描寫老師的優(yōu)秀作文
更新于:2022-10-29 11:33:17
請(qǐng)您放平您心中那傾斜的桿秤吧!
描寫老師的優(yōu)秀作文11
我的三年級(jí)班主任老師,是我的英語老師。她是一位中年婦女,眼睛又大又圓,鼻子有些上翹,皮膚白晰,頭發(fā)非常黑,說起話來聲音很洪亮。
錢老師對(duì)我們十分關(guān)心。
記得那是一天下午,我們班上自由活動(dòng)體育課。張旻睿走過來對(duì)我說:你們玩開火車嗎?我做火車頭。我很愉快地答應(yīng)了,并且還叫上了弟弟,弟弟讓我排在最后,一開始,張旻睿的速度還可以接受,可轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎后,速度越來越快,我抓著弟弟的衣服的手越來越酸痛,體力也有些跟不上,我連忙大聲喊道:慢一話還沒說完,我就飛了出去,還在地上滾了幾圈,左胳膊在地上擦破了好大的皮,血也一下子流了出來。
同學(xué)們看見了,都跑了過來,陳燁雷,你怎么了?你的胳膊怎么破了?張旻睿見大事不妙,連忙說:我?guī)闳メt(yī)務(wù)室吧。上好藥,我們就回到了教室。錢老師剛好在教室里,她見我和張旻;貋砹,好奇地問:體育課才上了一半,你們?cè)趺瓷蟻砹?我剛想說,張旻睿連忙解釋道:剛才玩游戲時(shí),我不小心把陳燁雷的胳膊弄破了。他一邊說,一邊指著我的胳膊。
快,讓我看看。錢老師焦急地說。
錢老師看后,關(guān)切地問:還痛嗎?
我說:還很痛,休息一會(huì)兒,應(yīng)該會(huì)好些。
錢老師連忙溫柔地對(duì)我說:行,你先休息,如果有什么需要,一定要對(duì)我說。
就這僅僅的幾句話,溫暖了我的心,似乎疼痛也都減輕了。
這就是我的漫畫老師--錢老師。
描寫老師的優(yōu)秀作文12
有這樣一個(gè)故事:從前在一個(gè)大花園里,有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁,有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分,全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi),使它茁壯成長(zhǎng),而自己卻慢慢枯萎了
故事中的老芭蕉,讓我想起了班主任老師,他不正如故事中的老芭蕉嗎?
班主任老師那一絲不茍的工作態(tài)度,和藹可親的面容,寬厚的笑聲,都可以體現(xiàn)出老師的好。班主任老師見到我們有不會(huì)的問題,就過來給我們指點(diǎn)迷津;老師見到作業(yè)上有錯(cuò)題,就耐心地給我們講解。工作時(shí),就算有時(shí)眉頭緊鎖,有時(shí)淚水從兩頰滑下,有時(shí)耐不住蚊蠅叮咬,有時(shí)頭暈腰痛襲身,但老師對(duì)我們不離不棄,兢兢業(yè)業(yè)!
有人說,我們是祖國的脊梁。而我們敬愛的老師,卻是支撐起我們這一代代人的脊梁,是他們給予我們充足的知識(shí)食糧,是他們給我們指明了向前的方向,是他們斧正了我們身上的歪枝硬刺,是他們教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈。謝謝您,敬愛的老師!
老師就像一滴水,滋潤(rùn)了我們的心田;老師就像一縷陽光,照亮了我們內(nèi)心的黑暗;老師就像一支小小的蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師就像一架梯子,讓別人踩著自己的肩膀向上爬,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí);老師就像那辛勤的園丁,培育著祖國含苞的花朵
老師的諄諄教誨使我深受啟發(fā),老師的殷切期待使我信心前行。老師是我心中那棵最大的樹,您讓我擁有一個(gè)不變的夢(mèng)想:長(zhǎng)大后我就成了你!
老師,您的恩情,我沒齒難忘!
描寫老師的優(yōu)秀作文13
我心里有一個(gè)小小的理想--長(zhǎng)大后當(dāng)一名幼兒教師。你們也許會(huì)笑話我,家有三斗糧,不當(dāng)孩子王。更別說當(dāng)一名幼兒教師,整天和那些流鼻涕、吵吵鬧鬧,不讓人省心的小朋友們守在一起了。
因?yàn)榻憬闶且幻變簣@教師的緣故,我經(jīng)常有機(jī)會(huì)和小朋友們?cè)谝黄鹜。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)休,我在家閑得無聊,就和姐姐到幼兒園去玩。剛走進(jìn)幼兒園,就聽到一位小朋友在和姐姐打招呼老師好,緊接著一群小孩都圍了過來?粗∨笥褌兲煺鏌o邪的笑臉,我分明感覺到了做一名幼兒老師的無尚光榮,我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名幼兒老師,一個(gè)念頭在我心頭潛滋暗長(zhǎng)。
用完課間餐,小朋友們坐在教室里休息,我便充當(dāng)起老師,不一會(huì)兒,我就和他們打成了一片,有的管我叫姐姐,有的圍在我的身邊,有的讓我給他們講故事,有個(gè)小朋友甚至還天真地叫我老師,惹得姐姐和阿姨們哈哈大笑。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/
老師還真不好當(dāng),中午吃飯時(shí),喊我老師的那個(gè)小朋友非讓我喂他吃飯,吃得還真干凈,看著他心滿意足的樣子,一種成就感在心頭油然而生。聽姐姐說,全校他最難伺候了,挑食,不好好吃飯,每天都得讓老師們費(fèi)勁了心思,看來我還真有點(diǎn)老師緣。
不知不覺一天過去了,放學(xué)的時(shí)候,好多小朋友們都拉著我的手,依依不舍。老師,你還來吧?來!我爽快地答應(yīng)道,心里也默默地下定了決心,長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名幼兒教師!
