我的記憶能力很差，只要背誦到很長(zhǎng)的語(yǔ)文課文，我總是很慢的背出，我自己都沒(méi)背出就更沒(méi)有能力去管別人了。當(dāng)我管別的同學(xué)時(shí)，我總是說(shuō)，你怎么能這樣。其他的同學(xué)都會(huì)指責(zé)我：有你這么不好的語(yǔ)文課代表的嗎，你根本就不配當(dāng)。我頓時(shí)感到很失落，他們?cè)趺磿?huì)這樣評(píng)價(jià)我呢？我就覺(jué)得我自己的能力太弱才會(huì)讓同學(xué)門覺(jué)得我是這么的不好。

　　自從當(dāng)上了語(yǔ)文課代表，有的同學(xué)就會(huì)說(shuō)我，變成了另一個(gè)人。因?yàn)樗麄冇X(jué)得我變的驕傲自大，或太兇了，我一點(diǎn)兒也不生氣，因?yàn)檫@正是我的缺點(diǎn)，本來(lái)就應(yīng)該改正。也有的女同學(xué)說(shuō)我是課代表中最負(fù)責(zé)任的課代表，從來(lái)沒(méi)有松懈過(guò)，這使我感到很欣慰。我自己也知道我在語(yǔ)文學(xué)科上花的時(shí)間很多，每到下課，我就催同學(xué)們交作業(yè)背誦課文。

　　所以我要認(rèn)真的作好我分內(nèi)的工作，讓咱們班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科更上一層樓！我要加油了！

檢討人：

日期：

《語(yǔ)文課代表失職檢討書》閱讀地址：http://www.osxg.com.cn/2022/1129/1018801.htm