文具的爭(zhēng)吵想象作文1

　　從前，橡皮、水筆和鉛筆是三個(gè)形影不離的好朋友，不知道哪一天，其中的一個(gè)大聲說(shuō)道：“我們來(lái)選一個(gè)老大吧！”“好！”大家齊聲喊道。接著，文具們便爭(zhēng)吵起來(lái)。

　　橡皮得意洋洋地說(shuō)：“選老大？我看你們不用選了，我就是你們的王，你們的老大！我可以擦掉鉛筆的任何痕跡，你們就把老大這個(gè)位置讓給我吧！”

　　鉛筆見(jiàn)橡皮說(shuō)自己無(wú)用，十分生氣，說(shuō)：“憑什么呀？橡皮你憑什么說(shuō)我無(wú)用？如果我不寫(xiě)，看你怎么擦！水筆你有什么用？要是寫(xiě)錯(cuò)了，你的主人可要頭痛死了，怎么擦也擦不掉，就算擦掉了，也會(huì)留下痕跡。"

　　水筆生氣地說(shuō)：“想讓我把老大這個(gè)位置送給你？想得美。鉛筆、橡皮你們說(shuō)說(shuō)看，在大型考試或者重要簽名時(shí)，你們有用嗎？還不是用我——水筆。老大？你們就不用費(fèi)口舌了。

　　作為聽(tīng)眾的卷筆刀聽(tīng)他們?cè)匠吃郊ち遥�聲音一浪高過(guò)一浪，終于忍不住發(fā)話了：“你們都有自己的長(zhǎng)處，但是一定也有短處，只要你們能在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，你們就是自己人生的老大。你們應(yīng)該懂得互相謙讓?zhuān)�不要再�?zhēng)來(lái)爭(zhēng)去了。”

　　文具們聽(tīng)了卷筆刀的話覺(jué)得很慚愧。從此以后，他們又成了三個(gè)形影不離的好伙伴、好朋友，并快樂(lè)地生活著，為主人服務(wù)著......

文具的爭(zhēng)吵想象作文2

　　當(dāng)月亮悄悄地掛在深藍(lán)的夜空中時(shí)，大地已經(jīng)是夜深人靜了，工作了一天的人們都已經(jīng)進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)；玩了一天的小動(dòng)物也打起了呼嚕。我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，難以入眠，這時(shí)，我聽(tīng)到一陣爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是從文具盒里傳出來(lái)的。

　　只聽(tīng)到鉛筆神氣十足得說(shuō)：“在咱們當(dāng)中，我的本領(lǐng)最大，每當(dāng)做題時(shí)，小主人就會(huì)毫不猶豫地拿出了我，我可以為主任答題，畫(huà)圖。”橡皮不服氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，你犯錯(cuò)的時(shí)候，小主人必須用我來(lái)改掉錯(cuò)誤的答案，否則就會(huì)被老師批評(píng)”

　　站在一旁的尺子早已經(jīng)控制不住自己的情緒，激動(dòng)說(shuō)：“我最優(yōu)秀了，我的個(gè)子又高又平，亭亭玉立，又能幫小主人畫(huà)直線、各種圖形……如果沒(méi)有我，主人畫(huà)的線就會(huì)彎彎曲曲，受到老師批評(píng)。”一直沒(méi)出聲的文具盒對(duì)它們說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。”聽(tīng)了文具盒的話，它們一個(gè)個(gè)紅了臉，羞愧的低下了頭，再也不出聲了。

　　抬頭看看深藍(lán)的夜空，無(wú)數(shù)的星星調(diào)皮地眨著眼睛，我迷迷糊糊的睡著了，希望它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了。

文具的爭(zhēng)吵想象作文3

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師笑瞇瞇的走了進(jìn)來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，這次第五單元的考試大家考的都不錯(cuò)。”卷子發(fā)下來(lái)，下紅看到自己考了滿(mǎn)分，會(huì)心的笑了。文具盒里的文具看到小主人考的好成績(jī)，竟然爭(zhēng)吵了起來(lái)。

　　鉛筆驕傲的說(shuō)：“我的功勞最大，小主人要是沒(méi)有我，就沒(méi)法寫(xiě)字、做作業(yè)了。”

　　削筆刀不屑的說(shuō)：“我比你的功勞大，你還不得靠我，你要是不削就會(huì)越來(lái)越粗，最后連字都寫(xiě)不成了。”

　　鋼筆連忙伸出腦袋來(lái)說(shuō)：“我的功勞更大，小主人現(xiàn)在上三年級(jí)，用鉛筆的時(shí)候少了，你們都派不上用場(chǎng)了。”

　　墨水則慢吞吞的說(shuō)：“你要是沒(méi)墨水了還能寫(xiě)出字來(lái)嗎，還不得我來(lái)，當(dāng)然我的功勞比你大了。”

　　修正帶也發(fā)言了：“鋼筆雖然很有用，但一出錯(cuò)可就不好辦了，還得看我的，所以我的功勞最大。”

　　大家正吵得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，橡皮打斷了它們：“大家不要吵了，我們各自有各自的長(zhǎng)處，也各有各的短處，不應(yīng)該以自己的長(zhǎng)處和別人的短處比。我們應(yīng)該好好相處，互相謙讓、互相幫助，團(tuán)結(jié)在一起，為小主人好好學(xué)習(xí)而努力。”

