六年級上冊第五單元作文1

　　看著陳明著急的樣子，我認真地思考了一番。其實陳明是不小心的啊，況且，就算我摔壞了他的小木船，又能怎么樣呢？這只小木船也是他精心制作的啊。

　　陳明一看我沒有動靜，嚇壞了，以為我要摔了他的小木船，洶涌的淚水像決堤的河水一樣奪眶而出。我一只手搭在他的肩膀上，同時把小木船還給了他。他一下便不哭了，翻來覆去地查看有沒有破損。檢查完后，他抬起頭，說：謝謝你沒有摔了我的小木船。我不好意思地說：對不起，我不該對你發(fā)那么大火的，是我不好，對不起！

　　說完，我十分真誠地望著他：我們倆還是好朋友嗎？他笑了：永遠都是！哈哈！我們倆一起大笑起來hellip;hellip;

　　學會寬容

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小船拿到河邊來玩，玩著玩著只聽啪啪一聲，陳明一不小心把我的小船摔壞了。我很生氣，同時也有幾分心痛可惜。這可是我費了好大的勁才做成的呀！爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我十分懊惱，撲過去，一把過陳明的小船正準備扔在地上踩個痛快。陳明一個身子把我撲倒在地。我一失手，陳明地小船撲通一聲，掉進了河里，一下子就順著水，漂得無影無蹤。

　　陳明見狀，急了，猛得給了我一個拳頭，我也不甘示弱，上前給了他一腳，陳明氣得面紅耳赤，兩人頭頂頭揪在了一起，打成一團。

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　　老師看見了，急忙走了過來，費了好大的勁才把我和陳明分開來。此時陳明已是鼻青臉腫，我也被打的鼻破血流。

　　老師看見那個在地上的，破的不成樣的小船好象明白了所發(fā)生的一切。

　　她平靜地坐下來，拿起那艘破船，對我和陳明說：船破了，可以再裝，再修。但是如果心破了，就很難再愈合。不要讓這艘小船給你們留下仇恨，破壞了彼此之間的友誼。我們應(yīng)該學會寬容對方，把仇恨化作空氣，不留下陰影。我們大家都要有一顆寬容的心。

　　雖然我那時對老師的話一知半解，但是漸漸地我發(fā)現(xiàn)，老師所說地寬容是那么地神奇。

　　從此我交到了很多的好朋友，寬容給我開辟了一條成功之路！

六年級上冊第五單元作文2

　　輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地招手，作別西天的云彩一轉(zhuǎn)眼，我們在華中師大已經(jīng)學習了半年多了，我們即將搬回自己的母校，即將和這里說再見。當再見的那一刻來臨，我或多或少還是有了不舍，有了依戀，有了難說再見的感觸。這里有我們的歡笑和淚水，有我們奔跑追逐的操場，有我們夕陽下發(fā)呆的惆悵，甜酸苦辣、一點一滴，在媽媽愛聽的老式留聲機如果沒有你，日子怎么過？的曲調(diào)伴奏下，聽我娓娓道來。

　　伴著留聲機，乘著歌聲的翅膀，穿過時空隧道，讓我們回到來到華師大的第一天。我走在陌生、空蕩的走廊內(nèi)，心生抱怨與不滿，對這兒的一切均無好感。漸漸時間積累，我心里的不滿慢慢融化，我愛上了這里的一草一木。

　　這里初春的楊柳會向我低頭，柳枝會拂過我的額頭，好像在朝我訴說春風愛撫她的感受；烈日炎炎，知了在樹枝間彈撥曼妙的音樂，仿佛在向我抱怨夏日的酷熱難耐；縷縷秋風，吹散了昨日的霜葉，鋪滿了一地的金黃，走在我們的國賓大道聆聽樹梢奏出沙拉拉、沙拉拉的合弦，夏去秋來，我和這個陌生的校園熟悉起來``````

　　記得暑假前的一個上午，細雨綿綿，雨煙落在我們的發(fā)絲里，我們芊祁樂圓在雨水中分別用腳刻下了芊祁樂圓四個字，盡管幾天過后，雨過天會晴，地上的字跡消失不見，但我們曾經(jīng)在這里，在這里刻下我們的名字，留下我們的記憶，曾經(jīng)擁有過這樣的友情，曾經(jīng)華師大見證過我們在這里度過的每一天，這就足夠了！

　　秋天蒙蒙細雨如昨，濺濕了我的鞋，我采下一朵沾有雨水的三葉草，把它夾進筆記本做成標本，也許你會說，三葉草隨處可見啊！是的，三葉草哪里都會有，可這棵三葉草是生長在華師大的校園，它屬于華師大，是屬于我的記憶！

