數(shù)學(xué)日記三年級(jí)日記

　　即將要到一天的結(jié)尾了，一定有不少感想，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。那么日記有什么格式呢？

　　小明和小華這哥倆又有新話題了，關(guān)于數(shù)學(xué)對(duì)小學(xué)生是有利還是有弊，他們愣是開(kāi)了個(gè)舌戰(zhàn)會(huì)，要辯論一下這個(gè)問(wèn)題。我作為觀眾來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，形式那叫一個(gè)緊張，辯得是天昏地暗，日月無(wú)光，吐沫星子亂飛，火藥味十足下面是他們的對(duì)話錄：

　　小明：先問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，你喜歡數(shù)學(xué)嗎？說(shuō)實(shí)在話。

　　小華：當(dāng)然喜歡了，數(shù)學(xué)多有意思啊！

　　小明：對(duì)于你們優(yōu)等生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)當(dāng)然有意思了，可是我們差生一致認(rèn)為：數(shù)學(xué)這種枯燥的學(xué)科會(huì)限制學(xué)生的創(chuàng)造力。

　　小華：那是你們沒(méi)有看到數(shù)學(xué)靈活的一面，一道數(shù)學(xué)題同時(shí)也可能有很多種不同的解法呢。著名的'勾股定理有五百多種解法，難道數(shù)學(xué)不活套嗎？

　　小明：1+1=2這個(gè)公式難道可以改成1+1=3嗎

　　小華：你純粹是狡辯，但是，1+1=？的答案還真有別的，比如10。

　　小明：10？

　　小華：沒(méi)錯(cuò)，在二進(jìn)制的運(yùn)算里，滿二進(jìn)一，所以1+1自然就等于10了。

　　小明：先不說(shuō)這個(gè)了.圓周率難道不枯燥嗎?一點(diǎn)規(guī)律都沒(méi)有，實(shí)在是讓人討厭，我只記得小數(shù)點(diǎn)后兩位，就再也想不起來(lái)了。

　　小華：3.1415926535897932384626。

　　小明：咦，你怎么這么輕松就背了二十位。

　　小華：我是用了諧音記憶法（是不是有點(diǎn)像廣告？），只要把這些數(shù)字編成順口溜，就可以很輕松地記下來(lái)。

　　小明：好辦法！不對(duì)，這是辯論，不是夸獎(jiǎng)對(duì)方的時(shí)候。

　　小華：我知道，其實(shí)你也想把數(shù)學(xué)學(xué)好，可是心有余而力不足吧！

　　小明：你真不虧為我哥，太理解我了，千金易得，知己難尋哪。可是我還想說(shuō)數(shù)學(xué)的一個(gè)缺點(diǎn)，就是作業(yè)太多。

　　小華：作業(yè)是有點(diǎn)多，可是要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要多做題，掌握方法。一分耕耘一分收獲，我相信你一定能學(xué)好。

　　激烈的辯論最終以溫馨的結(jié)尾收?qǐng)觥８魑徊┯严氡財(cái)?shù)學(xué)都不錯(cuò)，但是應(yīng)該都因?yàn)樽鳂I(yè)的問(wèn)題抱過(guò)怨，只有多做題，掌握方法，數(shù)學(xué)才能頂呱呱。所以，大家一定也要體諒一下老師的苦心呀！

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