觀舞記教案 1

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、了解印度舞蹈的特點(diǎn)

　　2、體會文章精妙的語言魅力，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、排比等修辭手法；感受舞蹈藝術(shù)飛動的美，提高藝術(shù)欣賞能力。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸吸收外國優(yōu)秀文化，開闊視野，陶冶性情。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]學(xué)習(xí)作家冰心大量運(yùn)用修辭手法描寫視覺形象的寫作手法，品味并積累優(yōu)美的語句。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]如何感受美，形成自己的審美觀。

　　[設(shè)計(jì)思路]

　　新課標(biāo)多處提到應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣提高文化品位和審美情趣。而《觀舞記》正是對學(xué)生進(jìn)行文化感染、審美熏陶的最好例子。它用飽蘸深情的筆觸，大量運(yùn)用排比、比喻的修辭手法，將美好的視覺形象轉(zhuǎn)化為美好的語言形象，生動而鮮明地表現(xiàn)了異國的文化風(fēng)情。教學(xué)中，宜將朗讀與想象充分融合，在讀中感受美、體驗(yàn)美，發(fā)現(xiàn)美、積累美，思考美、延伸美。進(jìn)而得到審美體驗(yàn)、提升審美品位，培養(yǎng)審美情趣。

　　[教學(xué)過程]

　　課前：觀看一組印度文化風(fēng)情圖片。

　　一、導(dǎo)入新課（10分）

　　同學(xué)們，我們剛剛走過那粗獷豪邁的黃土高原，領(lǐng)略了那代表著陜北漢子性格的天下第一鼓--安塞腰鼓的壯美。今天我們又將在我國著名女作家冰心的指引下，去感受一下異域他鄉(xiāng)印度舞蹈的魅力和風(fēng)采。下面，我們一起來學(xué)習(xí)散文：《觀舞記--獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹》。

　　這節(jié)課我們主要完成以下兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：⒈感受舞蹈藝術(shù)的美⒉品味文章語言的美

　　二、感受美

　　⒈同學(xué)們有沒有興趣觀賞一段印度舞？有

　　請同學(xué)們用心欣賞，然后談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　生①這段舞蹈很美。

　　生②這段舞蹈舞姿優(yōu)美，讓人萌生無限遐想

　　過渡：舞蹈是一種形體語言，它能給人以視覺美的享受。但是如何把這種視覺形象轉(zhuǎn)化為語言形象呢？

　　⒉現(xiàn)在，就讓我們有感情的朗讀這篇課文，感受一下冰心優(yōu)美的語言吧。（然后說說你的初讀體會。）（此階段相當(dāng)關(guān)鍵，必須讀出感染力，不讀錯(cuò)字）

　　調(diào)動情緒：同學(xué)們最喜歡聽我們班哪些同學(xué)的朗讀？（六生：）

　　同學(xué)們最喜歡你們的朗讀了，你們有信心讀出水平，讀出感染力嗎？

　　提要求：同學(xué)們，請支起耳朵仔細(xì)聽，注意他們的讀音是否準(zhǔn)確，感情如何？是否讀出了作者在觀賞卡拉瑪姐妹舞蹈時(shí)的那種驚喜的感情，贊嘆的語調(diào)讀完希望有掌聲

　　請同學(xué)們評價(jià)一下他們的朗讀。

　　通過這幾位同學(xué)對課文的精彩朗讀，大家都感受到了些什么？

　　生①讀這篇課文，我深深感到了印度文化藝術(shù)的優(yōu)美悠久。

　　生②我覺得卡拉瑪姐妹的舞跳的好。

　　生③作者寫的好，對卡拉瑪姐妹的舞蹈描寫的十分精彩。

　　同學(xué)們都認(rèn)為卡拉瑪姐妹舞跳的好，那么誰能用文中的一個(gè)詞來概括卡拉瑪姐妹舞蹈的特點(diǎn)？你從第幾段找到的？請你有感情的把它讀出來，好嗎？

　　過渡：讀的真好。法國雕刻家羅丹說過：美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

　　三、欣賞美（20分）

　　下面我們分組合作學(xué)習(xí)，請同學(xué)們找出并向同組同學(xué)高聲誦讀自己最喜歡的段落或者語句，并嘗試用下列句式說話：

　　我發(fā)現(xiàn)（畫面或者語言）美，你看（例句和分析）

　　我發(fā)現(xiàn)卡拉瑪姐妹的舞蹈的氛圍美，你看，簾幕慢慢地拉開，臺中間小桌供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈。有一種宗教氛圍，給人莊嚴(yán)肅穆之感，具有鮮明的印度民族特色之美。關(guān)于濕婆：濕婆是印度教中所信仰的舞蹈之神，在傳統(tǒng)的印度舞蹈中，表演前必定先供奉濕婆神像。

　　我發(fā)現(xiàn)這篇文章的動詞美，比如，真是光艷的一閃，這句中的一閃，從視覺感受上寫出卡拉瑪美艷的身體。

　　同學(xué)們分組合作學(xué)習(xí)的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都要把自己發(fā)現(xiàn)的美的語言點(diǎn)告訴同組同學(xué)，并選一個(gè)同學(xué)代表你們小組發(fā)言。

　　哪個(gè)小組首先展示本小組的探究成果？（此處是一堂課成功與否的關(guān)鍵，希望掀起高潮，同學(xué)們的精彩回答能贏得觀眾的陣陣掌聲。此時(shí)老師隱藏在課后。）

　　②我發(fā)現(xiàn)卡拉瑪姐妹的面貌美，你看，她向觀眾深深地低頭合掌，抬起頭來，她亮出她秀麗的面龐和那能說出萬千種話的一對長眉，一雙眼睛。女性的嫵媚在眉目之間盡現(xiàn)，未舞先有情。光艷。

　　③我發(fā)現(xiàn)卡拉瑪姐妹的服飾美，你看，她髻上有花朵，腰間是褶裙，柔媚而嬌美。

　　④我發(fā)現(xiàn)卡拉瑪姐妹的舞姿美，你看，細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，細(xì)步從輕云般慢移到旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，有一種飛動的美。

　　⑤我發(fā)現(xiàn)卡拉瑪拉克希曼的神態(tài)美，你看，她忽而雙眉顰蹙，忽而笑頰粲然，忽而側(cè)身垂睫，忽而挺身屹立，傳神而多情。神韻。

　　⑥我發(fā)現(xiàn)妹妹舞蹈的動作美，你看，頸的輕搖，肩的微顫，一陣一陣柔韌的蠕動，從右手的指尖一直傳到左手的指尖，舞技的高超就在這動作中得以淋漓盡現(xiàn)。

　　美的形象與畫面需用美的語言來表現(xiàn)。

　　動詞美：描繪 點(diǎn)染 傳達(dá) 模擬 描寫 一閃（視覺感受上寫出卡拉瑪美艷的身體）

　　量詞美：一首長詩 一朵紅蓮 一個(gè)嬰兒 一對長眉 一雙眼睛

　　反義詞美：哀愁--喜樂 雙眉顰蹙--笑頰粲然 慢移--疾轉(zhuǎn) 低回婉轉(zhuǎn)--叱咤風(fēng)云

　　短句美：笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起 節(jié)奏漸快，語勢增強(qiáng)

　　感嘆句美：真是光艷的一閃！

　　她是一只雛鳳！

　　我愿意努力說出我心中感受到的飛動的美！

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