　　下周就是我們與華師大分別的日子。我躺在草坪上，蔚藍的天際一朵朵白云徜徉，我沉浸在陽光的愛撫中，此刻的心情該是舒暢愜意，而我卻感到無精打采，也許是這里的一草一木使我感受到無法割舍？

　　別了華師大的竹林、別了操場、別了曾經(jīng)讓我酸得掉牙的，現(xiàn)在卻讓我心中泛滿酸楚的山楂樹！讓我再陪你們一個下午吧！

　　悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩！

六年級上冊第五單元作文3

　　我的鄰居，同時也是我最好的伙伴，我們在一起度過了八個春秋。在這八個春秋里，我們一起經(jīng)歷了許多事，也讓我從他身上學到了很多、很多。

　　他長得十分帥氣，是一個典型的小帥哥。圓圓的臉蛋上長著一對彎彎的月牙似的眉毛，下面鑲嵌著兩顆葡萄似的水汪汪的大眼睛，高高的鼻子挺在臉上。發(fā)笑時還會露出一排潔白雪亮的牙齒和兩個深深的、迷人的小酒窩。他有著潔白的皮膚，還時常穿一身雪白的衣服。跑起步來猶如一匹奔馳的駿馬馳騁在疆場上。就是因為他的這些特點，才有了他的外號白馬。

　　他樂于助人，不管別人遇到什么難處，他都會向別人伸出援手。記得有一次放學回家，我倆走在路上說笑著，迎面飛奔過來一輛自行車，差一點就撞到了我們，我立刻破口大罵說：騎車不長眼啊！差點就撞到人了！走到路口，我們看見有個小男孩躺在地上，捂著腿，嚎啕大哭。我想一定是剛才那輛自行車干的好事。我看了看小男孩，拉了拉白馬的手說：不用理會，我們快回家吧！但他卻甩開了我的手，走過去安慰那個小男孩。我也情不自禁地走了過去，對小男孩說：我們送你回家吧！小男孩高興地答應(yīng)了，告訴了我們他家的地址。白馬一把背起小男孩，往小男孩家走去。路上，他汗流滿面，我說：讓我來吧！但他搖了搖頭拒絕了我，說：我能行。最終，他憑自己一個人的力量將小男孩送回了家。

　　他不但樂于助人，而且十分有愛心。

　　記得一個火熱的夏天，我倆正在他家吹著空調(diào)，看著電視。忽然聽到他家的狗叫得十分厲害，于是我倆便將頭探出窗外張望，一看原來是個拾破爛的受不了太陽的炙烤，坐在白馬家大樹底下乘涼。看了這情景，白馬立刻起身從冰箱里拿了一瓶礦泉水。我說：你這是干什么？他笑了笑，于是跑出了家門，我也跟著追了出去。出乎我的意料，他講水拿給了那個拾破爛的人。對別人來說，這是一瓶普通的礦泉水，而對那個拾破爛的人來說這瓶礦泉水有著非同尋常的意義。

　　白馬不僅是我的伙伴，也是我的老師，陪我一起玩，一起學習，一起成長，還教會了我如何做人。

六年級上冊第五單元作文4

　　我有很多很多的朋友，但和她這樣親密的，目前還只有她。

　　第一次見到她時，是在四年級：她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，被高高的在頭后梳成一條馬尾辮;一雙黑水晶般的眼睛忽閃忽閃的;一身整潔的校服讓她看起來很文雅。班主任老師告訴我們，她叫伊夢。

　　伊夢很好，對我就像對待自己的'妹妹一樣，關(guān)于我的一切她都知道。

　　那是在我生日的前一天晚上，我很哀傷地想：估計明天會沒有人對我說一句生日快樂吧，沒有人會送給我一份小小的禮物吧。想著，我嘆了口氣。

　　第二天，我們勞動展示的日子。我匆匆在組長埋怨的目光中坐下，之后把東西拿出來，坐正。就差你了。組長壓低聲音埋怨道，東西帶來了嗎?我把塑料袋解開。他放心了，轉(zhuǎn)過身，檢查別人的去了。我不禁嘆了口氣，想：果然啊，沒人記得。

　　就在這時，旁邊的一個組的同學遞給我一個袋子，并告訴我，這是伊夢給我的。我將疑惑不解的目光投向了伊夢。她始終在看著我的眼睛，嘴里說著什么，可是距離太遠，聽不見。我以為她是想讓我?guī)退�找袋子的主人，剛想問問別人，就看見她手忙腳亂地比劃起來。我指指袋子，又指指自己，意思是：是給我的嗎?她放心地點點頭。我恍然大悟似的沖她感激一笑，可是心里卻完全沒有搞懂：伊夢到底要干嘛。

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