32、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。--晉葛洪《勤求》

　　33、師道既尊，學風自善。--康有為《政論集。在浙之演說》

　　34、明更加寬容仁慈。--印度:泰戈爾

　　35、將日益提高和增加。--前蘇聯(lián):克魯普斯卡婭

　　36、吾愛吾師，吾更愛真理。--亞里士多德

　　37、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。(唐代:韓愈

　　38、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。--毛澤東

　　39、片言之賜，皆事師也。--梁啟超《中國歷史研究法》

　　40、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了。--夸美紐斯

　　41、為學莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

　　42、老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。同時還打比方贊揚老子，他說:鳥兒，我知道它能飛;魚兒，我知道它能游;野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我能夠結(jié)網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我能夠用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我能夠用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子，其猶龍邪。--孔子

　　43、師者，人之模范也。--楊雄

　　44、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。--英國:羅素

　　45、務學不如務求師。--楊雄

　　46、國將興，心貴師而重傅。--《荀子。大略》

　　47、君子隆師而親友。--《荀子修身》

　　48、君子隆師而親友。--《荀子修身》

　　49、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。--晉。葛洪

　　50、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　51、教師是人類的靈魂工程師。--斯大林

　　52、教化之本，出于學校。--宋朝:蘇洵

　　53、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。--唐韓愈《師說》

　　54、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　55、疾學在于尊師。--《呂氏春秋勸學》

　　56、善之本在教，教之本在師。--李覯《廣潛書》

　　57、疾學在于尊師。--《呂氏春秋勸學》

　　58、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。

　　59、善之本在教,教之本在師。--〔宋〕李覯《廣潛書》

　　60、一日之師,終身為父。--元關(guān)漢卿

　　61、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。--蘇霍姆林斯基

　　62、尊師則不論其貴賤貧富矣。

　　63、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。--印度:泰戈爾

　　64、人不能夠不就師矣。

　　65、君子隆師而親友。

　　66、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　67、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義--《荀子勸學》

　　68、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。--愛默生

　　69、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。(宋朝:朱熹

　　70、要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。--陶行知

　　71、我們對于GJ的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好更偉大的呢?(捷克:夸美紐斯

　　72、學貴得師，亦貴得友。--唐甄

　　73、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人。(捷克:夸美紐斯

　　74、疾學在于尊師。--《呂氏春秋》

　　75、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。--胡瑗

　　76、古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋

　　77、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。--《論語》

　　78、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。(胡瑗

　　79、我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的'敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

　　80、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。--德國:貝多芬

　　81、善之本在教，教之本在師。--〔宋〕李覯《廣潛書》

　　82、師道既尊，學風自善。善之本在教，教之本在師。

　　83、善之本在教，教之本在師。--〔宋〕李覯《廣潛書》

　　84、師道既尊，學風自善。--康有為《政論集在浙之演說》

　　85、而且是藝術(shù)事業(yè)。--前蘇聯(lián):加里寧

　　86、事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學》

　　87、師道既尊,學風自善。--康有為《政論集在浙之演說》

　　88、能及的事。我是憑經(jīng)驗這樣說的。--德國:貝多芬

　　89、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學問之資也。--李惺《西漚外集冰言補》

　　90、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人。--捷克:夸美紐斯

　　91、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。--唐朝:韓愈

　　92、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

　　93、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。--柏楊

　　94、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。--夸美紐斯

　　95、為學莫重于尊師。

　　96、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。--《呂氏春秋》

　　97、經(jīng)師易求，人師難得。--《北周書》

　　98、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。--唐代:韓愈

　　99、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林

　　100、國將興，心貴師而重傅。--《荀子大略》

　　101、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。--《荀子。勸學》

　　102、片言之賜，皆事師也。

　　103、片言之賜，皆事師也。--梁啟超《中國歷史研究法。自序》

　　104、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。--晉。葛洪

　　105、善之本在教,教之本在師。--〔宋〕李覯《廣潛書》

　　106、教師是人類的靈魂工程師。--斯大林

　　107、身教重于言傳。--王夫之

　　108、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。--《荀子。勸學》

　　109、師者，人之模范也。--楊雄

　　110、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋勸學》

　　111、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦

　　112、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。--荀子

　　113、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。--韓愈

　　114、學校之設，固治國化民之本也。--田況

　　115、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?-《論語》

　　116、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅僅是科學事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。--前蘇聯(lián):加里寧

　　117、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。--烏申斯基

　　118、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋勸學》

　　119、師道既尊，學風自善。--康有為《政論集》

　　120、國將興，心貴師而重傅。--《荀子。大略》

　　121、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�?-《論語》

　　122、教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。

　　123、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運決定于教育。(前蘇聯(lián):別林斯基

　　124、善之本在教，教之本在師。--李覯

　　125、圣人無常師。--韓愈

　　126、疾學在于尊師。--《呂氏春秋》

　　127、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

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