一、把握理論學(xué)習(xí)本質(zhì)，提高思想教育的針對性

　　通過引領(lǐng)黨員、干部、教師開展切實(shí)有效的學(xué)習(xí)活動，通過深化理論學(xué)習(xí)不斷提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識，通過學(xué)習(xí)提高、思想自覺推進(jìn)學(xué)校教育新發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

　　首先從深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平講話精神入手，明確奮斗目標(biāo)。圍繞“中國夢”的主題，我們和“齊彩夢”結(jié)合，通過市教委基教處倪閔景《上海基礎(chǔ)教育未來改革發(fā)展走向給我們的思考》報告的學(xué)習(xí)，提升我們隊中國夢最現(xiàn)實(shí)的理解，最具體的詮釋。

　　其次深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八屆五中全會精神，凝聚起全面深化改革的強(qiáng)大精神動力。通過對綠色學(xué)業(yè)指標(biāo)的深入學(xué)習(xí)與解讀，對市導(dǎo)工作要求的進(jìn)一步深化，更加清晰地認(rèn)識立足教書育人的本職工作，甘于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神，不斷提高教育質(zhì)量，立德樹人，辦人民滿意教育。

　　第三，通過深入學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的群眾路線，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。我們開展了關(guān)于黨的群眾路線的系列學(xué)習(xí)，有對習(xí)近平的“三嚴(yán)三實(shí)”的學(xué)習(xí)與討論;對如何踐行群眾路線組織的專題交流會;有該如何在工作中踐行群眾路線，掃除“四風(fēng)”之弊的專項學(xué)習(xí)，同時我們還將這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)與黨員學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，通過深入學(xué)習(xí)將認(rèn)識植根于思想中，落實(shí)到行動上，通過組織學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，確保在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。

　　第四，認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀，加快先進(jìn)文化弘揚(yáng)地建設(shè)。我們通過對楊浦雙創(chuàng)工作重要性的認(rèn)識，對學(xué)習(xí)精神文明創(chuàng)建工作的理解，對黨風(fēng)廉政建設(shè)的深化，不斷深化對社會主義核心價值觀地位和作用的認(rèn)識，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，大力推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)。

　　第五，以“立德樹人，辦人民滿意教育”為學(xué)習(xí)主旋律和目的，以常態(tài)入手，在緊扣中心工作中，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，提升學(xué)習(xí)的針對性和有效性。保證兩周一次的中心組學(xué)習(xí)制度，將教育動態(tài)、學(xué)校工作、干部培養(yǎng)、文明創(chuàng)建融入其中，在與“悅讀匯壇、教工學(xué)習(xí)、齊悅書會”結(jié)合中，增強(qiáng)中心組成員在學(xué)習(xí)中辨方向、明責(zé)任、謀發(fā)展、促提高的學(xué)習(xí)、研究、引領(lǐng)能力。深化“齊彩校園，創(chuàng)智成長”的教工學(xué)習(xí)活動，以創(chuàng)新、多元、互動的學(xué)習(xí)形式，在“創(chuàng)智教師——微型講座、創(chuàng)智團(tuán)隊——輪值教研、創(chuàng)智成長——智慧杏壇”的三個版塊的學(xué)習(xí)互動中，推進(jìn)和完善“智慧杏壇、組室匯壇、悅讀講壇、師德論壇”的“四壇”學(xué)習(xí)模式。

　　二、把握師德建設(shè)實(shí)質(zhì)，提升精神文明的自覺性

　　打造齊彩教師形象，營造七彩校園氛圍，創(chuàng)建上海市文明單位是本學(xué)期師德師風(fēng)、和諧校園建設(shè)的重點(diǎn)，圍繞形成富有齊一幸福色彩的文化自覺，彰顯富有齊一文化品牌的創(chuàng)建特色，我們主要做了以下幾方面工作：

　　首先是加強(qiáng)制度建設(shè)。我們結(jié)合《楊浦區(qū)教育系統(tǒng)師德規(guī)范》的修訂完善，由德育領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，以年級組為單位，開展了教育部日前印發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《楊浦區(qū)教師職業(yè)規(guī)范禁止性規(guī)定》等文件精神的學(xué)習(xí)與討論，同時開展了《齊一小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及其附則的再學(xué)習(xí)、再深入活動，在教師日常行規(guī)、禮儀上更細(xì)化，更規(guī)范。

　　第二是加強(qiáng)常態(tài)教育。我們繼續(xù)以《幸福回放》、《齊悅書會》兩個網(wǎng)絡(luò)論壇為載體，開展日常的師德教育，營造師德建設(shè)軟環(huán)境。我們開展了克拉克老師的教育故事的影片觀后感的交流，我們進(jìn)行了《持續(xù)的幸福》一書的學(xué)習(xí)與感悟分享，我們更通過每個月年級組在《幸福回放》論壇的師德點(diǎn)滴分享，在主題帖的發(fā)布和回帖的對話中，加強(qiáng)情感交流、價值認(rèn)同、團(tuán)隊互動，努力融情感陶冶、人文關(guān)懷、生命價值日常師德建設(shè)中。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　第三是加強(qiáng)典型弘揚(yáng)。我們圍繞局黨委的要求，積極開展感動校園人物、溫暖人生的老師、鏡頭中的師愛、市區(qū)園丁獎等評選工作。我們在校園內(nèi)開展了感動校園人物的推薦，組織了事跡材料，把這些活動和學(xué)校的師德建設(shè)常規(guī)工作緊密結(jié)合。我們開展了第三屆“齊彩杯”身邊的微光教師評比活動，在年級組推薦，校務(wù)會討論，家長網(wǎng)絡(luò)參評等多輪的推薦與評選，評選出了7個“微光人物”，三個提名獎，也切實(shí)地將“身邊的微光”師德建設(shè)項目做深做實(shí)，放大其品牌效應(yīng)，在展示齊一教師形象，弘揚(yáng)齊一師德典型，傳遞齊一正能量中體現(xiàn)齊彩教師的幸福價值。

