關于文明禮貌月活動總結

1.關于文明禮貌月活動總結

三月份我校開展了以說文明話、行文明舉、做文明人為主題的文明禮貌月活動。在為期一個月的活動中，全校師生積極參與，有力推動了我校學生規范文明行為養成。對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進素質教育，有著深遠的影響。現簡要總結如下：

　　一、加強宣傳，營造氛圍

　　學校充分發揮德育辦、團支部、班級的職能作用，以建設文明班級、文明學生、文明寢室為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、主題班會、征文比賽、團隊活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。各班規范化、個性化布置教室、宿舍，形成濃厚班級文化氛圍。學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養成教育、衛生習慣的養成教育和遵規守紀習慣的養成教育，各班還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會，對學生良好習慣的養成起到了很好的促進作用。

　　二、主題明確，循序漸進

　　為逐步提高學生行為養成，全面落實各項規范要求。爭做文明學生、愛綠護綠、公寓是我家、愛護靠大家等班級活動，形式多樣，內容豐富多彩。開展文明樓層文明寢室評比活動，讓同學們在積累知識的同時，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育，并通過德育辦、學生會進行督查，保證了活動效果。

　　三、好人好事層出不窮

　　文明禮貌月活動開展以來，各班積極開展學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮，校園內有不少丟失的ID卡、現金、銀行卡、手表等貴重物品被同學們撿到后都能主動積極地交到德育處，交還失主。還有不少同學積極為學校、班級服務，遇到校園內不凈處主動打掃，彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關心我們的人。

　

2.關于文明禮貌月活動總結

　　泱泱華夏，千秋綿延，中華民族自古以來就被稱為文明古國、禮儀之邦。今年三月我們學校啟動的文明禮貌月活動，開展了主題班會、辦黑板報、主題書畫展、手抄報展、主題演講賽等活動，在全校師生中唱響了文明之歌。

　　為切實提高我校師生的文明禮貌水準，努力構建*校園，結合我校實際，我校于三月初制定了文明禮貌月活動方案，并根據方案有條不紊地開展了文明禮貌月系列活動，取得了較為明顯的效果。現將工作情況小結如下。

　　一、活動之初

　　學校政教處通過在教學樓的醒目處宣掛說文明話行文明事做文明人的宣傳標語、國旗下講話、文明禮貌月活動啟動儀式在全校進行文明禮貌月活動總動員，各班認真安排布署，宣傳發動，使全體同學都明確了本次活動的主要內容和重要意義。為后序各項活動的開展做好充分的準備。

　　二、內容豐富，實效*強。

　　在主題教育活動期間，我們開展了一系列內容豐富、形式多樣的教育實踐活動，學生努力規范自己言行，真正做到了文明禮儀伴我行，展示了廟埡人的風采。

　　1、各班均召開了尋找身邊的活*倡導文明新風，共建美好校園艱苦樸素勤儉節約我的陋習有多少的主題班會。班級主題班會內容豐富，主題突出，使廣大同學重視講究文明禮儀，注重樹立典型，發揮榜樣作用；各班主任組織學生討論，讓學生明白了文明禮儀的重要*。

　　2、以黑板和校園廣播為宣傳陣地，創設濃厚的氛圍。各班出了一期以文明禮貌為主題的黑板報。學校組織評比出了七（2）、九（4）七（3）、七（1）八（2）八（1）六個班的優秀黑板報。廣播室于每周的晨會時間對學生中出現的不文明現象進行了通報、批評。這樣讓全校學生更加關注文明禮儀，實踐文明禮儀。

　　3、各班利用班會時間組織學生討論出了班級十大不文明行為，政教處根據各班材料歸納出了校園十大不文明行為。

　

3.關于文明禮貌月活動總結

　　又是暖風拂面，又是草長鶯飛。在這樣美麗的日子里，我校開展了文明禮貌月的活動。我們二(2)班全體同學認真地開展了學生文明禮貌活動，工作總結如下：

　　一、營造教育氣氛

　　1.召開主題班會http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　我班召開了以學雷鋒講文明文明守紀為主題的班會。在班會期間，全體班委認真組織全班同學觀看雷鋒教育片、學習在校一日常規等宣傳文明禮貌意識，規范文明禮貌行為。通過召開主題班會，使同學們認識到文明禮貌的重要性。