　　大家聽(tīng)了橡皮的話，都羞愧的低下了頭。從此以后，文具盒里的文具都互相團(tuán)結(jié)，小主人的成績(jī)也越來(lái)越好了。

文具的爭(zhēng)吵想象作文4

　　橡皮、鉛筆、尺子還有一些文具是好朋友。http://www.www.osxg.com.cn/jiandan/

　　一天，尺子說(shuō)：“咱們選個(gè)頭吧！”橡皮拍拍胸脯說(shuō)：“那頭一定是我當(dāng)了！”鋼筆不高興了，說(shuō)：“我才應(yīng)該當(dāng)頭呢！都聽(tīng)我的！”他倆吵了起來(lái)。旁邊的鉛筆說(shuō)：“誰(shuí)的作用大，就聽(tīng)誰(shuí)的，怎么樣？”三角板拍著手說(shuō)：“好哇！我先說(shuō)！我可以畫(huà)線段、畫(huà)一些……”“不行！畫(huà)太長(zhǎng)的線你可不行！”尺子打斷它的話。“別打斷我的話好不好？”三角板有些生氣，不甘示弱，接著說(shuō)：“我還會(huì)畫(huà)75°、105°、120°等各種角呢！如果畫(huà)線段還可以這樣：比如畫(huà)12厘米的線段，可以先畫(huà)6厘米，在后面點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，從點(diǎn)開(kāi)始再畫(huà)6厘米不就可以了嗎？”

　　尺子說(shuō)：“那多麻煩呀，像我一下子就畫(huà)好了！”他倆越說(shuō)越生氣，最后打了起來(lái)，打了很長(zhǎng)時(shí)間，個(gè)個(gè)鼻青臉腫。都?xì)鈶嵉卣f(shuō)：“不和你做朋友了！”說(shuō)完各自躲起來(lái)了。

　　他們的主人回家了，發(fā)現(xiàn)自己的文具沒(méi)了，就哭了起來(lái)，尺子和三角板聽(tīng)見(jiàn)自己的'小主人在哭，都跑了出來(lái)安慰主人。小主人不哭了，問(wèn)：“你們都跑哪去了，把我急死了！”他們把剛才發(fā)生的事一五一十地告訴了小主人。小主人說(shuō)：“你們各自有自己的功能，不能爭(zhēng)頭呀！”他們聽(tīng)了小主人的話臉紅了，互相認(rèn)錯(cuò)，又成了好朋友。

文具的爭(zhēng)吵想象作文5

　　文具盒傳來(lái)了唧唧喳喳的聲音，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆、橡皮、蠟筆爭(zhēng)吵的聲音。

　　“我是老大！”鉛筆驕傲地說(shuō)：“因?yàn)樾≈魅藷o(wú)論是數(shù)學(xué)，還是語(yǔ)文都是我來(lái)寫(xiě)字的，所以我的本領(lǐng)最大，我應(yīng)該當(dāng)你的老大！”

　　“我才是老大！因?yàn)槲矣形孱伭�色的兄弟姐妹，可以把一幅單調(diào)的圖案變得更加豐富多彩。”蠟筆自豪地說(shuō)。

　　“你們都給我靠邊站！”橡皮傲慢地說(shuō)，“不管你們畫(huà)的得多么好看，寫(xiě)得多么優(yōu)美，我都會(huì)把你們擦得干干凈凈，所以說(shuō)我才是小主人所說(shuō)的老大！”

　　它們一直爭(zhēng)論不休，也分不出來(lái)誰(shuí)是老大，鉛筆盒實(shí)在聽(tīng)不下去了，說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，你們要看到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)自己的短處，相互尊重，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)有愛(ài)。這樣才能更好地為小主人服務(wù)！”

　　剛好美術(shù)課到了，他們?nèi)齻�(gè)幫助小主人畫(huà)出了一幅美麗的作品。

　　從此以后，鉛筆、蠟筆、橡皮再也不爭(zhēng)吵了，懂得了團(tuán)結(jié)的重要性。

文具的爭(zhēng)吵想象作文6

　　鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來(lái)是好朋友，但是有一天，小主人的作業(yè)得了100分，鉛筆便驕傲地說(shuō)：“如果我不在，小主人能得100分嗎？”

　　話剛說(shuō)完，橡皮檫大聲的喊：“這里面明明有幾題錯(cuò)了，如果沒(méi)有我，可以改正這幾個(gè)錯(cuò)嗎？”削筆刀也說(shuō)：“你的筆頭還斷了幾次呢！如果沒(méi)有我，你可以寫(xiě)出漂亮的字體嗎？”

　　從那天開(kāi)始，鉛筆寫(xiě)字時(shí)總會(huì)錯(cuò)；橡皮擦都快要把本子擦破了；削筆刀不停地削鉛筆，把鉛筆削的非常短。他們讓小主人每次都會(huì)被老師批評(píng)，還在本子上寫(xiě)了許多個(gè)大大的“差”字！

　　有天晚上，小主人終于忍不住了，她便罵鉛筆它們：“你們是怎么搞的？害的我都沒(méi)有得到100分！”鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責(zé)怪對(duì)方。聽(tīng)到這些，鉛筆盒公公便說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人，每件物品都各有長(zhǎng)處。大家要***相處和互幫互助，才可以取的好成績(jī)！”

　　聽(tīng)了鉛筆盒公公的話，鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要***相處和互幫互助。

《文具的爭(zhēng)吵想象作文》閱讀地址：http://www.osxg.com.cn/2022/0303/826463.htm