1.幼兒園安全教案《防走失》

活動目標：

　　讓孩子提高保護意識。

　　活動準備：

　　手偶一支

　　活動過程：

　　1、利用手偶為幼兒講述在公共場所與大人走散的故事。

　　2、讓幼兒幫助小主人公想辦法找到爸爸媽媽。

　　3、為幼兒講出正確的解決方法。

　　（1）不要慌張，也不要哭泣，站在原地等一會兒，也許爸爸媽媽會來這里找你呢！

　　（2）如果等不到爸爸媽媽，可就近求助商場的工作人員或保安，告訴他們你和家人走散了，請他們幫忙用廣播尋找。

　　（3）不要漫無目的的在商場內(nèi)亂跑，更不要隨便找一個人就告訴他，你的爸爸媽媽不見了。

　　（4）不要離開商場，更不要跟陌生人走，因為他可能是騙子。

　　（5）要乖乖地聽商場工作人員的話，站在他們身邊，一起耐心地等待爸爸媽媽來找你。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

2.幼兒園安全教案《防走失》

活動地點：

　　本班教室

　　活動對象：

　　本班幼兒

　　活動目標：

　　為了進一步增強家長和老師的安全教育能力提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生。

　　活動安排：

　　一、師幼共讀兒童繪本《我不跟你走》。了解故事內(nèi)容，知道站在原地等，不跟陌生人走。

　　二、播放有關(guān)防拐騙視頻。

　　三、向幼兒講解應(yīng)對拐騙的方法。

　　1、掌握動向。告訴孩子，外出一定要跟家長請假。

　　2、教點本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應(yīng)找警察或撥打110電話。

　　3、防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫(yī)生、護士、父母才能接觸他（她）的身體，如果不認識的人這樣做，孩子應(yīng)盡快躲開。要鼓勵孩子說他遇到的任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他（她）的遭遇。

　　4、約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在幼兒園、學(xué)校，或請教師打電話給父母等接送人。

　　5、打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當(dāng)?shù)毓�安局派出所、婦聯(lián)等機關(guān)組織報警、尋求幫助。

3.幼兒園安全教案《防走失》

活動目標：

　　1.知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。

　　2.培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護意識。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　核心要素：

　　人走失,原地站,耐心等,父母返

　　電話清,地址詳,請警察,來幫忙

　　活動準備：

　　組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車、救護車、警車的聲音)

　　基本過程：

　　(一)導(dǎo)入活動：

　　1.請幼兒聽特殊車輛(救火車、救護車、警車)的聲音(錄音)。

　　2.提問：我們遇到困難時應(yīng)該找誰幫忙?

　　(二)關(guān)鍵步驟：

　　1.情景劇表演：《在公園里》http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　2.引導(dǎo)幼兒想一想，說一說，小明為什么會走失，他走失后是怎樣做的?

　　3.小朋友和家長外出時應(yīng)注意什么?

　　(三)老師總結(jié)歸納

　　引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。

　　教學(xué)反思：

　　通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會老師的意思甚至創(chuàng)造一些動作，使得整個活動氣氛活躍非常。

4.幼兒園安全教案《防走失》

活動目標：

　　1、通過觀看木偶表演、討論等活動，讓幼兒學(xué)會與成人走失后簡單的自救辦法。

　　2、提高幼兒的自我保護意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　布置一個公園的場景，木偶。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。

　　2、提問：

　　（1）剛才誰去公園玩？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽？

　　（2）引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。

　　3、再次觀看木偶表演，組織幼兒討論：

　　（1）問：他應(yīng)該怎么樣做才不會和媽媽走散？亮亮找不到媽媽時應(yīng)該怎么辦？

　　（2）鼓勵幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。

　　（3）啟發(fā)能力強的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪種自救辦法。

　　4、第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽。

　　5、提問：

　　以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢？（讓幼兒小議）

　　小結(jié)：教育幼兒不能隨便跟陌生人走。

　　活動延伸：

　　請家長配合，讓幼兒知道自我保護的常識，并經(jīng)常提醒幼兒不要獨自到離家較遠的地方玩，外出時不要獨自離開成人。

5.幼兒園安全教案《防走失》

一、活動目標：

　　1、通過活動提高小朋友的安全意識，

　　2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。

　　3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。

　　4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的'個人能力。

　　二、活動準備：

　　1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。

　　2、請客人老師扮演陌生人。

　　三、活動過程：

　　（一）、情景導(dǎo)入：

　　1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。

　　2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當(dāng)陌生人過來假裝問路說，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那么陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。

　　3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

　　（二）、結(jié)合視頻：

　　講述走失及被拐騙的事例

　　師：被拐騙的小朋友，你覺得他們會在哪里呢？他們會遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過？如果遇到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么做？

　　（三）、結(jié)合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。

　　四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。

　　五、小結(jié)告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應(yīng)找警察或撥打110電話。

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