1.GJ網(wǎng)絡安全宣傳周主題班會教案

教學目的

　　為了貫徹落實GJ信息部安全使用網(wǎng)絡的倡議，繼續(xù)進一步搞好我校的網(wǎng)絡使用安全教育，減少因網(wǎng)絡的使用而帶來的負面影響，杜絕網(wǎng)絡潛在危險。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1.同學們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網(wǎng)的請舉手;你們平時上網(wǎng)都做些什么？（學生回答）

　　2.師述：看來，同學們利用網(wǎng)絡做了許許多多的事情。通過網(wǎng)絡我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發(fā)郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網(wǎng)絡世界是精彩的，它豐富了我們的生活，但是如果不會科學、安全、合理的上網(wǎng),同樣會也給我們帶來了危害。

　　二、教學過程

　　（一）警鐘長鳴

　　同學們，你們平時都在什么地方上網(wǎng)？你每周的上網(wǎng)時間大約是幾小時呢？（請同學們說一說）適度的上網(wǎng)對我們來說是可以的。如果經(jīng)常長時間的上網(wǎng)，好不好呢？那么長時間的上網(wǎng)會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實的案例

　　（二）網(wǎng)絡的危害

　　1.請同學們在小組內(nèi)進行交流討論，并請小組長記錄下來。

　　2.學生發(fā)言。

　　3.老師補充并總結(jié)。

　　（1）危害身心健康

　　（2）導致學習成績下降

　　（3）弱化道德意識

　　（4）影響人際交往能力

　　（5）影響人生觀、價值觀

　　老師建議：

　　①上網(wǎng)前定好上網(wǎng)目標和要完成的任務；

　　②根據(jù)任務，合理安排上網(wǎng)時間長度。

　　③上網(wǎng)前經(jīng)過家長的同意。

　　④上網(wǎng)時間最多不要超過2小時。

　　（三）什么叫網(wǎng)癮？（板書）

　　你知道什么叫網(wǎng)癮嗎？

　　網(wǎng)癮可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征（簡稱IAD）。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。

　　如何判斷上網(wǎng)成癮呢？

　　主要表現(xiàn)為，一到電腦前就廢寢忘食；常上網(wǎng)發(fā)泄痛苦、焦慮等。以上癥狀是上網(wǎng)綜合征的初期表現(xiàn)。更有甚者表現(xiàn)為上網(wǎng)時身體會顫抖，手指頭經(jīng)常出現(xiàn)不由自主敲打鍵盤的動作，再發(fā)展下去則會導致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力，出現(xiàn)幻覺。

　　防止網(wǎng)癮最重要的一條就是嚴格控制上網(wǎng)時間，每天以不超過兩小時為宜。兒童青少年處于發(fā)育時期，更應嚴格節(jié)制。

　　（四）未成年人上網(wǎng)指導

　　同學們，我們知道了網(wǎng)癮及網(wǎng)癮的危害，大家說說你今后應該怎樣對待上網(wǎng)問題呢？

　　1.請同學們在小組內(nèi)進行交流討論，并請小組長記錄下來。

　　2.學生發(fā)言。

　　3.老師補充并總結(jié)。

　　（1）遵守網(wǎng)絡規(guī)則，保護自身安全。

　　（2）學會目標管理和時間管理，提高上網(wǎng)效率。

　　（3）積極應對生活挫折，不在網(wǎng)絡中逃避。

　　4．為了指導青少年能夠科學、文明、安全地上網(wǎng)，團中央，教育部，文化

　　部還聯(lián)合制定了《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，借此機會，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴地宣誓：

　　要善于網(wǎng)上學習不瀏覽不良信息

　　要誠實友好交流不侮辱欺詐他人

　　要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友

　　要維護網(wǎng)絡安全不破壞網(wǎng)絡秩序

　　要有益身心健康不沉溺虛擬時空

　　三、小結(jié)

　　同學們已經(jīng)做出了自己的，我相信同學們從現(xiàn)在起一定能做到遠離網(wǎng)吧，安全文明上網(wǎng)，希望大家課下把學習到的網(wǎng)絡安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛(wèi)士。

2.GJ網(wǎng)絡安全宣傳周主題班會教案

班會目的：

　　讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網(wǎng)絡世界中保護自己的利益；理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡游戲，用血淋淋的事實敲響警鐘。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　整體流程：

　　1、對網(wǎng)絡中遇到的問題，大家發(fā)表見解。

　　2、看案例和資料，談感受。

　　3、班主任進行總結(jié)。

　　詳盡流程：

　　甲、乙合：各位同學大家好！這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡安全教育》。

　　主持人甲：相信同學們對網(wǎng)絡都比較了解，但對于網(wǎng)絡安全問題又有多少認識呢？不如我們先聽李釗提幾個有關網(wǎng)絡安全的問題吧！

　　1、暢所欲言

　　主持人乙：下面的問題都是同學們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢？請同學們暢所欲言。

　　（1）你上網(wǎng)有節(jié)制嗎？時間是怎么安排的？一般是做什么事情？

　　（2）你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個人資料？

　　（3）你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)？

　　（4）你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？

　　（5）對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理？

　　（6）對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度？

　　（7）有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做？

　　主持人甲：看來同學們對網(wǎng)絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良

　　思想的侵蝕。

　　據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡的負面影響主要有以下3個方面：其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性、暴力和低級庸俗的內(nèi)容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網(wǎng)聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。

　　（8）你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？甚至是玩游戲？

　　（9）你玩網(wǎng)絡游戲嗎？是哪一類型的？會模仿游戲里面的語言和動作嗎？身邊的同學又有沒有模仿甚至經(jīng)常談論？

　　（10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？

　　主持人甲：沉迷網(wǎng)絡甚至網(wǎng)絡游戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。

　　2、看案例和資料，談感受

　　主持人甲：3月7日，順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡游戲中的敵對角色，戰(zhàn)斗進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

　　同學自由發(fā)表看法：為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么？你會怎樣要求自己？

　　主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果，目前中國約有2000萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡成癮總發(fā)生率為14.2%。網(wǎng)絡成癮已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。

　　網(wǎng)絡成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。

　　3、班主任總結(jié)

　　網(wǎng)絡為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會課，我們通過從上網(wǎng)的時間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網(wǎng)絡中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網(wǎng)絡游戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡促進我們學習的進步。

　　班會結(jié)束！

3.GJ網(wǎng)絡安全宣傳周主題班會教案

教學目標：

　　1、了解電腦網(wǎng)絡的功能，它是21世界信息技術高速發(fā)展的象征。

　　2、通過電腦上網(wǎng)，明白青少年的必須自覺遵守網(wǎng)絡文明公約。

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