育兒即育己。怎么樣的父母，就有怎么樣的孩子。這是五期課下來(lái)最通俗的總結(jié)。我想，這與財(cái)富、地位、文化并無(wú)直接的緊密關(guān)系，其核心是父母的精神、情緒、示范。身處貧困，但父母吃苦奮斗的精神，以一種具體可見(jiàn)的方式時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在孩子眼前，一部分孩子會(huì)脫穎而出。這可能就是無(wú)為而治，無(wú)是潛在的有，無(wú)財(cái)富無(wú)刻意的教育，有精神有可見(jiàn)的壓力。

　　富人子弟我們無(wú)法猜測(cè)，問(wèn)題最大的是看起來(lái)衣食無(wú)憂的最大多數(shù)的家庭。沒(méi)有貧家子弟的環(huán)境，自然沒(méi)有被環(huán)境逼出來(lái)的自強(qiáng)自省，所以，這樣家庭的父母，需要反思的更多，需要付出更多，究竟如何做？

　　回想自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)比孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，是截然不同的。我從小生長(zhǎng)在農(nóng)村，眼見(jiàn)過(guò)父母在貧困中的堅(jiān)持和努力，明白的當(dāng)然更早一點(diǎn)，雖不成功，但也還能自食其力。對(duì)孩子，總體希望他能有自尊、有自信，快樂(lè)地過(guò)好一生，具體到現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，希望他能夠優(yōu)秀甚至卓越，然而眼前暫時(shí)看起來(lái)為什么不夠呢？通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀不能自然生長(zhǎng)出來(lái)，需要人為的環(huán)境和塑造，總結(jié)自己為孩子的作為，付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，用心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。正如老師所講的沒(méi)有一種能力，僅僅是天賦使然。孩子所有的成就，都是細(xì)心觀察、精心栽培、用心引導(dǎo)的結(jié)果。而我們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中，刻意的做過(guò)什么呢？?jī)H僅是做了為了生存的努力，僅僅做了天然的父母該做的，孩子僅僅是耳濡目染的繼承了父母的善良、正直和一般的努力，所以孩子只能達(dá)到一般或良好的狀態(tài)。我們期望優(yōu)秀，卻沒(méi)有具體深入地去做塑造優(yōu)秀品質(zhì)的工作，沒(méi)有認(rèn)真反思問(wèn)題的根源，沒(méi)有學(xué)習(xí)該下怎樣的細(xì)節(jié)上的功夫，難怪愿望始終是愿望。

　　雖然通過(guò)這短短的十幾小時(shí)的學(xué)習(xí)，難以教會(huì)我全部的育兒方略，但是至少讓我明白了大概的思路和基本的規(guī)律。想要從良好到優(yōu)秀以至卓越，不但需要孩子的潛心努力，更需要父母的堅(jiān)持不懈：情緒的撫慰和化解；信心的補(bǔ)充和激發(fā)；遇到障礙的協(xié)助和清除；關(guān)鍵時(shí)刻具體的幫助與指導(dǎo)；潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的目標(biāo)指向和暗示導(dǎo)引；尊重、激勵(lì)和理性的約束。父母的學(xué)習(xí)是如此之重要，父母的付出是如此之必要。沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)，沒(méi)有百倍的付出就沒(méi)有從優(yōu)秀到卓越的跨越。法無(wú)定法，一家一法，無(wú)為無(wú)法，永無(wú)可法，努力中，行動(dòng)中，法自現(xiàn)，法自臻。

　　我兒生性尚靈，繼承了父母的善良與正直，然尚且年幼，未能明白當(dāng)下的擔(dān)當(dāng)與行動(dòng)，暫時(shí)缺乏一種持久的勤奮，這是需要我耐心啟迪和協(xié)助解決的問(wèn)題。兒子目標(biāo)高遠(yuǎn)，三年內(nèi)的目標(biāo)是復(fù)旦大學(xué)，七年內(nèi)的目標(biāo)是美國(guó)斯坦福大學(xué)。我不覺(jué)得是好高騖遠(yuǎn)，有這樣的明燈指引，即使不能到達(dá)，也會(huì)更遠(yuǎn)。所以，暑假我們?nèi)チ松虾？戳藦?fù)旦大學(xué)，我們約定：這十年內(nèi)父子倆比賽，我負(fù)責(zé)掙部分留美的學(xué)費(fèi)，兒子負(fù)責(zé)拿到復(fù)旦大學(xué)的入學(xué)通知書(shū)，拿到通知書(shū)，則先去美國(guó)或歐洲旅游一次，作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　長(zhǎng)路漫漫，與子同行，共擔(dān)共當(dāng)，直至彼岸。從此岸到彼岸，需要我們做父母的相伴相助，更需要老師們的苦心解惑。選擇了八十三中，我們看到了希望，也充滿信心，除了不盡的感激，還有樂(lè)觀的期待。

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