班級管理具體措施-整改措施1

　　1、確立班級的獎勵制度，首先建立好班級的人事安排，如下：

　　普通學員mdash;mdash;班級管理員mdash;mdash;小組長mdash;mdash;課代表mdash;mdash;班干部

　　班級管理員分為：衛(wèi)生管理員，垃圾管理員，粉筆管理員，財產管理員;

　　小組長分為：收發(fā)小組長和背默小組長

　　課代表分為：語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、生物、物理、地理和化學課代表，音樂和體育由文娛和體育委員兼任。

　　班干部分為：班長、副班長、學習委員、勞動委員、生活委員、紀律委員、體育委員、文娛委員和宣傳委員;

　　2、德育評比細則：

　　評比時間：雙周星期五

　　評比周期：兩周一次

　　評比范圍：每小組

　　評比方式：由班長牽頭，小組長組織每個組員對每位組員兩周的表現(xiàn)進行集體討論后，根據每位組員在兩周內的表現(xiàn)進行綜合評分，評定特優(yōu)、優(yōu)、良、差、特差五等;(中間如個人有意見的可當面及時提出，如討論決定后提出，不予受理。)

　　評分以十分制起評，零分以下為特差，零mdash;mdash;五分為差，六mdash;mdash;十五分為良，十五分mdash;mdash;二十分為優(yōu)，二十一分以上為特優(yōu);

　　每小組根據這個評分結果上報到班主任處，由班主任協(xié)同班干部選出每兩周評比一次的四位班級之星，佩戴標志，張榜公布在黑板上，并選出一位最優(yōu)生，由宣傳委員寫出簡短事跡出在黑板報上。班長同時評出四位班級之龜，公布在黑板報的批評欄中。(班級之龜只能從差和特差中選出，沒有不選)

　　獎勵制度：凡獲得班級之星稱號的同學，除張榜公布外，還可得到一定的獎勵，獎勵資金由班費出，另外年終班級各項先進評比從中間選出最優(yōu)者當選，入團優(yōu)先評分前列的同學，班干部由從中擇優(yōu)擔任。

　　懲罰制度：凡獲得烏龜稱號的同學，罰掃地一周，并要在全班做檢討，必要的通知家長到學校協(xié)商解決。

　　加分項：

　　1、能按時完成老師布置的家庭作業(yè)，練習和練習冊，加一分。

　　2、能按時完成老師交給的背默任務，并且完成情況良好，加一分，特別好加二分。

　　3、能堅持完成好自己的勞動任務，不偷懶，且勞動成果好，加一分;

　　4、能保證每節(jié)課積極舉手回答問題，并得到老師的點名表揚的加二分;

　　5、作業(yè)完成情況好并得到老師表揚的同學，加一分;

　　6、為班級爭得校內榮譽的同學，加二分;爭得校以上到縣級榮譽的加四分;市級到省級榮譽的加六分;GJ的加十分;

　　7、積極為班級建設出謀劃策的同學，其建議得到班級采納的，加二分;

　　8、每次每科考試80分以上的同學加二分，70mdash;mdash;79分加一分，滿分加四分;(期中和期末翻倍)

　　9、干部能堅持帶頭完成任務，協(xié)助好班主任和班長完成班級日常管理的加二分，特別好的加三分。(此項由班長和班主任協(xié)商評出)能關心幫助同學，和同學相處融洽，不罵人，不講臟痞話，不偷東西的同學加二分;

　　11、能聽從老師安排，尊敬老師，見到老師能主動打招呼的同學加一分;

　　12、每兩周內不出現(xiàn)學�？鄯智闆r的，全班每人加二分;

　　13、全班參加學�；顒拥锚劦模�每人加二到五分。

　　14、能及時舉報班級內的異常情況且舉報情況屬實無誤的同學，視情節(jié)加二到五分，

　　15、不遲到、不早退并且沒有請假的同學加一分。

　　16、勤儉節(jié)約、不隨便吃零食，不大手大腳花錢的同學，可加一分。

　　扣分項：

　　1、不能按時完成老師布置的家庭作業(yè)、練習和練習冊，扣二分。

　　2、不能按時完成老師交給的背默任務，并且完成情況太差，扣二分。

　　3、不能堅持完成好自己的勞動任務，經常偷懶，扣二分;

　　4、每節(jié)課不能積極舉手回答問題，并得到老師的點名批評的扣二分;

　　5、作業(yè)完成情況不好并得到老師批評的同學，扣二分;

