小學校長述職報告

更新于:2022-12-01 11:01:43

  二、嚴要求細管理,全面提升教育教學質量

  學期初,我們依據學校的實際情況,完善了

  為把課堂教學改革開展扎實有效,學校在教學中實行一備、二評、三反思活動,現已在教學過程中實施,一備是教師認真設計導學案,并及時保存到電腦上。二評是認真開展聽評課活動,骨干教師上示范課引領,科任教師學習觀摩、課后研討、磨課。三反思是上課、聽課教師進行上后、聽后反思活動,有效指導以后的教學。為長期深入推進教學改革,全面提高教學質量,學校把課改內容(理論測試、課堂達標)納入學校考核。

  開發套餐式學校課程

  根據辦公室、教研室領導要求及學校實際情況,學校開發了德育類、學科類、綜合實踐類、藝體類四類課程。

  構建343生本高效課堂教學模式。結合學校實際情況,我校提出了343生本高效課堂教學模式。現在學校實行了課堂達標活動,要求教師認真學習課改要求,首先進行理論測試,第二申報課堂達標,學校組織骨干教師聽評,要求每位教師(50歲以下)都要達標,并納入學年考核。

  規范導學案的常規使用

  今年新學期初,教育局統一印發了導學案,方便了師生的學習,為了更的好使用好導學案,充分發揮導學案的導、學作用,學校根據鎮教研室要求,結合學校實際,在導學案使用上要求全體師生做到以下幾點:

  學生使用要求做到課前使用-自學(獨學)為主,課中使用-對學、群學、展示、反饋達標,課后使用-拾遺補缺,拓展提升,整理歸檔。整理學案。學案整理重點要注意雙色筆標注的問題整理、課堂生成整理、易錯點整理,最后繪出知識導圖(或叫思維導圖)。

  此外,導學案最后一項內容是自主反思。反思是學生進行自我檢查、自我評價、自我修正、自我完善的過程,是對前面獨學、對學、群學、展示、自評反饋等的拓展延伸和內化的過程。自主反思是強化學生主體意識的有效手段,是打造自學能力的重要一環。

  教師使用要求做到課前-獨學抽查、二次備課,課中--關注學情動態、學法指導、學習進程,課后--批閱、輔導、反思、修訂。

  教師使用導學案要做到四必,即:有發必收,有收必批,有批必評,有評必糾。教師要寫出填寫教學反思,指出存在問題,提出改進建議,這種課后備課的過程我們稱為補備。補備的目的是在下一次進行集智備課時,作為備課組開展校本教研的重要內容,備課組收集整理,以便為導學案的修訂提供重要參考。

  導學案的保存要做到

  (1)、學生課前、課中、課后使用導學案要注意保存,平時使用資料夾,可以多學科使用一個資料夾。學生經過課前、課中、課后使用完畢的導學案,由任課教師集中保存,期末復習時發給學生,由學生按學科從第一頁到最后一頁統一裝訂、保存。

  (2)、教師使用的導學案有教師期末統一裝訂,交學校統一保存。教師要教育學生保存好導學案,及時收繳學生使用完畢的導學案,保存好,復習時發還學生,讓學生裝訂保存。

  (3)、學校要把教師使用完畢的導學案、挑選出部分學生使用的優秀導學案集中存檔。

  導學案的使用評價要做到

  (1)、根據上述各條評價標準,每學期對教師、學生導學案的使用情況進行量化計分,計入教師考核。同時對學生個人、小組使用情況進行評價,作為評選優秀學生、優秀學習小組、優秀班級的條件之一。

  (2)、學校采用定期及隨機抽查的方式對導學案使用及保存情況進行檢查,量化計分計入考核。

  三、密切聯系家長,做好家校共育工作。

  配合教育局及鎮教育辦公室要求,積極做好家訪工作,要求教師充分利用節假日、課余時間對學生進行家訪,把學生在學校的表現及進步與需改進的地方和家長進行溝通,讓家長及時了解學生在校的表現,家長與教師針對學生的實際情況制定科學合理的發展計劃,是學生全面發展,形成育人的合力。家訪結束后,要求教師根據家訪情況寫出家訪總結,對自己的教學與管理進行反思,提高自己的教學及管理水平。

  針對家訪時家長反饋的情況,學校及教師及時改進并做好解釋,與家長進行充分溝通,讓學生家長理解學校,讓教師也理解家長,做到對孩子的教育相互補充。

  及時召開家長會,讓學生家長參與學校管理中來,讓學生家長了解學校的發展變化,讓他們感受示范市、均衡化給學校帶來的迅速變化,感受良好的教學環境,支持學校建設與改革。同時,配合上級家長義教活動,發現有特長的家長及學校的校本課程,讓他們發揮特長,做好家長義教活動。同時配合市鎮要求,積極做好泰安教育局陳伯偉教授家校共育講座活動,使我校家長受到良好的教育。

  四、強化校園環境治理,努力創建平安和諧校園

  一學年來,我們把學校安全工作作為重中之中來抓,在安全方面,我們首先建立健全了校園安全領導組織機構,制定了校園安全防范制度和應急預案,并跟學校各位老師簽訂了安全責任書,針對可能存在的安全隱患,出臺了一系列安全措施,嚴格執行安全有關制度,上放學時間,要求領導干部帶班,教師值班制度,并要求學生放學排隊,低年級學生要求家長接送,每天利用午操時間進行安全教育,班內每月要求開一次安全教育主題班會,讓全校師生把安全記在心上,落實在行動上。

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