一．學(xué)生的惰性和學(xué)生的時間限制。

　　由于生活水平的提高，安逸的生活條件使學(xué)生的惰性不斷提高，學(xué)生懶得去讀去記。學(xué)生的時間有限，學(xué)生所有的時間都被分配了，沒有自由學(xué)習(xí)的時間，不能保證每天的朗讀背誦時間。

　　二．英語課本的限制。

　　新的英語課本很多內(nèi)容與學(xué)生實際脫節(jié)，學(xué)生不能聯(lián)系實際。課本的內(nèi)容太瑣碎，對話太多，有趣的小故事太少，缺乏吸引力。

　　三．缺乏英語氛圍。

　　農(nóng)村學(xué)生接觸的英語少，英語得不到重視，學(xué)生在生活中沒有實際地用英語。

　　四．教師的心態(tài)，適合學(xué)生的引導(dǎo)方法和教學(xué)方法。

　　英語是一種語言，只有在用中學(xué)，學(xué)中用才能掌握得更好。讓我們努力調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)英語，把英語課所學(xué)的知識用到實際生活中去。

《九年級上冊英語教學(xué)反思5篇》閱讀地址：http://www.osxg.com.cn/2023/0522/1195117.htm