　　6、得到班內處分的同學扣二分，得到校級處分的同學扣五分，為班級日常評比扣了分的同學，扣三分(不重復計);

　　7、不能積極為班級建設出謀劃策并經常破壞班級團結的同學，視其情節(jié)輕重扣二mdash;mdash;五分每次每科考試零分的同學，扣五分，不及格的同學扣二分;(期中和期末翻倍)

　　9、干部不能堅持帶頭完成任務，不能協(xié)助好班主任和班長完成班級日常管理的扣二分，特別差的扣三分。班干部起內哄的視其情節(jié)輕重扣二mdash;mdash;十分;(此項由班長和班主任協(xié)商評出)

　　10、不能關心幫助同學，和同學相處不融洽，罵人，打架斗毆，講臟痞話，偷東西的同學二mdash;mdash;十分;

　　11、早戀的同學一經發(fā)現(xiàn)，扣十分，并通知學校和家長處理;

　　12、凡犯重大失誤，經老師和家長勸導不服管教的同學視其情節(jié)輕重扣三到五分;

　　13、每兩周內出現(xiàn)學�？鄯智闆r的，全班每人扣二分;

　　14、有遲到、早退現(xiàn)象并且經常請假的同學扣一到五分。

　　15、賭博的同學一經發(fā)現(xiàn)，每人每次扣五mdash;mdash;十分。

　　16、每兩周內經干部檢查，個人衛(wèi)生沒有注意的同學，每次扣一分。

　　17、�；諞]有佩戴好的同學，每人每次扣一分。

班級管理具體措施-整改措施2

　　小學低年級階段，學生剛剛從幼兒園走進新學校，一切是那么的生疏，好奇。他們如同一張白紙，而教師就是一位畫家，就看你如何作畫。一個班集體中的每一位教師都是管理者，是班級管理的一個小的群體，其中又以班主任為核心，班主任在實施班級管理的過程中，首先是組織者、領導者，這就要求班主任必須把握班級管理的目標、必須以教育方針為指向，發(fā)揮在班級管理中的主導作用，必須采用科學的管理方法，使學生在實現(xiàn)班級目標中各得其所、各施所長，使每個學生都意識到自己對集體的責任和義務，使每個學生都能夠自覺地為實現(xiàn)班級目標去努力。我在十幾年的教育和教學工作中，對小學低年級階段的班級管理工作做了一些有意義的嘗試和思考。

　　低年級班級管理的任務和內容

　　班級作為一個教育實體，應該發(fā)揮起綜合教育功能。班級管理的內容主要包括德育管理、智育管理、體育管理和課外活動管理。針對小學低年級的特點，我把這些內容做了具體安排。

　　一、德育管理的任務和內容

　　1、樹立班集體的概念，學會關心班集體的成員，讓學生自主參與班集體的活動，懂得為班集體做好事，維護班集體的利益和榮譽。

　　2、抓好學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的行為習慣。小學生日常行為規(guī)范是為了從小養(yǎng)成良好行為而制定的，通過持之以恒的嚴格要求和訓練，必將有助于孩子們的健康成長。

　　3、加強對學生的安全教育，提高自我保護能力和安全意識。

　　二、智育管理的任務和內容。

　　智育目標主要是通過教學活動來實現(xiàn)的，但是班級管理在這方面也有著不可低估的積極而有用的補充、促進作用。

　　1、配合并支持課任教師搞好學科教學，經常與課任老師溝通，了解全班學生在各門學科中的學習情況，有針對性的做好全班同學特別是個別學生的工作。

　　2、加強學習常規(guī)管理，養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

　　3、注重學生非智力因素的調節(jié)，促進學生的智力水平得到充分發(fā)揮和使用。

　　三、體育管理管理的任務和內容。

　　1、加強常規(guī)性體育鍛煉指導。這里所說的常規(guī)性體育鍛煉主要指正常的體育、課間操等。鼓勵學生參與強身健體運動。

　　2、教給學生健康知識。

　　四、課外活動管理的任務和內容。

　　開展豐富多彩的文體活動，如文藝聯(lián)歡會，組織觀看電影，組織課外書法、美術、舞蹈等文娛活動，促進學生的知識的學習和智能的發(fā)展。

　　加強小學低年級階段班級管理的對策

　　針對以上內容和任務，我對小學低年級班級管理工作主要有以下幾點做法：

　　一、搞好常規(guī)訓練，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

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