教學(xué)反思可以這樣寫：1、寫成功之處，2、寫不足之處，3、寫教學(xué)機智，4、寫學(xué)生創(chuàng)新，5、寫再教設(shè)計。教學(xué)反思是用來提高自身的教學(xué)能力，改進教學(xué)實踐的學(xué)習(xí)方式，不斷的對自己的教學(xué)實踐深入反思，積極探索與解決教育實踐中的一系列問題，進一步充實自己，優(yōu)化教學(xué)。

1、寫成功之處：將自己在課堂中有達到自己預(yù)想效果，引起學(xué)生給出共振效應(yīng)的做法，在課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧�，條理分明的板書，教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等，詳細的記錄下來供以后教學(xué)時參考使用，并可以在此基礎(chǔ)上不斷的改進完善，推陳出新，達到教學(xué)光輝頂點。

2、寫不足之處：即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏之處，課后進行系統(tǒng)的回顧梳理并對其深刻的反思探究和剖析使之成為今后在教學(xué)上吸取教訓(xùn)，更上一層樓。

3、寫教學(xué)機智：課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些智慧的火花，往往是不由自主自然而然，而不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。

4、寫學(xué)生創(chuàng)新：在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會有創(chuàng)新的火花，老師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提供的一些獨特的見解，這樣不僅使學(xué)生的好思路得以推廣，而且對學(xué)生也是一種贊賞和激勵，同時，這些難得可貴的見解，也是對課堂教學(xué)的補充與完善，可以拓寬教師的教學(xué)思路，提高教學(xué)水平，因此將其記錄下來，可以補充今后教學(xué)的豐富養(yǎng)分。

5、寫再教設(shè)計：一節(jié)課下來，靜心沉思，摸索出哪些教學(xué)規(guī)律，教法上有哪些創(chuàng)新，知識點上有什么發(fā)現(xiàn)，組織教學(xué)方面有沒有新朝解題的諸多誤區(qū)？有沒有突破？啟迪是否得當(dāng)，訓(xùn)練是否到位等等，及時記下這些得失并進行必要的歸類與取舍，考慮一下再教這部分內(nèi)容時應(yīng)該怎么做？寫出再教設(shè)計，這樣可以做到揚長避短，精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。

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