　　第四，加強(qiáng)主題教育。結(jié)合教學(xué)月工作，開設(shè)了智慧杏壇——《智慧協(xié)作，智慧團(tuán)隊》，由施琴老師主講;結(jié)合校本培訓(xùn)，開展了《行走在教育的路上，方是我最美的年華》的師德論壇活動，有青年教師的張卓倩《教育，因夢想而堅守》，年級組的《行走幸福間》，骨干教師的teacher微對話《走實(shí)教學(xué)研究每一步，踐行教育承諾主陣地》。同時，做好了《集聚微光的'力量，散發(fā)師德的光芒》——“身邊的微光”師德建設(shè)特色項目參加上海市的申報工作。

　　第五，加強(qiáng)雙創(chuàng)工作。從營造氛圍入手，充分利用校內(nèi)宣傳欄、廣播電視、電教設(shè)施等各類陣地，組織主題班會等進(jìn)行宣傳。從思想認(rèn)識入手，開展雙創(chuàng)工作的學(xué)習(xí)，微感言交流，主題教育活動;從行動落實(shí)入手，組織志愿者服務(wù)，創(chuàng)建城市學(xué)校少年宮，開展校園周邊環(huán)境治理，派送溫馨mail，進(jìn)行《雙創(chuàng)在路上》展演。通過宣傳氛圍啟動，學(xué)習(xí)教育發(fā)動，小手牽大手觸動，教育教學(xué)聯(lián)動，特色品牌帶動，全心凝全力行動，將雙創(chuàng)工作落實(shí)到日常工作中，成為一種常態(tài)。

　　第六，加強(qiáng)文明創(chuàng)建。積極做好文明創(chuàng)建的動態(tài)建設(shè)工作，撰寫好XX年度的社會責(zé)任報告，梳理好23個指標(biāo)內(nèi)容的指標(biāo)描述和資料內(nèi)容，完成上海市文明網(wǎng)的網(wǎng)頁制作和資料上傳工作，完成文明創(chuàng)建信用體系的培訓(xùn)和審核工作，開展文明單位創(chuàng)建的學(xué)校培訓(xùn)，進(jìn)行文明單位創(chuàng)建的問卷調(diào)查，在動態(tài)的、開放的在線創(chuàng)建中，提高創(chuàng)建的有效度和可信度。用心開展文明創(chuàng)建活動，加強(qiáng)文明組室的創(chuàng)建和評比工作，進(jìn)行社會主義核心價值觀的引領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校社區(qū)化進(jìn)程，通過場地開放、公益項目認(rèn)領(lǐng)、參加社區(qū)活動、與居委會互動等途徑，促進(jìn)“三區(qū)聯(lián)動，融合發(fā)展”發(fā)展目標(biāo)，推動學(xué)校、社區(qū)精神文明建設(shè)。

　　三、把握群眾路線要領(lǐng)，提領(lǐng)黨建工作的有效性

　　以開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為契機(jī)，圍繞“推動科學(xué)發(fā)展、聯(lián)系群眾路線、促進(jìn)社會和諧”基層黨組織的核心任務(wù)，加強(qiáng)三型黨組織建設(shè)，使得黨建工作更有針對性，更加有效，更能服務(wù)群眾，促進(jìn)和諧與發(fā)展。

　　第一，用心開展群眾路線活動。根據(jù)局黨委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的具體要求，黨支部有計劃、有節(jié)奏、有重點(diǎn)地開展活動。在動員大會的基礎(chǔ)上，我們制定了活動方案，開展了座談?wù){(diào)研，進(jìn)行了各種黨員學(xué)習(xí)教育活動，有凝聚力工程展覽館的參觀，有學(xué)習(xí)體會微博文的交流，有雙創(chuàng)工作的微感言，有三嚴(yán)三實(shí)的黨課輔導(dǎo)，有《學(xué)習(xí)再認(rèn)識 教育再提高》的交流會，有焦裕祿圖片展的參觀活動，還有各種專題輔導(dǎo)報告的學(xué)習(xí)。同時我們抓好談心談話環(huán)節(jié)，做好問題查擺工作，為專題組織生活會和民主評議工作打好了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　第二，智慧開展品牌項目建設(shè)。在三型黨組織建設(shè)中，支部尤其重視支部的品牌項目建設(shè)，我們繼續(xù)以“悅讀講壇、智慧杏壇、組室匯談、師德論壇”為主要內(nèi)容的“四壇”活動為抓手，深化“黨員在線，‘齊’彩無限”的創(chuàng)先爭優(yōu)長效機(jī)制建設(shè)，該項目還并被局黨委推薦在楊浦黨建網(wǎng)的“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)專欄”中參評基層服務(wù)型黨組織特色案例。

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