進。與父蘇洵、弟蘇轍合稱三蘇。其文縱橫恣肆，為唐宋八大家之一。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格，與黃庭堅并稱蘇黃。詞開豪放一派，與辛棄疾并稱蘇辛。又工書畫。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等。

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