相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是通過生動(dòng)形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？

　　眼間我現(xiàn)在已經(jīng)是一名四年級(jí)的少先隊(duì)員了，在這四年中我快樂的生活在垂楊柳中心小學(xué)，與同學(xué)們快樂的相處，并獲得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　一年級(jí)時(shí)，我還是個(gè)小孩子，不懂得許多事。記得第一次英語考試我不知道聽力是什么，我明明懂得的英語單詞卻不知道怎么去使用，結(jié)果聽力部分考得一塌糊涂，筆試部分卻全對(duì)。那時(shí)的我非常失落，姥爺給我講了一個(gè)故事讓我有了自信：一個(gè)小孩他摔倒了，可他覺得自己摔得太疼，不想站起來了。姥爺問我：“假如這個(gè)小孩是你，你能永遠(yuǎn)不站起來嗎？”我明白了，我必須站起來，雖然第一次沒考好，我相信下一次考試一定會(huì)考好的。第二次考試有了教訓(xùn)，知道了聽力怎樣寫，得了滿分，我是無比的高興，這一切都應(yīng)該歸功于姥爺，是姥爺讓我有了自信，這樣我才可以考好。就像這樣一次次摔倒，一次次爬起來，讓我明白了許多，錯(cuò)誤也變少了。

　　二年級(jí)的我與一年級(jí)的時(shí)侯有很大的變化。一年級(jí)時(shí)我是嘗試著去做一些事情，一年級(jí)的嘗試讓我知道了應(yīng)該怎么去做，怎么去做好，我在慢慢長大，慢慢地學(xué)做事情。雖然同學(xué)們只在一起生活了一年多，可是感情已經(jīng)很深了。有一次，我的鼻子流血了，同學(xué)們?nèi)�都從自己的紙巾包里掏紙，還有一位同學(xué)幫我擦鼻子。課間，有的同學(xué)在操場(chǎng)上玩沙包、踢毽子、跳跳繩，但是只要上課鈴一響起就會(huì)馬上走進(jìn)教室投入到緊張的學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)在教室里看書有時(shí)發(fā)出一陣笑聲，有時(shí)被書中的內(nèi)容所感動(dòng)，有的同學(xué)和別人聊天，對(duì)話中充滿了歡聲笑語。我想這也是童年的樂趣吧。

　　三年級(jí)時(shí)我已經(jīng)是一個(gè)大孩子了，上半學(xué)期，我報(bào)名了聲樂比賽，并拿到了朝陽區(qū)第十四屆學(xué)生個(gè)人藝術(shù)節(jié)的二等獎(jiǎng)。我參加的舞蹈社團(tuán)，參加了團(tuán)體比賽，也同時(shí)拿到了二等獎(jiǎng)。下半學(xué)期，我們面臨著北京市抽測(cè)，語文、數(shù)學(xué)、英語老師都緊張起來，課余時(shí)間也少了，但我們知道，這次考試很重要。課間，同學(xué)們?cè)谝黄鹆牡木褪强荚囶}，雖然沒有以前那么悠閑，可大家在一起交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也是一種樂趣。以前大家都喜歡自動(dòng)鉛筆，課間時(shí)總是問什么筆好用，現(xiàn)在大家統(tǒng)一都在問什么練習(xí)冊(cè)好，就是平常不愛學(xué)習(xí)的.同學(xué)也在和其他的同學(xué)對(duì)題，找好的練習(xí)冊(cè)。我們不由自主的買練習(xí)冊(cè)，一般都是三四個(gè)同學(xué)一起約好放學(xué)去一個(gè)地方去買練習(xí)冊(cè)，大家都在積極地學(xué)習(xí)。

　　四年級(jí)來到了高部，從大門進(jìn)去，首先看到一個(gè)屏幕，它向我們介紹了最近我們學(xué)校的事情，再往里走會(huì)看見一個(gè)沙坑和健身器材，操場(chǎng)周圍有一圈柳樹和楊樹，教學(xué)樓在操場(chǎng)中間。我們的高部是多么的美麗啊。

　　這四年中我在垂楊柳中心小學(xué)快樂的在成長，也明白了許多道理、認(rèn)識(shí)了許多小伙伴、我是不會(huì)忘記在垂楊柳中心小學(xué)前四年的美好時(shí)光。

《我在垂楊柳中心小學(xué)快樂的成長-四年級(jí)-記敘文》閱讀地址：http://www.osxg.com.cn/2022/0623/911117.htm