中考滿分作文 篇1

　　相信自己吧！這是那件事給我的啟迪。

　　也許，在小學里戴上紅領(lǐng)巾是一種光榮，不過，那種光榮似乎來得容易了些。在我第二目標中，“三好學生”是一座令我仰望的高峰。簡單的欲望如要努力卻并不簡單。為了它我努力地奮斗，等待著，等待者，我等待著那令我向往的榮譽。

　　在一次次等待中，我堅信努力就會有收獲，我要用分數(shù)證明一切！但我錯了。因為，到了三年級學期末我得到了分數(shù)卻沒能贏得我所求的。那時我對“得民心者得天下”有了些朦朧的認識……

　　后來，我關(guān)心同學，熱愛同學，與同學打成一片。朦朧成了了解，但為了這個了解我付出了分數(shù)的代價，我再次失敗，我振奮精神，嘗試著邁向那座高峰，但留給我的時間不多了，我當時已跨入四年級的教室。

　　我嘗試著“民心”和“分數(shù)”齊頭并進，但顧了“民心”，卻又顧不上“分數(shù)”，后來總結(jié)出經(jīng)驗“民心”和“分數(shù)”都有一個質(zhì)的飛躍。

　　我有能力并且我也相信我能成功。我告誡自己：這次已經(jīng)不能再失敗，快期末了。

　　在我心里，等待是漫長的，可是再漫長也會來到，或許兩次的失敗，讓我不能再承受失敗的打擊，晴朗的天氣心情除了期待仍是期待。那次一上課便是期末評比殘酷的現(xiàn)實，或許選擇別人是一種煎熬，我無從下筆，怕我成為葬送我所有的努力，成就別人的“關(guān)鍵人物”。

　　選誰？注定不會入選的差生？那有悖良心。最終我選擇了良心，但每一筆都不從容。

　　唱票，是走向透明化的關(guān)鍵時刻，或許是……我不敢想象！事實也正是如此，我和很多人的票數(shù)膠粘著一樣，怎么也沒拉開距離。終于，我有了二十多張票，位于全班第九，差那一點，就一點！我就會與這次勝利失之交臂！好險啊！這次我終于獲得了“三好學生”的光榮稱號，捧著那張夢寐以求的獎狀，真想振臂高喊：我成功了！

　　那次的成功給予了我莫大的鼓勵，讓我在小學路上更加努力，接下來一次次的評選，我成了勝利的常客，這讓我學會了坦然。

　　現(xiàn)在回想，當初對名譽那么渴求又有什么用？但我從這失敗、失敗，再到成功中也覺得有所收獲。在這個過程中我懂得了努力奮斗，懂得了失敗的好處，懂得了解決事情要用方法，懂得了平時努力與否常會決定成敗。還懂得了堅持就是勝利，還有……

　　現(xiàn)在回憶起這件事的全過程，我感到欣慰，我懂得了很多，這件事激勵著我在人生道路上更好地去面對一切！因為我知道：我能，一切皆有可能！

　　今天是我的生日，一大早，吃過早飯后，我來到表哥家，叫上表哥一起去書店，買了幾本書。

　　吃過午飯看了一會電視，然后出去找同學玩了一會。

　　到了晚上，開始了今天的主題，許多朋友都來參加我的生日PARTY。正當我們吃的高興的時候，幾個服務(wù)員手捧著鮮花，唱著生日歌，我很感動，這是我收到的最美麗的鮮花。

　　今天晚上過的很愉快，不僅有來自朋友和親人的祝福，還有許多來自素不相識的人的祝福，我心里充滿了感動，暖暖的。

　　通過這次生日，我感到自己又長了一歲，不再是以前的我了，我長大了，做任何事情都不能讓爸爸媽媽生氣了，應(yīng)該懂的珍惜右情，珍惜每一分，每一秒，知道去關(guān)心父母，幫助他們做一些力所能及的事情；學會孝敬父母，用實際行動來報答父母的養(yǎng)育之恩；應(yīng)該體諒他們，不要讓他們再為我在生活中的一些小事操心了。

　　今天這次生日，是我人生中最難忘的一次生日了，不僅有父母和親朋好友的祝福，也是我對自己一次成長的總結(jié)。

中考滿分作文 篇2

　　1.充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢

　　擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇記敘文，擅長抒情的同學可選擇散文。初中生一般不提倡寫議論文。

　　2.精寫前幾段

　　給評卷老師留下一個好印象很重要。要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。

　　寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精辟議論，深化主旨。

　　3.要給自己充足的構(gòu)思時間

　　不要急于動筆，“寧停三分，不爭一秒”。因為寫作是“開弓沒有回頭箭”的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯了，或沒領(lǐng)會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”（邊立項，邊設(shè)計，邊施工）。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思，一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。

　　4.要避免前松后緊、虎頭蛇尾

　　有些同學構(gòu)思、提綱擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細琢，后來發(fā)現(xiàn)時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改，要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

　　5.不要偏題或者離題

　　為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料、引語和話題聯(lián)系起來思考，不可單看話題；二是看自己確立的觀點能否用話題所給材料來證明；三是想一想這則材料當初發(fā)在媒體上登載是要達到一個什么效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

　　6.一定要完篇

　　熟話說，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會得高分？

　　7.特別要注意不能缺題

　　不是萬不得已，不要以話題做標題。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。

　　8.文章要有一至兩個亮點

　　如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的見解。

　　如果是微型小說一定要有巧妙的構(gòu)思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配（釅釅的歌喉）。總之，要能使評卷老師精神為之一震。

　　9.行文中要多次扣題

　　要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫法。

　　10.思想要健康

　　“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區(qū)，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。

　　11.觀點不可太絕對，要留有余地

　　“義正”未必要“辭嚴”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實生活時，涉及社會的黑暗面時，要有分寸，不要一味指責。“質(zhì)問京山大冤案”。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。

　　12.善于想象

　　臨場寫作時，可以根據(jù)題意和你的表達需要，想像一個或一類讀者就在你的面前。如以‘溝通’為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊；寫‘溝通’之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴；

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