人教版三年級上冊第二單元作文：我熟悉的一個人1

　　我身邊有許許多多的關(guān)心我的人，這一群人中我最熟悉的就是我的媽媽了。我的媽媽是位漂亮的媽媽。她一頭長長的頭發(fā)，一雙不大不小的眼睛，總能看透我的心事。高高的鼻梁下面，有一張能說會道的嘴，說起話來有條有理。由于媽媽長期為我操勞，眼角不知不覺地爬上了幾條皺紋。

　　有一天，我放學(xué)回家，在校門口沒看見媽媽，就和同學(xué)一起回家了，過了幾分鐘，媽媽來到學(xué)校了，發(fā)現(xiàn)我不在學(xué)校了，就到處來回找。過了好一會兒，我才看見媽媽急沖沖的從外面趕回來。一見我就說：你怎么自己回家了呢！你知道媽媽沒看見你多著急嗎？你下次沒看見媽媽，就在校門口等一會兒，知道嗎？我看著媽媽那一張滿臉通紅的臉，頭上還滴著汗洙呢！我才深深體會到兒子是媽媽的一切這句話的深刻含義。

　　媽媽的'愛是無私的，是偉大的，這句話一點都不假，每當(dāng)我沉寂在媽媽給我幸福的愛時，我就會唱起世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱幸福享不了

人教版三年級上冊第二單元作文：我熟悉的一個人2

　　早上是猛虎，上課是鸚鵡，下課是只小鳥--他就是我最熟悉的同學(xué)。

　　為什么說他早上是猛虎呢？因為他早上喝的一聲震耳欲聾趕快交作業(yè)的聲音又像是一位嚴(yán)肅的教官，讓人有種軍令如泰山的壓迫感。他叫你交作業(yè)即不是請，也不是提醒你，而是一道下了軍令狀的命令。他若看你東張西望，五秒內(nèi)交不出作業(yè)來，他會用怒目盯著你，仿佛你是他上輩子的仇人似的，有不共戴天之仇。

　　那為什么他課上是只鸚鵡呢？因為他上課的時候是如同鸚鵡一般能說會道。他說話有理有句，唯妙唯肖。讓他說下去則是滔滔不絕，源源不斷，言無不盡。絕無笑里藏刀，強詞奪理。他就猶如一個日夜不斷工作的播音員，這真是一只聰明的鸚鵡。

　　為什么說他下課像只歡樂的小鳥呢？因為每當(dāng)下課的時候，他似乎從籠子里得到了解脫，在天空中自由地飛翔；在窗邊歌唱；和伙伴一起玩耍--總的來說，一下課，他就從嚴(yán)肅變成歡樂，完全變了一個人：要他去演戲，我看他去演漢奸，因為漢奸兩面三刀的性格，正好符合他的這個特點？

　　嚴(yán)肅無比，能說會道，自由自在你猜到他是誰了嗎？他就是--我不告訴你。

人教版三年級上冊第二單元作文：我熟悉的一個人3

　　十年悄悄過去了，在這溫暖的十年中，我受過一些挫折，但更多的是受到了許多師愛。是哪個老師呢？就是那個我熟悉的樊老師。

　　樊老師是我幼兒園時的老師，她已有50多歲了，對學(xué)生非常慈愛，說起話來，聲音不大，很好聽，臉上常露著笑容。風(fēng)雨無情人友情，樊老師就象個太陽，每當(dāng)我遇到困難時，她就來幫助我。一次放學(xué)回家，天空陰云密布，不一會兒，傾盆大雨沖擊而下，我沒帶傘，怎么辦？我就象是熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。看著同學(xué)們個個撐著傘回家，看著家長們高興地來接孩子，看著無情的風(fēng)雨不停地下著，我不禁哭了。忽然，耳邊傳來了一個熟悉的聲音，好清脆。我回頭一看，呀！是那個是那個和藹可親的樊老師。我迫不及待地投進樊老師的懷里，一種無法用語言來表達的師愛流滿了我的全身。她把傘給了我，親切地說回家吧。我說了聲謝謝，便轉(zhuǎn)身走了，但老師，您卻自己在雨中，以衣代傘。我恨不得一步跨到樊老師前，把傘還給她，可她那身影已在雨中消失。

　　啊！多偉大的雨中情，她就是我熟悉的人，我永遠(yuǎn)記住這種感覺：師愛。

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