1、在幼兒間進(jìn)行了大帶小活動(dòng)，鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng)，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時(shí)讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。這樣的活動(dòng)取得了較好的成效，大班孩子的說話自信增強(qiáng)了，小年齡的孩子也樂意模仿。

　　2、班級工作人員為幼兒樹立榜樣，明確說普通話，從我做起。在一日活動(dòng)中，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，工作人員間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。

　　3、在活動(dòng)室周圍張貼或懸掛大量的圖畫、圖片等，一方面激發(fā)幼兒講述的熱情，另一方面為幼兒提供講述的機(jī)會(huì)。各班都設(shè)置了圖書角和語言區(qū)，不斷增加和豐富圖書角內(nèi)圖書的數(shù)量和種類，使幼兒對閱讀圖書感興趣，并樂意講述圖書的內(nèi)容，從而發(fā)展幼兒的普通話表達(dá)能力。此外還在幼兒園內(nèi)張貼了一些宣傳標(biāo)語，營造良好的氣氛。

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