寒假周記
更新于:2023-06-11 10:41:29
寒假周記 篇1
假如這是一篇回憶性的作文的話,我必須要把題目擬成那些年,我們一起操過的騙子。雖然有些不雅,但這個題目是再好不過了。為什么這么說呢?
今天,我和兩個朋友在一起,一個姓明,一個姓涂。我們在明的家里,起因是明在游戲里得了一件天價神裝。于是就吸引了眾多騙子的目光,收到了不少郵件,不用看就知道,這都是騙子,其中有一個膽子較大的留下了他的電話號碼。
于是,我們便用座機打了過去。電話撥通了,但我們卻沒有一個敢說話的,畢竟,對方是陌生人。對方一個勁地說,但我們卻一直默不作聲挑戰(zhàn)他的極限;騙子終究是騙子,耐性極好,耐心地等我們回話,由于這關系他騙人的成與敗。對方是成年人,電話上宣示對方的號碼不是內(nèi)地的,涂終于拿起了話筒,語速極快,并且用非常正宗的谷城話與對方交流。這也難怪對方聽不懂。涂說完后累得氣喘吁吁,而對方極其鎮(zhèn)靜:你說什么?再說一遍。涂卻沒了耐性,壓了聽筒。
于是我們?nèi)吮汩_始商量如何教訓這個騙子,最后達成了共識:騙子還會打電話過來。
過了一會,這廝給明發(fā)來一個網(wǎng)站,說是給他發(fā)了一個一百五十元的點卡,直接輸入賬號就能了。明進了網(wǎng)頁,但沒有輸入賬號。由于這事十有八九是釣魚網(wǎng)站。
五分鐘過后,騙子果真來電問明充上去了沒有,明大膽地拿起話筒,然后開始調(diào)戲騙子,為什么我一進那個網(wǎng)站電腦就中毒了,然后就藍屏、死機,現(xiàn)在也啟動不了了。騙子終于急了怎么會呢,那個網(wǎng)沒有問題┉┉就在騙子抓狂的時候,我把剛才在網(wǎng)上下載的錄音拿了過來調(diào)大音量,放在話筒邊。錄音的內(nèi)容就是專門用來罵這種騙子的。也不知道那個騙子說了些什么,錄音說一句,他說一句。我們?nèi)吮阍谶@邊笑翻了。那頭終于掛斷了,這頭是歡聲笑語,一場勝利的喜悅。
欲知后事如何,請看下則周記分解吧。
寒假周記 篇2
這件事,是在寒假里發(fā)生的。
過幾天就是春節(jié)了,大街上的人如同潮水一般。把街上的積雪踩化了,其中夾雜著泥土,向道路兩旁流去。惡心的泥水覆蓋了街道的大部分面積,好像踩一腳它們就會鉆進鞋里。
小商小販們也推著小車,上街吆喝起來,想在這幾天里多賣點錢,也顧不上泥水濺了他們一身。就在小販們在路邊擺放好東西時,兩輛綠白相間的執(zhí)法車已停在了路邊。一時間,街上充滿了驚慌與焦急,叮哐,嗵!鍋、碗、菜、三輪車等等,統(tǒng)統(tǒng)被治安人員毫不留情地扔進了執(zhí)法車。
而小商販們卻落荒而逃,街上無比混亂。不給!你們這些強盜,再搶我就和你們拼了!一聲歇斯底里的吼叫,一下子讓大家安靜了下來。
只見一個瘦骨嶙峋穿的很單薄的婦女坐在三輪車上,她一只手緊緊地抱著一包東西,另一只手死死地抓著三輪車,雙眼驚慌而又憤怒地睜的很大,盯著圍在她身邊的幾個治安人員。我們一家五口就靠這個車和一點貨來換口飯吃,你們今天想把我們逼的餓死嗎?你們不讓我賺錢,誰來養(yǎng)我們?你養(yǎng)呀!
你給我錢呀!
不給我錢就讓我走,我不給你們,我不會給你們的說著她臉上滑下兩行熱淚,所有的人都沉默了,領頭的治安人員冷漠地說:沒有說要沒收你的東西,而是請你配合我們的工作。婦女抬起頭,指著滿滿的一車東西對他說:你們這是在搶!http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/
不是在工作話還沒說完,她就被幾個治安人員從車上拽下來,車也被沒收了,他一邊哭喊,一邊奮力地撲向三輪車,可無濟于事
最后,執(zhí)法車裝著滿滿的一車東西揚長而去,留下的只有婦女坐在冰冷而又滿是泥水的地上哭泣,這一幕也許沒有人能忘記。
圍觀的人群漸漸散去時,不知是誰說了句真是弱肉強食的年代呀!
寒假周記 篇3
熱鬧而快樂的寒假生活不知不覺的過去了,我們又迎來了新的學期。真高興,又見到了曾經(jīng)熟悉的同學們,大家都有一些變化:有的同學長高了,有的長胖了,還有一些戴上了學習的新武器--眼鏡最大的變化應該是我調(diào)了新班--從二實小轉(zhuǎn)到了實小四年級五班,我發(fā)現(xiàn)這個班是個十分和諧的班。
這周一個特殊而美好的開始,迎著清爽的晨風,我跨入了這個熟悉又有點陌生的'校園,心中感慨萬分。我聽到了朗朗的讀書聲,小鳥的歌唱聲和清脆的鈴聲。多么美麗的校園啊!
我完全沉入到校園的美妙之中。我?guī)еd奮之情,大步走進四、五班的教室。哇!
好一個書香班級!
每位同學都正在非常有感情的朗讀著:有的神態(tài)自若,有的面帶微笑,有的認真嚴肅,有的虛心謙遜,還有的似乎在冥思苦想各種神情的都有,真好!
對于我的到來,同學們似乎好奇心特強。剛一下課,他們都迫不及待的擠到我的課桌前,似乎每個人都有一百個問題要問,你一言,我一語,不停地向我詢問著。
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