GJ勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是來(lái)自藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院裝潢131班的XXX。很榮幸能夠作為GJ勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者和大家分享感言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有獲得GJ勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)感謝GJ對(duì)我們廣大青年大學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的肯定與信任，也感謝家人、朋友、同學(xué)對(duì)我們的幫助和支持。是你們的關(guān)心，給了我們自強(qiáng)不息的堅(jiān)定勇氣；是你們的支持，放飛了我們追求至善的希望之翼；是你們的支持，讓我們的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)！在這個(gè)莊重的表彰大會(huì)上，我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自豪，有一份喜悅和鼓舞，更有一份壓力。喜悅的是自己可以為父母減輕一些經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，感到壓力的是，因?yàn)橐�拿到GJ勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金并不是那么容易，學(xué)校里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生有很多，而我們只是其中的一部分，所以獲得到這份榮譽(yù)意味著我要負(fù)擔(dān)起更多的責(zé)任、我要付出更多的努力才能回報(bào)今天的榮譽(yù)。同時(shí)，在這種無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)中帶給我們的不只是壓力，還有那催人奮進(jìn)、鼓舞向上拼搏的動(dòng)力，因?yàn)槲覀兌疾幌肼浜笥谌恕６�我也將帶著這種動(dòng)力繼續(xù)前進(jìn)！

　　我是來(lái)自一個(gè)特殊并貧困的家庭，在20xx年因?yàn)榧依锇l(fā)生了一場(chǎng)意外而導(dǎo)致我們這個(gè)家支離破碎，而我的美好人生也在此畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。在那一年爸爸去世了，自己也在這次意外中而留下一個(gè)殘缺的身體。從小到大，無(wú)論是在學(xué)校還是大街上，都會(huì)有人把我當(dāng)笑話，會(huì)跑來(lái)問(wèn)我，你這手、你這臉是怎么了，為什么跟我的不一樣呢?你的手現(xiàn)在還痛嗎？你手這樣怎么吃飯、怎么寫(xiě)字、怎么上廁所等等。類(lèi)似這樣的問(wèn)題，在我的人生中已成為不可缺少的一部分，，也有些人一直把我盯著就像看外星人一樣，更有人直接過(guò)來(lái)拉著我的手翻來(lái)覆去的看，看看有什么不同，因?yàn)樗麄儍?nèi)心對(duì)我充滿了好奇，或有些人在背后議論我，或用異樣的眼光看著我，那時(shí)的我根本就不想出門(mén)，我只想說(shuō)，我以前也跟你們一樣是個(gè)正常的人，只是命運(yùn)給我開(kāi)了一個(gè)大的玩笑，讓我和你們變得不一樣罷了。你們所能做的事我也能，以前能現(xiàn)在同樣能。如今的我能勇敢地站出來(lái)面對(duì)大家，不管你們?cè)鯓涌创�我，我還是那個(gè)我，我依然堅(jiān)強(qiáng)。

　　這件事之后，在未來(lái)不到一年的時(shí)間媽媽就改嫁他人，而我的人生也就進(jìn)入了另一個(gè)世界，我們?cè)谶@個(gè)家中生活的并沒(méi)有想象的那么幸福，我就算是學(xué)習(xí)也充滿了坎坷，所以我的心里一直有很大的壓力，心里很憂郁，在此期間，由于精神壓力過(guò)大，我也自殺過(guò)很多次，但最后都被朋友救了，她們還不斷地開(kāi)導(dǎo)我，叫我不要放棄，說(shuō)人生總會(huì)出現(xiàn)曙光的。盡管如此艱辛，我還是在堅(jiān)持，就算我上學(xué)之前繼父還是不同意我上學(xué)，說(shuō)“像我這樣讀那么多書(shū)出來(lái)干嗎，會(huì)有人會(huì)要我嗎？”之類(lèi)讓我絕望的話，但最后我還是來(lái)了，就算你們不同意我依然會(huì)借著別人的力量來(lái)完成自己的求學(xué)之路。因?yàn)槲抑�道只有知識(shí)才能改變命運(yùn)。最后在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫組下成功在學(xué)校學(xué)習(xí)了，沒(méi)有他們或許我也不能繼續(xù)我的大學(xué)。所以說(shuō)，不管在怎樣的逆境中，不管有多困難，或許幸運(yùn)之神就在我們身邊，它隨時(shí)的關(guān)注著我們，在我們需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)，但同時(shí)我們也得為自己努力，不放棄才會(huì)出現(xiàn)奇跡。

　　在學(xué)習(xí)上，我不斷養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，謙虛好問(wèn)的習(xí)慣；培根說(shuō)過(guò):“把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖。”培根認(rèn)為，讀書(shū)為學(xué)有三方面的用途，即娛樂(lè)、裝飾、增長(zhǎng)才識(shí)。娛樂(lè)是用于幽居養(yǎng)靜；裝飾是用于熟悉辭令；增長(zhǎng)才識(shí)是用于對(duì)事務(wù)的判斷和處理。在學(xué)問(wèn)上費(fèi)時(shí)過(guò)多是偷懶；把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生怪癖。在治學(xué)方面，培根主張應(yīng)對(duì)不同的書(shū)采取選讀、全讀、勤讀、精讀的不同方法，以取得最高效益。而且，讀書(shū)應(yīng)與會(huì)談、寫(xiě)作、筆記結(jié)合起來(lái)，與禰補(bǔ)自身“精神上的缺陷”結(jié)合起來(lái)，達(dá)到“以學(xué)問(wèn)變化氣質(zhì)。”所以我也一直謹(jǐn)記他的話，爭(zhēng)取做一個(gè)不把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾；不完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事的怪癖。華羅庚也曾說(shuō)過(guò)：“聰明出于勤奮，天才在于積累”。