描寫老師的優(yōu)秀作文14
我的老師是位孫悟空。他擅長(zhǎng)七十二變,我們經(jīng)常被他的七十二變逗得哈哈大笑,他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。
第一變:開門見山談笑風(fēng)生。剛開始我認(rèn)為他一定是個(gè)很嚴(yán)肅的老師,因?yàn)樗⌒〉难劬锍錆M著濃濃的殺氣,讓我覺得害怕?墒俏义e(cuò)了,他一進(jìn)教室就給我們做了個(gè)小游戲:我的名字像雨滴,雖說像也不像,右邊有三橫,加一豎,猜猜我的名字是什么?他剛說完,我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。
第二變:進(jìn)入主題喜怒無常。做了自我介紹,就應(yīng)該發(fā)課本上課了吧!真不知道上課時(shí)老師是不是還那么有趣?我心想。老師做完自我介紹,并沒有一一將課本發(fā)給我們。而是像個(gè)機(jī)器人,把課本發(fā)完。到發(fā)完時(shí)我們又開始大笑?墒牵吹轿覀児笮,自己卻不高興了,那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風(fēng)暴雨,電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道:不要再笑了,再笑,到外面去笑個(gè)夠,誰還笑!不想學(xué)你可以跟我說,我讓你從學(xué)易優(yōu)里滾出去!聽完老師說的話,我們都不再笑了,教室里安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽見。
第三變:開心教學(xué),知識(shí)淵博。每次上課,老師都可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)王國,使我們愛上數(shù)學(xué),沉浸在數(shù)學(xué)的奧秘之中。
這就是我的老師--汪老師。他是個(gè)喜怒無常又和藹可親的人。
描寫老師的優(yōu)秀作文15
如果要給我們的語文老師盧老師畫一幅漫畫,那漫畫中的她一定是這樣的:穿著一件簡(jiǎn)單又大方的連衣裙;一頭披肩發(fā),猶如黑色的瀑布,瀑布上點(diǎn)綴著一個(gè)精致的小卡子,卡子會(huì)隨著衣服的顏色而更換;一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。
盧老師在生活中是一個(gè)十足的球迷。開學(xué)初,學(xué)校組織了班級(jí)足球賽,球員們的教練就是我們的盧老師,聽他們說,盧老師沒事兒就會(huì)和球員們一起討論戰(zhàn)術(shù)。盧老師教起足球來,絲毫不比體育老師教得差。我們第一場(chǎng)球賽時(shí),盧老師激動(dòng)地上躥下跳、生龍活虎,像一個(gè)球迷在看自己喜歡的球隊(duì)踢球一樣,一會(huì)兒指揮守門員:快,守住!一會(huì)兒給前鋒說:搶球,搶球!這不,我們班就以3比1的比分戰(zhàn)勝了對(duì)手,連體育老師都覺得盧老師可以教足球了。
盧老師也特別會(huì)安慰人。第二場(chǎng)比賽,在規(guī)定的時(shí)間里我們和對(duì)方1比1平局,點(diǎn)球時(shí),我們1比2惜敗對(duì)手。結(jié)束后,球員們哭了,在場(chǎng)的同學(xué)也哭了。盧老師安慰大家說:你們能踢到點(diǎn)球大戰(zhàn),已經(jīng)特別棒了!在賽場(chǎng)上,你們斗志昂揚(yáng),奮力拼搏,是我眼中的小小英雄。人生的路還長(zhǎng),做一件事,全力以赴了便不留遺憾!男子漢不哭,我們明年再戰(zhàn)!
這就是我們熱愛足球、會(huì)安慰人的盧老師!
描寫老師的優(yōu)秀作文16
孩子們都非常喜歡游戲活動(dòng),游戲不僅可以讓孩子們體會(huì)到玩的快樂,也可以使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)到很多知識(shí)。可是在每次活動(dòng)中,總有一些孩子有意或者無意的去違犯一些集體制定的游戲規(guī)則。確實(shí)是一件讓我們頭痛的事。
浩博小朋友非常聰明,當(dāng)然啦也有點(diǎn)調(diào)皮,調(diào)皮到他可以變著花樣的違犯游戲規(guī)則。
這不,今天的健康課是游戲《貓捉老鼠》。大多數(shù)幼兒手拉手作籬笆墻站在圓圈上,兩名幼兒扮貓?jiān)趫A圈里面,十名幼兒扮老鼠在圓圈外面。老鼠要設(shè)法鉆進(jìn)籬笆偷糧(皮球),偷到的糧食可以讓它滾出籬笆。游戲開始,扮貓的雨馨和浩洋非常靈敏,只見他們兩人東竄西蹦,游戲好不熱鬧。
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