【篇一：人教版四年級下冊第四單元作文】

　　戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。很多孩子因為戰(zhàn)爭失去了家園，成了難民。

　　我在課本上看到了一張戰(zhàn)爭照片，那照片上的景象我永遠(yuǎn)都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國上海火車南站后的慘況。

　　照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站臺已經(jīng)變成了幾堆廢墟；站臺前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個人、幾十個人、幾百個人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒做呢。他們還沒把可愛的孩子撫養(yǎng)長大；沒報答生養(yǎng)自己的父母；沒跟疼愛自己的爺爺奶奶說聲辛苦了；沒跟自己的好朋友說聲再見

　　而現(xiàn)在有著和平生活的人們卻常常傷害關(guān)愛自己的親人

　　在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個還不滿三歲的小孩子。他這個年齡還應(yīng)該坐在床上地玩著手中的玩具，而現(xiàn)在這個孩子的臉上、手上、腿上布滿了傷，他無助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開這個恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛啊！可沒學(xué)會說話的他只能更加痛哭

　　而現(xiàn)在的兒童哭著、喊著的原因卻是爸爸媽媽不給自己買玩具、衣服

　　孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來去尋找爸爸媽媽，可還沒會走路的他只能無助地坐在廢墟上。他兩手緊握著，因為他想：和爸爸媽媽的手永遠(yuǎn)都是緊握的

　　而現(xiàn)在的孩子卻總想離父母遠(yuǎn)點

　　我想對這個小孩說：有父母的孩子是快樂的，我相信沒有父母的孩子也是可以快樂的；有家的孩子是幸福的，我相信沒家的孩子也是可以幸福的。因為你們可以把養(yǎng)育你們的叔叔阿姨當(dāng)做自己的父母，可以把福利院當(dāng)做自己的家。我相信你將會是一名愛的幸運兒。

　　世界上有一半的孤兒都是戰(zhàn)爭造成的，我們痛恨這些挑起戰(zhàn)爭的人，他們總是無故挑起事端，他們將遺臭萬年。

　　【篇二：人教版四年級下冊第四單元作文】

　　當(dāng)我手持這一張照片時，我感慨萬分。小時候，我就不斷聽媽媽重復(fù)這樣一句話：日本人太壞了，壞得喪失了人性！（點明時間和歷史事件。）

　　我看到這張照片，眼中浮現(xiàn)了當(dāng)時的情景，這是一張1937年8月28日，日本侵略軍轟炸上海火車南站被記者拍下來的真實情景：

　　一個可憐的孩子，坐在一堆廢墟中，傷心地用臟兮兮的手捂著臉大哭起來，他身旁的繁華在一剎那間變成了廢墟，他傷心極了──因為他失去屬于自己的家園，他失去了自己最最熟悉的親人，他在心里默默的叫喊著：爸爸媽媽你們在在哪呀！他望了望周圍，又用迷茫的眼睛望著磚頭，用稚嫩的小手一點點的搬開磚頭：媽媽別扔下我！他眼里已經(jīng)沒有希望，如果他懂事了，他一定會想：為什么會這樣，我的家，我的親人們都到哪兒去了！是呀！這個小男孩的親人到哪里去了呢？原來在日本飛機(jī)轟炸時，媽媽用全身護(hù)住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艱難地活了下來。后來他被一位拍照的記者看到，送進(jìn)了孤兒院里。（動作和心理描寫恰當(dāng)好處。）

　　這時，我想起了媽媽對我說的一句說：日本人太壞，壞得失去了人性！沒錯，我總是認(rèn)為，日本人難道沒有孩子、親人嗎？難道他們就不知道失去親人的危機(jī)感和恐懼感嗎？難道他們就只會拿刀槍去殺些無辜的人嗎？我痛恨日本侵略者，在他們的身上充滿著血腥和野心！在他們不像其他GJ那樣：熱愛和平，擁抱和平。（發(fā)表看法，反問有力。）

　　直到現(xiàn)在，以日本首相為首的日本人還不肯承認(rèn)歷史，承認(rèn)自己給其他鄰國造成的傷害，他們這樣只會玩火自焚。

　　日本人呀，請珍愛他人的生命，為世界和平作出自己的貢獻(xiàn)吧。（結(jié)尾提出忠告。）

　　【篇三：人教版四年級下冊第四單元作文】

　　最難忘的是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下的真實情景。

　　有一個小孩，約四五歲，跪在地上。他旁邊有很多人在逃難。有的.拎包，有的抱著小孩，有的扶著老人頓時，日本侵略者從飛機(jī)上放下很多炸彈，把上海火車南站炸得面目全非。有的架子炸爛了，有蓬炸碎了那個孩子在哭著。過了一會兒，他說：爸爸，你在哪？媽媽，你又去了哪？快來救救我啊！他叫的是那樣的悲慘，是那樣的凄涼。他聽到飛機(jī)的轟轟聲，非常害怕。他爬過去找爸爸媽媽。他找到了！可是，他爸爸媽媽已經(jīng)被日本侵略者用機(jī)槍射殺死了。他扯著爸爸媽媽的衣服。，說：爸爸，你快說話啊！媽媽，你快醒來啊！他哭的是那樣的凄慘。從此，他無人照看。多么可憐的戰(zhàn)爭中的孤兒！

