(2)小組合作，探究問題：

　　☆你有哪些好的方法避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲?

　　☆網(wǎng)絡(luò)游戲會給人造成哪些危害?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)生完成教材P63空格內(nèi)容,師指導、補充。

　　(三)師總結(jié)：我們體驗了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的作用及重要性。了解了網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則，要正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲。養(yǎng)成健康、安全、文明的網(wǎng)絡(luò)生活習慣。

　　板書設(shè)計。

　　8網(wǎng)絡(luò)新世界

　　網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來的變化和影響

　　注意網(wǎng)絡(luò)安全，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

　　網(wǎng)絡(luò)的利與弊，要避免沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲

3.四年級下冊品德與社會教案

教學目標

　　知識與能力：

　　1.提高學生認識廣告的能力。

　　2.知道廣告的種類、呈現(xiàn)方式、特點及其功能，明白商家做廣告的目的性。

　　3.引導學生知道如何理性的識別商業(yè)廣告的虛假，怎樣才能不被商業(yè)廣告牽著走。

　　過程與方法：通過自身體驗、情景體驗、小調(diào)查、小討論、案例分析、提建議、閱讀感悟等活動教學，培養(yǎng)學生動手實踐能力，使學生提高認識廣告的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：提高學生信息素養(yǎng)。

　　教學重難點

　　1.重點：讓學生知道對廣告的內(nèi)容不可全信;對廣告應有基本的辨別和判斷能力。

　　2.難點：讓學生具有對廣告應有基本的辨別和判斷能力。

　　學情分析。

　　四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學習，對廣告信息接受較快、辨別是非的能力較弱，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學方法。

　　教法和學法。

　　1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究法

　　2.學法：自主學習法及活動與探究

　　3.教學準備：教師制作PPT課件及搜集資料，學生課前準備好參與活動的資料

　　教學過程。

　　第一課時

　　(一)導入。

　　1.師播放視頻：廣告視頻

　　師再出示一張紙質(zhì)廣告。提問：視頻和一張紙是什么?大家還見過什么形式的廣告?

　　2.生自由回答。(廣告)

　　3.師：同學們回答得很好。這節(jié)課我們就來探究一下廣告問題。

　　(二)講授新課

　　目標導學一:無處不在的廣告

　　活動與探究一:看一看，說一說

　　(1)生閱讀教材第64頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題

　　☆說在電視上我們還可以在哪里找到廣告?

　　☆你你認為廣告多了有好處還是壞處?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　活動與探究二:認真看第65面的知識窗。

　　(1)生閱讀教材第65頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題

　　☆廣告在生活中有很多的隱藏形勢，你知道哪些?

　　☆廣告無處不在，你能否做到一天不看到廣告。

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)師小結(jié)

　　活動與探究三:認一認，寫一寫

　　(1)生閱讀教材第66頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題

　　☆你對廣告持什么態(tài)度?

　　☆為什么有那么多的廠家商要做廣告呢?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。

　　(4)師小結(jié)

　　第二課時

　　(一)復習導入。

　　(二)講授新課。

　　目標導學二:廣告都可信嗎?

　　活動與探究一:調(diào)查(課前進行)

　　(1)生閱讀教材第67頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題

　　☆你認為什么樣的廣告才會對你產(chǎn)生影響?

　　☆你買的東西和廣告上的東西我差別嗎?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。

　　(4)生完成教材P67空格內(nèi)容,師指導、補充。

　　活動與探究二:小討論

　　(1)生閱讀教材第68頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題：

　　☆你認為廣告是真的還是假的?

　　☆你知道哪些是虛假廣告嗎?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)師小結(jié):廣告里的內(nèi)容不一定可信，那么虛假廣告的內(nèi)容就更不能可信了。虛假廣告，要么是推銷假冒劣質(zhì)產(chǎn)品。要么是直接騙取消費者的財權(quán)，這樣的后果更加嚴重。

　　活動與探究三:認真看一看第69面的知識窗

　　(1)生閱讀教材第69頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題：

　　☆你認為虛假廣告會對人造成哪些危害?

　　☆如果對你產(chǎn)生了不良影響，你會怎么辦?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)生完成教材P69空格內(nèi)容,師指導、補充。

　　目標導學三:學會識別廣告。

　　活動與探究一:看一看，想一想

　　(1)生閱讀教材第70頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題：

　　☆你能識別這些虛假廣告嗎?

　　☆你能抵制住虛假廣告的誘惑嗎?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)師小結(jié):面對廣告，我們要學會識別，不能被廣告牽著走。要擺脫廣告的控制，需要了解廣告的秘密招數(shù)。

　　活動與探究二:仔細看一下第71面的知識窗。

　　(1)生閱讀教材第71頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題：

　　☆你有什么好的辦法幫助主人公?

　　☆假如你是主人公，你會怎么辦?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)師小結(jié):面對廣告的猛烈攻勢，我沒有學會善與識別廣告。做聰明的消費者。

　　(三)師總結(jié)：認識了廣告對人們生活產(chǎn)生的影響，我們要增強對廣告信息基本的辨別和判斷能力，學會理性地對待社會中的商業(yè)廣告，不被廣告牽著走。

　　板書設(shè)計。

　　9.正確認識廣告

　　無處不在的廣告：種類，呈現(xiàn)方式，特點和功能

　　正確認識廣告：虛假廣告的危害

4.四年級下冊品德與社會教案

教學目標

　　知識與能力:

　　1.引導學生從日常生活經(jīng)驗出發(fā)，探究認識體會塑料的廣泛用途，知道塑料廢棄品對環(huán)境的污染及其危害。

　　2.能了解其他環(huán)境污染情況，如農(nóng)藥污染，水污染，大氣污染，噪音污染等，樹立環(huán)保意識。

　　過程與方法：通過自身體驗、閱讀感悟、情境體驗、制訂減塑方案、環(huán)境污染大搜索、調(diào)查研究、討論等活動教學，培養(yǎng)學生動手實踐能力，培養(yǎng)學生環(huán)保意識。

　　情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生環(huán)保意識。

　　教學重難點

　　1.重點：了解塑料制品對環(huán)境污染的危害，了解其他農(nóng)藥污染，水污染等樹立環(huán)保意識。

　　2.難點：樹立環(huán)保意識。

　　學情分析。

　　四年級的學生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學習，對環(huán)境污染感受較少、對其危害性認識不夠，沒有環(huán)保意識，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學方法。

　　教法和學法。

　　1.教法：啟發(fā)式、小組合作探究

　　2.學法：自主學習法及活動與探究

　　3.教學準備：教師制作PPT課件及搜集資料，學生課前準備好參與活動的資料

　　教學過程。

　　第一課時

　　(一)導入。

　　1.師出示視頻及圖片：白色污染。生看后回答問題：上述視頻反映了什么問題?

　　2.生自由回答。(塑料垃圾及其危害)

　　3.師：同學們回答得很好。今天我們就來探索白色污染的問題。

　　板書課題。

　　(二)講授新課

　　目標導學一:從白色污染說起

　　活動與探究一:看一看

　　(1)生閱讀教材第72頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題

　　☆你知道什么是白色污染嗎?

　　☆你見過哪些塑料產(chǎn)品?

　　(3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享

　　(4)師小結(jié)

　　活動與探究二:認真看一下第73面的閱讀角

　　(1)生閱讀教材第73頁內(nèi)容

　　(2)小組合作，探究問題

　　☆你知道為什么會被稱為白色污染嗎?

　　☆根據(jù)上述大王如果是你，你會怎么辦?

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