【篇一：我的夢(mèng)想】

　　同學(xué)們，想必你也有自己的夢(mèng)想吧！雖然我不知道你們的夢(mèng)想是什么，但我我可能介紹讀心術(shù)，我要介紹的當(dāng)然是我的夢(mèng)想。

　　長(zhǎng)大以后，我的職業(yè)如果是一位警察，這么，我會(huì)做好我的職位，會(huì)竭盡全力的抓到小偷或者是綁匪，讓百姓們過上平安而又快樂的日子。

　　以后，假如我的職業(yè)是一位醫(yī)生，這我會(huì)照顧好我的病人，不讓他來到死亡的邊緣，不讓他被送到閻羅王這兒去報(bào)到，這樣他們的家人不會(huì)的這么難過。

　　10年后，假設(shè)我的職業(yè)是一位教師，這我一定會(huì)管好我的學(xué)生，不讓他們做任何出格的事情，不讓他們欺凌弱小的一年級(jí)小孩子，也必定會(huì)讓他們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　同學(xué)們，你的夢(mèng)想肯定跟我的與眾不同吧！這你就大聲說出來吧！

　　【篇二：關(guān)于信仰的作文】

　　信仰是什么？信仰可以是虛無縹緲的，也可以是真實(shí)存在的。不同的人有著不同的信仰，不同的時(shí)代也有著，不同的信仰有著不同的含義。在古代，古人因?qū)Υ笞匀恢�之甚少，所以他們以虛無縹緲的神仙為自己的信仰。在抗日時(shí)期，許多有志之士以GCD為自己的信仰。由于物欲橫流，以金錢為信仰，認(rèn)為錢是萬(wàn)能的。

　　現(xiàn)在，許許多多的人因錢，失去了人之初時(shí)的善良。因?yàn)殄X，毫不猶豫的拋棄了自己的良心。因?yàn)殄X，遺失了珍貴的友情。因?yàn)樾叛鲥X，地溝油才會(huì)橫空出世，瘦肉精才會(huì)半路殺出。由此可見，一個(gè)人的信仰是多么重要，他能指引你明確的道路。如果你信仰的是梅花，這你便會(huì)擁有高潔的氣質(zhì)。如果你信仰蠟燭，你便會(huì)擁有付出的精神。

　　作為高中生的我，我也有自己的理想，有自己的信仰。我的`信仰并不是這些宗教，我認(rèn)為高中生還是學(xué)生，不應(yīng)該有去迷信。但我認(rèn)為，每個(gè)都需要有信仰，所以我把匡衡當(dāng)做自己的信仰，他的勤奮是我學(xué)習(xí)的榜樣，雖說我不會(huì)像他一樣鑿壁偷光，但他的學(xué)習(xí)的精神是我精神上的信仰。中學(xué)生所謂有信仰就應(yīng)該是信念吧，

　　我們對(duì)于我們的信仰，我們要相信它，敬仰它，感謝它，贊美它，愛慕它，走近它。信仰，當(dāng)別人迷茫時(shí)你清醒，當(dāng)別人疑惑時(shí)你堅(jiān)信。它對(duì)我們的行為有著重要的引導(dǎo)作用，決定著我們的道德行為，價(jià)值追求，審美情趣。

　　【篇三：難忘的一件事情】

　　我腦海中常常浮現(xiàn)出一個(gè)嬌小玲瓏的身影，這個(gè)身影就是我們班上的班長(zhǎng)陳馨怡。她做了一件讓我感動(dòng)的事。

　　這天，我們班正在上體育課，健壯的江老師走過來對(duì)我們說：同學(xué)們，你們今天可以自由活動(dòng)，但一定要注意安全，不要做危險(xiǎn)的游戲。同學(xué)們高興得都跳了起來，我也不例外。我找來了我的兩個(gè)好朋友劉如蕓跟劉伊曼跟我比賽跑步，規(guī)則是；誰(shuí)先跑到乒乓臺(tái)，誰(shuí)就贏了。但是不能拉扯別人的衣服。可是我在半路上的時(shí)候，不小心被石頭絆倒了，陳馨怡看見了就急忙跑過來問我：你怎么了？痛不痛��？

　　沒事

　　下次小心點(diǎn)

　　沒事就好，我們?nèi)�廁所清洗一下傷口吧。嗯，好�?/p>

　　這件事讓我知道了陳馨怡有一個(gè)美好的心靈，很善良。她幫助了我，讓我很感動(dòng)。

　　【篇四：我最敬佩的人】

　　我有一個(gè)哥哥，他今年上初三了，他很強(qiáng)者下面我講講吧。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　我的哥哥長(zhǎng)著高高的鼻梁，小小的眼睛，笑起來就像一個(gè)半圓的月亮。哥哥有個(gè)習(xí)慣，經(jīng)常拍我的頭，見一次拍幾十次。

　　我崇拜他的原因：他是個(gè)電腦高手，電腦哪里壞了他都會(huì)修。哥哥學(xué)習(xí)也不懶，每次能考前幾名真是讓人佩服啊，這回，他認(rèn)為自己考得很好，考了50名，但是，他們班只有50人，牛！

　　每次我搗亂了他都幫我頂罪，真是替罪羊啊！還有一次，我考試考得不好，我給家長(zhǎng)看，家長(zhǎng)不簽名，這時(shí)，哥哥充當(dāng)英雄，冒險(xiǎn)來給我簽了名，這字體就像大人寫的一模一樣，我要謝謝他。

