北師大版二年級數學上冊教案

二年級上冊數學公開課教案1

　　【教學內容】

　　課本第39-40頁

　　【教學目標】

　　知識與技能：

　　1、通過創設的情景，體會用正確的方法收集數據很重要。

　　2、初步學習收集數據，會用劃正字等方法進行數據記錄。

　　3、初步學會使用簡單的統計表呈現統計數據。

　　過程與方法：

　　通過經歷數據收集、整理、分類計數、描述和分析等統計過程。

　　初步體驗數據的收集、整理、描述的過程。

　　情感態度與價值觀：

　　初步體會統計與日常生活的密切聯系，感知統計是有趣的和有用的。

　　培養初步統計能力，了解數學的價值。

　　【教學重點】

　　會用劃正字等方法進行記錄，整理數據并填寫統計表。

　　【教學難點】

　　對數據的整理、統計和分析。

　　【教學過程】

　　一、情境引入

　　小調查：[小轎車、公交車和卡車]

　　師：今天要學習的本領，在生活中十分有用處。車在我們日常生活中隨處可見，請用自己的方法記錄這三種車分別出現了幾輛。（媒體播放）

　　交流匯報記錄的方法及數據。

　　小結：像我們剛才這樣將出現的物品分類進行記錄、整理數量的過程，就叫做統計。

　　二、感悟統計，學習新知

　　1、介紹正字記錄法。

　　2、介紹豎杠記錄法。

　　比較看一看這兩種方法的相同點。

　　2、學習正字記錄法

　　小丁丁他們班正好在統計女生最喜歡的水果，讓我們一起去看看（觀看視頻教學）

　　3、嘗試記錄

　　第一個小調查用正字記錄法再來統計一次。

　　交流反饋，引出統計表格。（出示表格）

　　把記錄的結果用數來表示，整理在一張表中，就叫統計表。出示課題：統計表初步。

　　4、嘗試填寫統計表

　　師：小朋友們已經會初步的收集、整理數據了。小丁丁的班級也完成了一項小調查（出示記錄）。請你們幫他把數據整理填在統計表中。（學生獨立完成書本P40/2。）

　　最喜歡的水果情況統計表

　　師：知道哪種水果最受小朋友歡迎？

　　師：根據這張統計表你能不能再提些數學相關的問題？

　　示范：喜歡草莓的人數是喜歡橘子人數的幾倍？

　　前后兩個學生進行一問一答。交流反饋。

　　師：通過統計可以了解許多需要的信息。

　　三、經歷過程,鞏固新知

　　統計最愛吃的食物。

　　開小火車進行匯報，整理數據，將結果填入統計表中。（學習單）

　　反饋交流。

　　師：根據這張統計表，你能獲得哪些信息呢？

　　四、課堂總結

　　師：除了統計表可以反映出一些信息外，還有一種圖也可以反映出同樣的信息，我們一起來看看。利用excel生成最喜歡的食物統計圖。（機動）

　　師：這樣的統計圖看上去比統計表怎么樣？（更直觀、數據更明顯）想不想一起學習怎么畫？下節課我們將繼續學習。

　　師：這節課你學會了什么本領？

二年級上冊數學公開課教案2

　　知識與技能：

　　1、認真觀察圖畫，說出圖意，提出相關的乘法問題，并應用乘法解決簡單的實際問題

　　2、繼續學習、體會從上面、側面、正面看到的簡單物體的不同形狀，辨認從不同位置看到的不同形狀。

　　過程與方法：

　　1、認真觀察圖畫，能夠提出相關的問題

　　2、讓學生提出生活實際的問題

　　情感、態度與價值觀：

　　1、培養學生應用乘法解決簡單實際問題的能力

　　2、滲透愛國主義教育

　　3、培養小組合作意識

　　教學過程

　　一、創設情境，引入新課

　　師：同學們，國慶節期間，你們有的外出旅游，有的在本市游玩，你們都看到了什么，有些什么感受？（讓幾個同學說一說）

　　師：國慶節，不僅我們市，全國上下都是一派喜氣洋洋。現在我們一起走進節日廣場，再次感受一下節日的喜悅。（板書課題：節日廣場）

　　二、探索學習

　　（一）廣場上

　　1、師：請同學們認真觀察節日廣場圖，你看到了什么？

　　（引導學生認真觀察圖，并體會祖國的美好）

