文具想象作文 篇1

　　鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來是好朋友，但是有一天，小主人的作業(yè)得了100分，鉛筆便驕傲地說：如果我不在，小主人能得100分嗎？

　　話剛說完，橡皮檫大聲的喊：這里面明明有幾題錯了，如果沒有我，可以改正這幾個錯嗎？削筆刀也說：你的筆頭還斷了幾次呢！如果沒有我，你可以寫出漂亮的字體嗎？

　　從那天開始，鉛筆寫字時總會錯；橡皮擦都快要把本子擦破了；削筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削的.非常短。他們讓小主人每次都會被老師批評，還在本子上寫了許多個大大的差字！

　　有天晚上，小主人終于忍不住了，她便罵鉛筆它們：你們是怎么搞的？害的我都沒有得到100分！鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責怪對方。聽到這些，鉛筆盒公公便說：其實每個人，每件物品都各有長處。大家要***相處和互幫互助，才可以取的好成績！

　　聽了鉛筆盒公公的話，鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要***相處和互幫互助。

文具想象作文 篇2

　　有一次我正在家里寫作業(yè)，我寫了很久才寫完。我因為寫完作業(yè)后非常累，所以一躺在床上我就已經(jīng)睡著了。

　　我夢見有一個文具盒放在我眼前，而且我也不知道這個文具盒的使用方法。

　　這個文具盒的外形是隨機，如果你想要它變成什么顏色就變成什么顏色，認為它無所謂的話，就按照春夏秋冬四個顏色的季節(jié)來變。

　　這個文具盒一共分為四層。

　　第一層是用來裝水性筆的，如果你的水性筆壞了、斷了寫不出來等現(xiàn)象的話，你放在文具盒里，過一兩秒后，你再打開文具盒后就會發(fā)現(xiàn)里面有一支完整的筆放在那里。

　　第二層是放鉛筆的，如果鉛筆斷了或筆用久變小后，就放在第二層里，再打開發(fā)現(xiàn)有一支全新的筆在那里。

　　第三層是用來裝橡皮的，要是你的橡皮用小了或者變黑了的話，會和每一層一樣變得好好的。

　　第四層是用來裝尺子的，如果你的尺子斷了的話，就放在第四層里，就會變成一把亮得發(fā)光的尺子。

　　這個文具盒還有其他的功能，你的坐法和握筆方法不對的話，它就會在你聽到的范圍內(nèi)發(fā)出聲音。或在你睡覺的時候噴一種芥末味的氣體，立馬讓你提神醒腦。

　　我媽叫我起床看書，我一睜眼，心想：原來這是夢啊，我以后也要發(fā)明這種文具盒。

文具想象作文 篇3

　　一天晚上，小紅的文具盒里出現(xiàn)啦爭吵，鉛筆說；要不是沒有我，小紅的字體也不會那么整齊啦。橡皮說；要不是沒了我，那些錯的字體也不會沒了。卷筆刀說；鉛筆尖尖的頭，是我卷出來的。就這樣熬到啦第二天早上，小紅只帶鉛筆去學校啦，到學校，鉛筆的頭粗啦，沒有卷筆刀也沒有啦，寫錯啦字也擦不了。被老師罵啦一頓�；丶�，鉛筆說；那天是我錯啦，對不起。橡皮，卷筆刀等等，也紛紛道歉。

文具想象作文 篇4

　　格尺說；今天，我們來說說誰最有用。

　　橡皮搶先說；肯定是我最有用，萬一誰寫錯了，我能幫忙！鉛筆說；你才沒用呢！主人不那我寫錯了字，你能幫得上忙嘛？小刀說；沒有我小刀，你能寫字嘛！別以為你最有用，哼！格尺說；你煩不煩啊，應該是我最有用。沒有我，鉛筆能寫出優(yōu)美的線條么！

　　最后文具盒說；你們誰都給我閉上嘴，我才是主角。沒有我，你們上那住啊，一天天就知道吵架！

　　文具們都紛紛低下了頭

文具想象作文 篇5

　　大家知道嗎？我又發(fā)明了一個文具盒，你們不知道呀，我花了好大的心思才把這個奇怪的文具盒設計出來，未來的文具盒作文。這個文具盒很奇特，什么奇特呢？就讓我來介紹介紹吧！那個文具盒可以變大變小，變大有什么做用呢？可以帶我出國去旅游。變小有什么做用呢？就讓我來告訴你們吧！

　　文具盒里面有四個按鈕。第一個按鈕可以出來一個小老師，她可以教我老師還沒有教我們的知識。她教完了，還可以出幾道有趣的思考題來讓我做，做完了她就檢查我的作業(yè)，給我對答案，有時侯全部都錯了，還有時候有對有錯。有了這個按鈕我的成績就慢慢的提高了。

　　第二個按鈕可以變成一個小錢包，里面有錢，那些錢是從哪來的呢？是我自己攢的零花錢，我每個星期從學校回來，媽媽就給我五塊錢的零花錢，因為我每天只用一塊錢，所以我一個星期就可以存下四塊錢，我就拿著那些錢去買我想要買的東西了。

　　第三個按鈕是提醒我忘記帶什么東西就要我?guī)�上。還有的時候我在學校看有東西不在了，就東找找，西找找還是沒有找到，我就問文具盒：你知道我要找的東西在哪嗎？文具盒說：你要找的東西在家呢，我?guī)湍闳ツ冒�！說完不到兩秒鐘文具盒就回到教室里來了。第四個按鈕可以變出我想要的東西。有一次，我過生日的時候，我也帶文具盒去了，在還沒吹蠟燭之前我就許好了愿望，剛許好了愿望，愿望就實現(xiàn)了，我高興得不得了，后來我們吃完飯就回去了。

　　說了這么多，你喜歡這個奇特的文具盒嗎？

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