　　所以，我們不容許歷史的重演！我們要制止戰(zhàn)爭，維護(hù)和平！

　　【篇四：人教版四年級下冊第四單元作文】

　　1937年8月28日，天昏沉沉的，在上海火車站的人們提著大小包行李，明顯加快腳步，因為他們已經(jīng)知道一件壞消息，日本馬上就侵略上海，急忙趕到安全的地方去。在人際茫茫的火車站中，三五成群的乞丐，特別顯眼，只見他們穿著蓋不住的衣服，伸出臟兮兮的手，不斷向別人乞求什么的。可人們并不理會，快步向車隊走去。

　　在眾多人群中，有一對母子在火車站盤旋著，明顯沒有錢買車票，但又不想放棄，只好來回走著，懷中抱著不到兩歲的男孩，母子旁邊沒有其他親人了，顯然易見，爸爸并不在上海，或是已經(jīng)犧牲了。孩子也不時哭著。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　就在這時，天突然沉下來，不時從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，人們知道，事情不妙，腳步從走改成了跑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見飛機(jī)向這片地方駛來。那位母親更是急得滿頭大汗，只聽轟，一個炸彈從天而降，火車站里的人就像熱鍋上的螞蟻，來不及逃跑，人們就呼喊著呻吟著。

　　那位母親抱著孩子飛快逃跑，可還是難逃一劫，孩子的母親被鋼鐵絆倒了，一塊石頭朝她壓來，她啊的一聲慘叫，她用顫抖的雙手抱著孩子，吻了吻，把他往空地上一扔，便死去了。

　　孩子驚慌的看著四周，到處都是尸體，橫七豎八的尸體，便嚎啕大哭，似乎在說：可惡的日本人，害我家破人亡，你們會家遭，你會遭到報應(yīng)。

　　【篇五：人教版四年級下冊第四單元作文】

戰(zhàn)火中的孩子們：

　　你們好！

　　我的年齡與你們相差不幾，但你們卻被戰(zhàn)火這個惡魔困著，而我卻享受有愛、有幸福的生活。你們是不幸中不不幸，年齡那么小就被抓去充軍、打仗，讓你們那好沒有綻放的花朵枯萎。我不敢想象你們那惡魔般的生活，不知道那么是否害怕，是否悲傷，是否

　　我同情你們，我憐憫你們。我與你們相比就好似天壤之別，好似一個生活在天上，一個生活在地獄一樣。我想為你們插上一對翅膀，讓你們逃離那戰(zhàn)爭飛上藍(lán)天，與我們一同享受被陽光、被幸福、被愛包裹著的幸福。讓那凋謝的花朵重新綻放出美麗與光彩。

　　最后，希望在戰(zhàn)火中的孩子們堅強(qiáng)，不要被那戰(zhàn)爭的惡魔嚇倒。---要打敗戰(zhàn)爭的惡魔，打敗戰(zhàn)爭的惡魔！

　　祝：

　　你們幸福快樂！

　　同情者：魯哲希

　　20xx年4月29日

　　【篇六：人教版四年級下冊第四單元作文】

　　杰森，你看過這張報紙上的這張照片嗎？維廉先生問黑頭發(fā)黑眼睛的兒子。兒子搖著頭，迷惘地看著父親。

　　你仔細(xì)看看，這孩子像誰？

　　青年杰森大惑不解的看著手中已經(jīng)發(fā)黃的滿是漢字的報紙。這個坐在廢墟中鐵軌中央，滿身血污，哇哇大哭的孩子是誰呢？爸爸這樣問，他一定是一個我認(rèn)識的人。可是我沒有一個這樣的朋友啊。說不定是媽媽的親戚，爸爸曾告訴我媽媽是中國人，她早已經(jīng)去世了，沒有聽爸爸說起過我在中國還有親戚啊。

　　爸爸，這是誰啊？我不認(rèn)識。是媽媽的家人嗎？杰森問。

　　孩子，你長大了，我也該把事情的真相告訴你了。維廉先生顯出很痛苦的樣子，顯然，他是經(jīng)過一番思想斗爭才作出了這樣的決定。

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