　　2.辦剪貼報

　　響應學校的要求。我們在班內也組織學生每人做一份以雷鋒精神代代傳為主題的剪貼報。剪貼報展示了學雷鋒、有禮貌等主題內容，對于文明禮貌月活動的主旨起到了很大的宣傳作用，營造了倡導文明，樹立新風的氣氛。

　　二、積極活動，共同參與

　　我班開展了感恩母親的活動。活動要求同學給自己的母親送個千紙鶴。為媽媽或奶奶姥姥用心做件事情。表達對她們的感恩之情，大家積極參與，活動的開展，很好的培養了學生愛父母、愛生活、愛社會的感恩之心。很多同學都表示在今后的日常生活中，將時刻關心自己的長輩，幫母親做力所能及的事，為母親的微笑而努力!

　　三、植樹綠化

　　我給小樹澆澆水，松松土。我們小手拉大手，在家里和爸爸媽媽一起栽下小樹苗，和小樹一起成長。課余時間組織同學去濱河大道，清理垃圾，比較有效地培養了，孩子的綠化意識。

　　　

4.關于文明禮貌月活動總結

　　經過日常觀察，孩子們的各種習慣令我很頭痛。做什么事情不知道排隊，吃飯就像大鬧天宮飯菜滿桌飛舞，吃完飯不知道送碗，飯后還亂跑亂叫，上課吃零食的吃零食，玩手絹的玩手絹可以說沒有幾個小朋友聽老師上課。后來經過了解，原來這些小朋友有很多爸爸、媽媽不在身邊，一直由爺爺、奶奶照顧。大家都知道爺爺、奶奶大部分都比較慣孩子，想干什么就干什么，所以，很多孩子都養成了不好的習慣。上學期我們嘗試教孩子一些基本的禮儀知識發現孩子們的品行確實好了很多。本學期把《幼兒園的禮儀教育》作為一門必修課程。因此，在開學期間我根據各階段幼兒年齡特點，制定了禮儀教育計劃，現將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結：

　　1、在教學中滲透，豐富禮儀認知。

　　教育學認為：德育與智育的融合與互動是課堂教學的規律，德育與智育血肉相連，相互促進。因此，我們注重將禮儀教育滲透在各學科教學中，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶。如：在組織語言活動《誰做得對》時，我首先讓幼兒觀察圖片，說說哪個對、哪個錯，然后再請幼兒說說為什么、應該怎樣做，通過討論、爭辯，使幼兒懂得了在公共場所應該怎樣做，豐富了幼兒對公共場所禮儀的認知。然后通過欣賞歌曲，使幼兒懂得了不小心做了對不起別人的事，要說對不起，請求別人的原諒。可見，有計劃的安排科學、合理的教學活動，并在活動中滲透禮儀教育，可以使幼兒學到一點知識，懂得一點道理，養成良好的禮儀行為。

　　2、開展實踐活動，內化禮儀品質。

　　教育家蔡元培認為：道德不是熟記幾句格言，就可以了事的，要重在實行。隨時隨地，抱著實驗的態度。禮儀教育不是單純的知識教育，它具有十分鮮明的操作性和實踐性。如果把禮儀規范只是當作一般知識來傳授，光說不練，是行不通的，只有經過實際的訓練，禮儀教育才能收到較好的成效。幼兒良好禮儀行為的培養，是由行到情，再由情到知的轉化，然后將知、情、行合而為一的過程，要重視為幼兒提供實踐活動的機會，讓幼兒在實踐中體會禮儀行為的意義，內化禮儀品質，學會做人，學會生活。因此，可以布置適當的任務讓他們去做，或者創設一定的情境讓幼兒練習，使他們在實踐中體會樂趣，加深印象。

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