　　2、師：同學們看到了祖國富強、人民歡慶的景象，那你能根據看到的景象提出乘法問題嗎？請按從上到下、從左到右的順序仔細觀察。

　　3、學生獨立觀察畫面，思考，把自己的問題在小組里說給其他同學聽。

　　4、集體交流。

　　各小組同學派代表，將本小組問題提出，指名由某位同學或某個小組同學回答。

　　（先讓學生把自己的問題在小組里說給其他同學聽，讓學生討論學生自己提出的問題，用學生自己的思維方式進行驗證，更能激發學生的探究欲望，思維會更有深度。并使學生看到在日常生活中存在著計算相同加數的和的問題，以幫助學生理解乘法的含義。）

　　（二）瞻仰烈士紀念碑。

　　1、師：同學們，在節日中，少先隊員在烈士紀念碑前，敬上隊禮，他們會對烈士說什么呢？

　　（指名學生說）

　　2、師：今天的幸福生活是多少烈士用鮮血、生命換來的。我們不能忘記烈士，更不能辜負烈士的熱血，要好好學習，長大后才能把祖國建設得更美！

　　（及時利用教材提供的場景對學生進行思想品德教育，關注學生情感、態度的發展，對他們進行學習興趣、自信心等方面的培養，將德育教育滲透到平時的學習與生活中。）

　　3、連一連。師：請問下面三幅圖（課本31頁）各是誰看到的？連一連，說一說每一幅圖是從紀念碑哪個面看到的。

　　（觀察圖畫，發揮想像力，獨立思考，動手連）

　　4、全班交流

　　三、實踐與應用

　　師：今天走進節日廣場，感受到祖國的欣欣向榮，還發現了許多數學知識，在我們平時的生活中你還能發現哪些乘法問題？

　　（加強了對所學知識的運用及與社會生活的聯系，滲透了解決問題的要求，盡可能以學生樂于接觸的、有數學價值的內容作為數學學習的題材，這樣，不僅使學生感到數學學習有趣，而且能夠更深刻地認識到數學與其他學科有著密切的聯系。）

　　四、總結，下課。

二年級上冊數學公開課教案3

　　教學目標

　　知識與技能：

　　(1)結合具體情境中了解乘法運算的意義，認識乘號、知道乘法算式中各部分的名稱。

　　(2)熟記2--6的乘法口訣，比較熟練地口算6以內的兩個數相乘。

　　過程與方法：

　　(1)讓學生在具體情境中體會乘法的運算意義。

　　(2)讓學生經歷乘法口訣的編制過程，在探索口訣的記憶方法的過程中，形成初步的推理能力。

　　情感、態度與價值觀：

　　(1)結合教學使學生受到愛學習、愛勞動的教育，培養學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。

　　(2)感覺數學與生活的密切關系，增強學數學的信心。

　　(3)培養學生的推理能力和思維的敏捷性。

　　教學重難點

　　重點：初步了解乘法的含義,能把相同加數連加改寫成乘法算式。

　　難點：理解乘法的含義。

　　教學工具

　　課件

　　教學過程

　　1.情景導入

　　師：同學們，喜歡去游樂場嗎?你們跟爸爸媽媽到公園去玩過嗎?你們參加過哪些娛樂活動?

　　碰碰車、水上游船、猴子爬樹

　　出示課件中的游樂場

　　游樂場中有許多數學問題，你們看到了嗎?

　　生1：看到了過小火車、碰碰車

　　生2：玩過小火車的有20人。

　　生3：碰碰車上也有8人。

　　師：你們是怎么知道的?

　　生2：我是數的。

　　生3：我是算的。

　　板書：2+2+2+2=8

　　今天我們一起學習怎么用乘法計算。

　　2.探究新知

　　學習第47頁例1(1)。

　　提出問題：

　　a同學們，你們都知道小飛機上共有多少人?你是用什么方法算出來的?小組討論。

　　b交流匯報：用數就可以;用加法計算的3+3+3+3+3=15。

　　C這個算式有什么特點呢?誰能看出來?小組合作共同探討。

　　這個問題對于大多數學生來說很容易看出來，但班內還有個別理解能力較差的學生，所以，任何問題都要從易到難。

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