一、課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求

　　（一）課程性質(zhì)和特點

　　應(yīng)用文寫作是高等教育自學考試專科段的一門公共必考課和本科段的一門選考課程。它是為適應(yīng)我國改革開放新形勢和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，培養(yǎng)和檢驗自學應(yīng)考者應(yīng)用寫作理論和實際操作能力的一門應(yīng)用基礎(chǔ)學科。

　　（二）本課程的基本要求

　　本課程共分為四篇。基礎(chǔ)理論篇主要介紹應(yīng)用寫作的性質(zhì)、特點、源流演變、文本形式、表達方式、寫作過程等基本寫作理論知識。公文寫作篇主要介紹我國各類黨政公文的功能、特點、區(qū)別、寫作技巧等。事務(wù)文書篇主要介紹機關(guān)單位常用的各類行政事務(wù)文書的門類、特點、寫作格式等。私務(wù)文書篇主要介紹個人在處理私務(wù)過程中常用文書的門類、性質(zhì)、特點、寫作形式等。通過對本課程的學習，要求應(yīng)考者對各類應(yīng)用文書的寫作方法有一個全面和正確的了解。

　　應(yīng)用文寫作課程設(shè)置的目的，是為了使自學應(yīng)考者系統(tǒng)掌握應(yīng)用寫作的理論，通過理論學習和實際操作，掌握一定的應(yīng)用寫作的基礎(chǔ)知識，提高公文和各種常見公、私事務(wù)文書的寫作能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

　　要求教與學都應(yīng)堅持理論聯(lián)系實際、知識與能力兼顧、學以致用等原則，既要使學生較為系統(tǒng)地學習應(yīng)用寫作的基礎(chǔ)知識，又要培養(yǎng)學生閱讀、分析和應(yīng)用寫作的能力。

　　（三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

　　本課程與基礎(chǔ)寫作、政府與政治、申論、公務(wù)員制度等課程密切相關(guān)。

　　二、課程內(nèi)容與考核目標 基礎(chǔ)理論篇

　　第一章 應(yīng)用寫作的性質(zhì)、特點和功能

　　（一）課程內(nèi)容

　　本章簡要而全面地介紹了應(yīng)用文的概念、應(yīng)用文的微觀和宏觀特點、應(yīng)用文的功能。

　　（二）學習要求

　　了解應(yīng)用文的性質(zhì)、應(yīng)用文的相關(guān)概念及其區(qū)別、應(yīng)用文的特點和功能，從而了解這門課程的基本概貌。

　　（三）考核知識點和考核要求

　　1．識記：應(yīng)用文、應(yīng)用寫作、文書、公文、文件的概念；

　　2．領(lǐng)會：應(yīng)用文與應(yīng)用文體、文書、公文、文件的區(qū)別； 應(yīng)用文的微觀和宏觀特點； 應(yīng)用文的主要功能；

　　3．掌握：應(yīng)用文的模式化建構(gòu)及其形成原因。

　　第二章 應(yīng)用寫作的要素---責任者

　　（一）課程內(nèi)容

　　本章介紹了應(yīng)用寫作的寫作者、文本作者、讀者等。

　　（二）學習要求

　　通過本章的學習，要求了解應(yīng)用寫作的作者類型、讀者類型。

　　（三）考核知識點和考核要求

　　1．識記：代言作者、群體作者、法定作者

　　2．認知：應(yīng)用文寫作者的類型及種類； 應(yīng)用文文本作者的類型；

　　應(yīng)用文的發(fā)文者、收文者在文本中的體現(xiàn)；

　　應(yīng)用文發(fā)文者的性質(zhì)，重點理解黨委及其部門、政府及其部門、社會團體； 應(yīng)用文讀者的種類及體現(xiàn)；

　　3．領(lǐng)會：法定作者的體現(xiàn)形式；

　　公文的發(fā)文者與收文者之間構(gòu)成的關(guān)系； 應(yīng)用文讀者的特殊性；

　　4．掌握：以個人名義出現(xiàn)的應(yīng)用文寫作者的類型和標識的特殊要求、原因。 公文常見的發(fā)文形式和發(fā)文方式。 5．應(yīng)用：應(yīng)用文的針對性讀者意識。

　　第三章 應(yīng)用寫作的要素---內(nèi)容、文本

　　（一）課程內(nèi)容

　　本章介紹了應(yīng)用文文本的分類、公務(wù)應(yīng)用文文本和私務(wù)應(yīng)用文文本的特征，應(yīng)用文的主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言，應(yīng)用文的文本形式等。

　　（二）學習要求

　　通過本章的學習，要求了解應(yīng)用文文本的基本特點、內(nèi)容組成和形式要求、文本的組成和要素技巧等。

　　（三）考核知識點和考核要求

　　1．識記：文本；應(yīng)用文主旨的類型；

　　2．認知：應(yīng)用文文本的類型； 公務(wù)應(yīng)用文文本的特征； 私務(wù)應(yīng)用文文本的特征；應(yīng)用文語言的特殊性和簡稱、統(tǒng)括形式；

　　3．領(lǐng)會：應(yīng)用文主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言解決的問題； 應(yīng)用文主旨、材料的特殊性； 應(yīng)用文常見的結(jié)構(gòu)形式；應(yīng)用文語體、語境、語序的特殊性；應(yīng)用文模糊語言的特點和常見模糊語言種類；

　　4．掌握：應(yīng)用文常見文本的格式組成； 應(yīng)用文小標題制作的原則； 應(yīng)用文中數(shù)字使用的`情形； 應(yīng)用文結(jié)構(gòu)層次序數(shù)；

　　5．應(yīng)用：應(yīng)用文常見的結(jié)構(gòu)形式； 應(yīng)用文的小標題制作。 第四章 應(yīng)用寫作的物化過程

　　（一）課程內(nèi)容

　　本章介紹了應(yīng)用寫作的起因、應(yīng)用寫作的孕成、應(yīng)用寫作的物化過程、公文的發(fā)文處理程序等內(nèi)容。

　　（二）學習要求

　　通過本章的學習，了解應(yīng)用文寫作的整個過程，尤其對應(yīng)用文文種的選擇、表達方式的使用、公文的發(fā)文處理程序等有較為全面的理解。

　　（三）考核知識點和考核要求

　　1．識記：審核、簽發(fā)、復(fù)核；

　　2．認知：應(yīng)用寫作的客觀動因； 應(yīng)用文文種選擇的原則和方法； 應(yīng)用文撰制提綱常用的方法； 應(yīng)用文修改的對象；

　　3．領(lǐng)會：應(yīng)用文常見的思維方式及其特殊性；應(yīng)用文敘述的變形、視角、表現(xiàn)手段、敘事道德； 應(yīng)用文的說明、議論方法； 應(yīng)用文的文風問題；

　　4．掌握：應(yīng)用文文種選擇的原則和方法； 應(yīng)用文常用的敘述方法、敘述人稱；

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