　　每當(dāng)我跟弟弟玩電腦玩得起勁時(shí)，碰巧，哥哥來了，二話沒說，把我們推到一邊，玩起自己的CF來，我們拼命的搶，把電腦都弄壞了，哥哥力氣很大。

　　哥哥吃飯更有意思了，他們吃飯的時(shí)候，把嘴張得大大的，然后用勺子挖上一口飯，阿姆吃進(jìn)了嘴里，咬上幾下，就進(jìn)了肚子里啦，就有個(gè)詞：狼吞虎咽。

　　這就是我的哥哥。

　　【篇五：落葉作文】

　　秋天來了，大樹爺爺要換衣服了，葉子落得滿地都是，像給大地鋪上了一層地毯。再來一陣微風(fēng)，地毯又更厚了。

　　秋天來了，我們又開學(xué)了，學(xué)校給我們班分配了一個(gè)衛(wèi)生區(qū)，我們這期的衛(wèi)生區(qū)可難打掃了。因?yàn)樾l(wèi)生區(qū)上矗立著一棵大樹，秋天來了，大樹把葉子都丟在了地上，害得我們可忙了。

　　一天早晨，我們垂頭喪氣地來到衛(wèi)生區(qū)，一走進(jìn)地毯似的衛(wèi)生區(qū)，我們的腳都凹進(jìn)去了，連走路都困難，這么多樹葉，恐怕用掃把都掃不動(dòng)了。我在一旁埋怨道。要不我們用手把樹葉抱起來吧！我旁邊一位男生說。到時(shí)候去洗手就好了。我們說干就干，抱起一把把樹葉，一些沒有抓穩(wěn)的，散落下來，似雪花在空中飛舞，又似蝴蝶在空中飛舞，不一會(huì)兒，我們就把樹葉搞得差不多了，接下來就用掃把來掃了，我們?nèi)�下五除以二就把衛(wèi)生區(qū)給打掃的干干凈凈了，看上去連灰塵都沒有了。

　　雖說秋天景色迷人，可是有這落葉也有些煩人，對(duì)于環(huán)衛(wèi)工人來說，這是多么辛苦，葉子都鋪得像地毯一樣，而他們還要把地面掃得像鏡子一樣干凈。

　　一陣微風(fēng)吹來，樹葉又落到地面上，把環(huán)衛(wèi)工人掃干凈的地又添加了一層地毯。秋天的落葉既迷人又害人。

　　【篇六：傾斜的雨傘】

　　溫暖是什么？是同學(xué)的真誠(chéng)幫助？是老師的耐心教導(dǎo)？是父母的細(xì)心照顧？還是陌生人的援助之手？或許，它只是一把小小的雨傘。

　　在一個(gè)寒冷的秋天的下午，突然下起了傾盆大雨，使得忘了帶傘的我措手不及。無情的下課鈴打響了，仿佛要把我扔到這冰冷的大雨中去。我飛奔出了學(xué)校，一股注定要成為落湯雞的氣勢(shì)，向家的方向跑去。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起--這是媽媽的聲音！只見媽媽拿著一把傘，站在我的身后，為我擋風(fēng)遮雨。

　　我喜出望外，撲進(jìn)了她的懷抱中，與她一道回家。一路上，我?guī)缀跻恢苯o她說著學(xué)校里發(fā)生的趣聞趣事，雨傘下充滿了歡聲笑語(yǔ)，直到我抬起頭來無意中看到了一把正朝著我傾斜的雨傘，我愣住了，不禁兩眼直直地望著這把傘，以及媽媽這一邊濕透了的肩膀。我突然覺得，有一股暖流開始涌動(dòng)，從我的心底涌到心頭，涌到眼睛里，在眼眶中來來回回地打轉(zhuǎn)兒。我強(qiáng)忍著淚水，覺得仿佛有數(shù)百支箭，刺向我的心，我似乎要用盡全省的力量，才能擠出一個(gè)笑容，讓媽媽放下心來。

　　回到家里，媽媽又開始忙碌起來：讓我洗澡，幫我換衣服，給我拿點(diǎn)心卻始終沒有顧及自己的難受，這濕漉漉的肩膀，也始終沒有干過。這天天氣很冷，可我的心卻是暖烘烘的。

　　溫暖在哪里？在同學(xué)的互幫互助中，在老師的辛勤付出中，在父母的處處關(guān)懷中，在陌生人的無私奉獻(xiàn)中，更在一把傾斜的雨傘里--在濃濃的愛中！

　　【篇七：面對(duì)未來】

　　未來是什么？未來會(huì)發(fā)生什么事？沒有人知道，面對(duì)我們毫無警戒的未來，我應(yīng)該要具備著生存的能力，唯有活下去，才能進(jìn)一步的面對(duì)未來。

　　在未來最基本的生存能力，就是要賺錢養(yǎng)活自己與家人。但是要如何賺錢？賺錢不單只靠在學(xué)校上課就能學(xué)會(huì)的，等到以后大學(xué)畢業(yè)出了社會(huì)要開始靠自己的能力生活，到時(shí)候，不只是「錢」就能解決所有事，所有生存的能力是很重要的。生存的范圍，不只是賺錢，還要會(huì)洗衣、煮飯、買東西、與人交際。未來十年，大家都不知道會(huì)變成怎樣，所以我們要趁現(xiàn)在還有時(shí)間能學(xué)習(xí)的時(shí)候多學(xué)點(diǎn)東西，淮備應(yīng)付未來發(fā)生的事。

　　在未來，無論我找到了什么工作，在做什么事，我希望我能刻苦耐勞，好好的努力工作，不要埋怨，因?yàn)槊鎸?duì)未來，我們都必須要有一份工作才能生存下去，有了工作才能賺錢，才能滿足各種生活需求，以維持我們的生命與生活品質(zhì)。

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