　　所以，我從大一開(kāi)始，就注重培養(yǎng)自己良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求自己準(zhǔn)時(shí)起床。正確處理自己的每月生活費(fèi)，不亂花錢(qián)。始終把學(xué)習(xí)放在首要位置，上課從不遲到早退，課余時(shí)間經(jīng)常呆在圖書(shū)館學(xué)習(xí)，或直接借書(shū)帶回寢室看。所以在大一的一年中我的綜合成績(jī)測(cè)評(píng)專業(yè)第二名，并且也獲得“自立自強(qiáng)個(gè)人先進(jìn)”稱號(hào)等。與此同時(shí)，也會(huì)積極參加學(xué)校的活動(dòng)。“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”，成績(jī)與榮譽(yù)見(jiàn)證著我堅(jiān)定不移的個(gè)人品質(zhì)。我認(rèn)為要有健康積極的生活態(tài)度，必須擁有明確的人生目標(biāo)。目標(biāo)是指引走向成功彼岸的必要條件。萊辛曾說(shuō)過(guò)：“走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無(wú)目的地徘徊的人走得快”。學(xué)習(xí)必須持之以恒，成功永遠(yuǎn)不會(huì)降臨到懶惰者的身上。“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。只有不斷努力、不斷追求、不斷奮進(jìn)，才能在學(xué)習(xí)上取得一定的收獲。相信很多同學(xué)和我一樣不乏學(xué)習(xí)的沖勁和激情，就是缺乏耐力和恒心，而這恰恰就是學(xué)習(xí)的大忌。讀書(shū)是為了豐富自己的閱歷，為了提高自己的文化素質(zhì)修養(yǎng)，這句簡(jiǎn)單的話，只能通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能慢慢體會(huì)其中的要領(lǐng)。

　　而在學(xué)習(xí)的道路上并不是一帆風(fēng)順的，它是一個(gè)從無(wú)知到有知的過(guò)程，就像果樹(shù)施了肥澆了水，才能結(jié)出累累碩果一樣。有時(shí)我們會(huì)躊躇、有時(shí)我們會(huì)迷茫，就如海中的船只沒(méi)有了燈塔會(huì)失去方向。而我們的燈塔就是我們敬愛(ài)的老師，他們會(huì)在我們迷茫的時(shí)候給我們照亮前方的道路，為我們指引前進(jìn)的方向，偉大的領(lǐng)袖斯大林曾說(shuō)過(guò)：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”，而古代的教育家韓愈也曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。老師，不只是簡(jiǎn)單的教書(shū)匠，而且要傳授學(xué)生為人處事的道理與提升主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于質(zhì)疑等可貴的品質(zhì)。來(lái)到大學(xué)以后我認(rèn)識(shí)了我們的輔導(dǎo)員老師，她就像大姐姐一樣可親、可敬。在工作之余，時(shí)刻替大家著想，在生活上給予我們無(wú)私的幫助我們，在學(xué)習(xí)上也時(shí)常督促我們好好學(xué)習(xí)，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，對(duì)于我們的態(tài)度不是批評(píng)，而是衷心的教導(dǎo)，教育我們失敗后需及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而不是妥協(xié)與放棄，在哪摔倒在哪站起來(lái)迎難而進(jìn)，越挫越勇給我們樹(shù)立一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)態(tài)度，在日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，只有敢于拼搏，正確的面對(duì)自己的失敗，不被困難所打倒，才能邁向真正的成功！還有眾多的專業(yè)課老師，他們?cè)谡n堂上給我們分享他們的知識(shí)，把難懂的專業(yè)詞匯用通俗易懂的語(yǔ)言講出來(lái)，并用一些形象的例子、語(yǔ)言幫助我們理解。所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，這次的勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金是GJ﹑學(xué)校﹑老師及同學(xué)們對(duì)我的肯定。今后，我會(huì)繼續(xù)努力，帶著感恩的心，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。并時(shí)刻提醒自己努力真正做到多層次，全方位地發(fā)展，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。回報(bào)父母，學(xué)校，GJ。總的來(lái)說(shuō)，這次對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)起點(diǎn)，我會(huì)在所有人的幫助下，越行越遠(yuǎn)，越飛越高，也會(huì)學(xué)會(huì)如何飛翔，因?yàn)槌晒εc勝利是屬于自強(qiáng)不息、懂得飛翔與感恩的人。當(dāng)面對(duì)人生激流中的暗礁與險(xiǎn)灘，我更要奮勇搏擊，不懈努力；當(dāng)面對(duì)挫折與失敗，我更要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，用自己的毅力、勇氣與智慧揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，駛向成功的'彼岸。讓我們拿出“吹出狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，使夢(mèng)想起航，共創(chuàng)未來(lái)夢(mèng)想之路。

　　謝謝大家！

GJ勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)言稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！很高興能作為我院GJ勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的代表在此發(fā)言。我是09級(jí)中馬商務(wù)管理（一）班的張亞男。

《國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)言稿》閱讀地址：http://www.osxg.com.cn/2022/0612/903673.htm